Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Kim Thành

- Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để - Lắng nghe, thực hiện thành 1 bài văn hoàn chỉnh - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 21 tháng 2 n[r]

Trang 1

TUẦN 24 Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2013

TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo

tin vui

- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an

toàn giao thông ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- Tư duy sáng tạo.

- Đảm nhận trách nhiệm.

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé

lớn trên lưng mẹ

Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) HD đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép

- Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của

Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp

quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc

qua sách TV2-tập 2)

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài

-Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm,

tươi tắn

- Cho hs xem các bức tranh của thiếu

nhi vẽ về cuộc sống an toàn

- Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài

- HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ,

nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ

hội họa

- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 2

- Gọi hs đọc cả bài

- Gv đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước

- HS đọc đồng thanh

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

- Luyện phát âm cá nhân

- Quan sát

- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng (1 hs đọc)

- Lắng nghe, giải thích

- HS luyện đọc trong nhóm 2

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

Trang 2

- 2 em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi

nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả

lời

1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như

thế nào?

3) Điều gì cho thấy các em có nhận

thức tốt về chủ đề cuộc thi?

4) Những nhận xét nào thể hiện sự

đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các

em?

+ Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội

họa " nghĩa là gì?

5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác

dụng gì?

c) Luyện đọc lại

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của

bài

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn

+ Gv đọc mẫu

+ Gọi hs đọc

+ YC hs luyện đọc trong nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn

đọc đúng , hay

C/ Củng cố, dặn dò:

- Ghi ý chính của bài lên bảng

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý

đọc đúng những từ khó

- Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá

- Thảo luận, trao đổi nhóm đôi

- 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

- Luyện đọc nhóm đôi

- Vài hs thi đọc trước lớp

- Nhận xét

- 2 hs nhắc lại ý chính

- Lắng nghe, thực hiện

TOÁN LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số,

cộng một phân số với số tự nhiên

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Luyện tập

Gọi hs lên bảng thực hiện tính

1 4

1 2

1



8

7 8

1 8

2 8

4





 b)

12

1 6

1 3

1   =

12

7 12

1 12

2 12

Trang 3

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay,

các em sẽ tiếp tục làm các bài toán

luyện tập về phép cộng phân số

2) HD luyện tập:

Bài 1: Viết lên bảng phép tính 3+

5 4

- Gọi hs nêu cách thực hiện

- Gọi hs lên bảng thực hiện

*Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết

hợp của phép cộng các STN?

- Phép cộng các phân số cũng có tính

chất kết hợp Tính chất này như thế

nào? Các em cùng làm một số bài

toán để nhận biết tính chất này

- Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs

lên bảng thực hiện

- Khi thực hiện cộng một tổng hai

phân số với phân số thứ ba chúng ta

làm thế nào?

- Đó là tính chất kết hợp của phép

cộng hai phân số Gọi hs đọc nhận xét

SGK/128

Bài 3: Gọi hs đọc bài toán

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta

làm sao?

- Vậy tính nửa chu vi ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện

tính nửa chu vi

- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng

hai phân số

- Bài sau: Phép trừ phân số

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu

- 1 hs lên thực hiện

- HS nhắc lại

- 2 hs lên thực hiện và nêu kết quả: Cả 2 phép tính đều bằng

4 3

- Chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba

- Vài hs đọc

- 1 hs đọc đề toán

- Ta lấy (dài+rộng)x2

- Ta lấy dài + rộng

- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện,

cả lớp làm vào vở nháp

KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I/ Mục tiêu:

Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

Phiếu học tập

Trang 4

A/ KTBC: Bóng tối

1) Bóng tối xuất hiện ở đâu?

2) Khi nào bóng của một vật thay đổi?

2) Bài mới:

* Hoạt động 1:

- Các em hãy làm việc nhóm 4, quan

sát hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu

hỏi sau:

1) Em có nhận xét gì về cách mọc của

những cây đậu trong hình 1?

2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát

triển thế nào?

3) Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng (mặt

trời) thì sao?

4) Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu

không có ánh sáng?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Y/c hs xem hình 2 và TL: Vì sao

những bông hoa này có tên là hoa

hướng dương?

Kết luận:

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về

ánh sáng của thực vật

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 để trả

lời các câu hỏi sau:

1) Tại sao có một số loài cây chỉ sống

được ở những nơi rừng thưa, các cánh

đồng được chiếu sáng nhiều? Một số

loài cây khác lại sống được ở trong

rừng rậm, trong hang động?

2) Hãy kể tên một số cây cần nhiều

ánh sáng và một số cây cần ít ánh

sáng?

3) Nêu một số ứng dụng về nhu cầu

ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng

trọt

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Cùng nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh

sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể

2 hs trả lời 1) Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng

2) Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

- Chia nhóm 6 thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

Trang 5

thực hiện những biện pháp kĩ thuật

trồng trọt để cây được chiếu sáng thích

hợp sẽ cho thu hoạch cao

- Gọi hs đọc lại mục cần biết

- Về nhà nói những hiểu biết của mình

cho ba mẹ nghe để áp dụng vào cuộc

sống

- Chuẩn bị bài sau

- 1 hs đọc to trước lớp

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2013

TẬP ĐỌC ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích)

- Tranh vẽ cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi

A/ KTBC: Vẽ về cuộc sống an toàn

1) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như

thế nào?

2) Điều gì cho thấy các em nhận thức

đúng về chủ đề cuộc thi?

3) Những dòng in đậm ở đầu bản tin có

tác dụng gì?

2) Hd đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài thơ

- YC hs luyện đọc trong nhóm đôi

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

- Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

- Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp

huy hoàng của biển?

- Tìm những hình ảnh nói lên công việc

- 3 hs đọc và trả lời

- 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

Trang 6

lao động của người đánh cá rất đẹp?

- Giảng bài:

c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài

thơ

- Gọi 5 hs đọc 5 khổ thơ

+ Gv đọc mẫu

+ Gọi 1 hs đọc

+ Y/c hs luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lịng

từng khổ thơ, cả bài

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn

thuộc tốt

C/ Củng cố, dặn dị:

- Em cảm nhận điều gì qua bài thơ?

- Kết luận nội dung chính và ghi bảng

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- Bài sau: Khuất phục tên cướp biển

- HS lắng nghe

- 5 hs đọc 5 khổ thơ

- 1 hs đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp

- HS nhẩm thuộc lịng bài thơ

- Vài hs thi đọc thuộc lịng

- Nhận xét

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển và vẻ đẹp của những con người lao động trên biển

- Vài hs đọc và cả lớp ghi vào vở

ThĨ dơc PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY ,MANG ,VÁC

TRÒ CHƠI : “KIỆU NGƯỜI ”

I Mục tiêu :

-Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ

- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy

- Bước đầu biết cách thực hiện chạy nhay6r mang vác

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Đặc điểm – phương tiện : Sân - cịi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu

giờ học

-Khởi động: HS khởi động xoay các khớp cổ tay,

cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông vai

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân

tập

-Trò chơi: “Kết bạn”

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn bật xa :



GV

Trang 7

-GV chia tổ, tổ chức cho HS tập luyện

* Tập phối hợp chạy nhảy

-GV nêu tên bài tập

-GV nhắc lại cách t/luyện phối hợp, làm mẫu

b) Trò chơi: “Kiệu người”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV gi/thích cách chơi và làm mẫu động tác :

-HS thực hiện thử một vài lần

-HS chơi chính thức và nhắc nhở các em khi chơi

c/giữ kỉ luật t/luyện để đảm bảo an toàn

3Kết thúc: Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát

-Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng

: như gập thân

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GVø giao bài tập về nhà ôn bật xa, tập phối hợp

chạy nảy

-GV hô giải tán



GV



GV



GV -HS hô “khỏe”

TỐN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ; Bài 3* dành cho HSKG

A/ KTBC:

- Ghi bảng:

4

3 5

4

; 3

1 2

1   gọi hs lên bảng nĩi cách làm, tính và nêu kết quả

2) Thực hành trên băng giấy

- Nêu vấn đề: Từ

6

5băng giấy màu, lấy

6

3để cắt chữ Hỏi cịn lại bao nhiêu

phần của băng giấy

- YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị

- 2 hs lên bảng thực hiện

6

2 3

1

; 6

3 2

1   cộng hai phân số:

6

5 5

2 6

3 3

1 2

1    

20

15 4

3

; 20

16 5

cộng hai phân số:

20

31 20

15 20

16  

- Lắng nghe

- Lấy băng giấy

Trang 8

- Các em có nhận xét gì về hai băng

giấy này?

- YC hs dùng thước chia một băng giấy

thành 6 phần bằng nhau, cắt lấy 5

phần

- Có bao nhiêu phần của băng giấy đã

cắt đi?

- Yc hs cắt lấy

6

3 băng giấy

- Các em hãy đặt phần còn lại lên trên

băng giấy nguyên Các em nhận xét

phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng

giấy?

- Có

6

5băng giấy, cắt đi

6

3băng giấy, còn lại bao nhiêu băng giấy?

3) Hình thành phép trừ hai phân số

cùng mẫu

- Theo kết quả hoạt động với băng giấy

6

3

6

5   (ghi bảng)

- Theo em làm thế nào để có:

?

6

2

6

3

6

5  

- Ghi bảng:

6

2 6

3 5 6

3 6

5    

- Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế

nào?

- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta

làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK

4) Luyện tập:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào vở.

Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng thực

hiện, cả lớp làm vào vở

*Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- Trong các lần thi đấu thể thao thường

có các loại huy chương gì để trao giải

cho các vận động viên?

- Số huy chương vàng của đội Đồng

Tháp giành được chiếm bao nhiêu

phần trong tổng số huy chương của

đội?

- Hai băng giấy bằng nhau

- Thực hành theo y/c

- Có 6

5băng giấy

- Thao tác và nhận xét: còn

6

2băng giấy

- 6

2băng giấy

- HS nêu:

6

2 6

3 6

5  

- Lấy 5 - 3 = 2 được tử số, giữ nguyên mẫu số

- Ta thử lại bằng phép cộng (1 hs lên thực hiện)

- Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho

tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

- Vài hs nhắc lại

- 1 hs đọc đề bài

- huy chương vàng, huy chương bạc, huy chương đồng

- 9

5tổng số huy chương của cả đoàn

- Nghĩa là tổng số huy chương của cả

Trang 9

- Số huy chương vàng bằng

9

5 tổng số huy chương của cả đoàn nghĩa là thế

nào?

- Vậy ta có thể viết phân số chỉ tổng số

huy chương của cả đoàn là mấy?

-

19

19 ta có thể viết là 1, nên ta có phép

trừ:

1 -

19

5 , gọi hs lên bảng thực hiện, cả

lớp làm vàovở nháp

- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta

làm sao?

- Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi

nhớ

- Bài sau: Phép trừ phân số (tt)

đoàn là 19 thì huy chương vàng chiếm

5

- 19 19

- Tự làm bài

Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là:

- 1 hs trả lời

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/ Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đ tham gia (hoặc chứng kiến)

gĩp phần giữ gìn xĩm lng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại cho r rng; biết trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

KNS*: - Giao tiếp.

- Thể hiện sự tự tin.

- Ra quyết định.

- Tư duy sáng tạo.

- Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, sạch đẹp

A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể một

câu chuyện em đã được nghe hoặc

được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh

cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái

xấu, cái thiện với cái ác Nêu ý nghĩa

của câu chuyện mình vừa kể

2) HD hs hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi hs đọc đề bài

- Dùng phấn màu gạch chân các từ: em

đã làm gì, xanh, sạch, đẹp

- 1 hs lên bảng kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- 1 hs đọc yêu cầu

- Theo dõi

Trang 10

- Gọi hs đọc gợi ý trong SGK

3) Thực hành kể chuyện

- Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC, gọi

hs đọc

- Các em hãy kể nhau nghe trong nhóm

đôi, nhớ kể chuyện có mở đầu-diễn

biến-kết thúc

- Thi KC trước lớp

- Cùng hs bình chọn bạn có câu chuyện

có ý nghĩa nhất, bạn kể hay nhất

- Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho

môi trường xung quanh mình luôn

sạch, đẹp

- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những

chú bé không chết (xem trước tranh

minh họa, đọc gợi ý dưới tranh

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- 1 hs đọc to trước lớp

- Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi

- Một vài hs nối tiếp nhau thi kể, kể xong đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2013

TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Biết trừ hai phân số cùng khác mẫu số

A/ KTBC: Phép trừ phân số

Gọi hs lên bảng tính

- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số

ta làm sao?

2) Hình thành phép trừ hai phân số

khác mẫu

- Nêu bài toán: Một cửa hàng có 4/5

tấn đường, cửa hàng đã bán 2

3tấn đường Hỏi cửa hàng còn lại bao

nhiêu phần của tấn đường?

- Muốn tính số đường còn lại ta làm

thế nào?

- Các em có nhận xét gì về mẫu số

của hai phân số này?

- Muốn thực hiện được phép trừ này

- 2 hs lên bảng thực hiện a)

5

1 25

5 25

6 25

11    b)

6

1 12

2 12

3 12

5





- Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho

tử số của phân số thứ hai rồi giữ nguyên mẫu số

- Lắng nghe, suy nghĩ

- Ta thực hiện phép tính trừ 4 2

5 3  

- Hai mẫu số khác nhau

- Ta qui đồng mẫu số để đưa về phép trừ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	322,9 KB