Thiết kế bài dạy môn Tiếng Anh 11 - Period 12 đến period 19

Tiết 1: Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 82: ich - êch - Nhận biết cấu tạo của vần ich, êch, tiếng lịch, êch - Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ích, ếch để đọc viết đúng được các vần c[r]

TUẦN 20:

Ngày soạn: 25/12/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 2

Môn

Tên bài

Tiếng Việt:

Bài 81: Ach

Mỹ thuật:

Vẽ theo mẫu: vẽ túi xách

A Mục

tiêu:

- Nhận biết cấu tạo vần ách, tiếng sách

- Đọc, viết được vần, từ khoá ach, cuốn sách

- Đọc được từ ứng dung: Viên gach, sạch xẽ, kênh rạch, cây bạch đàn & câu ứng dụng

- HS nhận xét biết đặc điểm của một vài loại túi xách

- Vẽ được cái túi xách

- Yêu thích môn vẽ, cản nhận được cái đẹp

B Đồ

dùng:

C Các HĐ

TG HĐ

GV: Tranh minh hoạ HS: SGK

GV: Một số tranh minh hoạ HS: SGK

1’

4'

KĐ

KTB

Hát HS: Đọc viết bài iêc- ươc -HS: Tự KT sự chẩn bị của

nhau

GV: Hôm nay chúng ta học vần ach

- Dạy vần:

a- Nhận biết vần: ach

- Ghi bảng vần im và hỏi:

- Vần ach do mấy âm tạo nên là những âm nào?

- Hãy so sánh vần ach với ac?

- Hãy phân tích vần ach ? Vần: Vần at đánh vần như thế nào?

GV: Cho HS xem một túi xách

HS: Vần ach do 2 âm tạo nên

là âm a và ch

- Giống: Đều bắt đầu bằng a

HS: Quan sát nhận xét Hình dáng các túi xách có giống nhau không ?

Khỏc: õm kết thỳc

- Vần ăc cú õm a đứng trước,

õm ch đứng sau

a- ch – ach

- HS đỏnh vần CN, nhúm , lớp

- Cỏc bộ phận của tỳi ?

- Màu sắc trang trớ ?

10’ 2 GV: Yờu cầu học sinh tỡm và

gài vần ach?

- Tỡm thờm chữ ghi õm s gài với vần ach, dấu sắc tờn a ?

- Hóy đọc tiếng vừa gài ?

- GV ghi bảng: sỏch

- Hóy phõn tớch và đỏnh vần tiếng sỏch ?

HS: Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi

- Tranh vẽ gỡ ?

- Ghi bảng: cuốn sỏch (gt)

- GV chỉ vần, tiếng, từ khụng theo thứ tự cho học sinh đọc

Gv: HD cỏch vẽ tranh Gợi ý HD mẫu, nờu cỏch vẽ ,

vẽ thờm cỏc hỡnh minh hoạ trang trớ cho đẹp

HS: thực hành vẽ tranh theo HD

8’ 3 - GV viết mẫu: ach, tiếng sỏch

lờn bảng và nờu quy trỡnh viết

HS: Viết bảng con

GV: Quan sỏt HS thực hành

HS: Thực hành vẽ xong tô màu vào hình

HDHD trưng bày sản phẩm 5’ 5 HS: Đọc và tìm từ ứng dụng:

có trong bài HS phân tích tiếng

có vần và đọc

GV: Nhận xét chung giờ học

2’ KL Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 3 Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Môn

Tên bài Bài 81: AchTiếng Việt: Bảng nhân 3 Toán:

A Mục

tiờu:

- Đọc được từ ứng dung:

Viờn gach, sạch sẽ, kờnh rạch, cõy bạch đàn & cõu ứng dụng

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Giữ gỡn sỏch vở

- Lập bảng nhõn 3 (3 nhõn với 1, 2, 3 …10) và học thuộc bảng nhõn 3

- Thực hành nhõn 3, giải toỏn

và đếm thờm 3

B Đồ

dùng:

C Các HĐ

TG HĐ

GV: Tranh minh hoạ HS: SGK

GV: Nội dung bài HS: BTH

1’

4'

KĐ

KTB

Hát HS: Đọc bài tiết 1 Hát- HS: Tự kiểm tra sự chuẩn bị

đồ dùng của nhau

8’ 1 HS: Mở sách đọc lại bài tiết

1

GV: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3

- GT các tấm bìa

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn

- Ta lấy một tấm bìa tức là mấy chấm tròn

3 chấm tròn được lấy mấy lần ?

- GV hướng dẫn cách đọc + Tưng tự với 3 x 2 = 6

3 x 3 = 9 ; … ; 3 x 10 = 30

- Khi có đầy đủ 3 x 1 = 3

đến 3 x 10 = 30

- Yêu cầu HS đọc thuộc 5' 2 GV: Treo tranh cho HS quán

sát và hỏi

Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu

ứng dụng

Cho HS đọc câu ứng dụng

HD HS viết ăc, âc, mắc áo, quả gấc vào vở tập viết

HS: Làm bài tập 1

3 x 3 = 9

3 x 5 = 15

3 x 9 = 27

3 x 8 = 24

3 x 4 = 12

3 x 2 = 6……

- Trong tranh vẽ những gì ?

- Các bạn nhỏ đang làm gì ? Tại sao cần giữ gìn sách vở ?

- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?

- Các bạn trong lớp đã biết giữ gìn sách vở chưa?

Em hãy giải thích về 1 quyển sách và vở được giữ gìn đẹp nhất

HS: Làm bài 2 vào vở sau đó đổi

vở chữa bài

Bài giải:

10 nhóm có số học sinh là:

3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh

5’ 6 HS: Luyện nói theo nhóm GV: Nhận xét HD làm bài 3

5' 7 GV: Goị đại diện các nhóm

thi luyện nói trước lớp

HS làm bài vào vở

Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

2’ KL Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 4:

Môn

Tên bài

Toán:

Phép cộng dạng 14+3

Tập đọc:

Ông Mạnh thắng Thần

Gió

A Mục

tiêu:

- Biết làm tính cọng( không nhớ) trong phạm vi 20

- Tập cộng nhẩm ( dạng 14+3)

- Ôn tập, củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên con người chiến thắng Thần Gió

B Đồ D

C Các HĐ

TG HĐ

GV: Nội dung bài tập HS: BTH

GV:Tranh minh hoạ bài đọc

HS: SGK

1’

4'

KĐ

KTB Hát GV: KT sự chuẩn bị bài của HS HátHS : Đọc bài: Thư Trung thu

đọc kết hợp giải nghĩa từ

5’ 2 GV: Giới thiệu cách làm tính

cộng dạng 14+3

- HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa

- Có bao nhiêu que tính?

- Cho HS đạt một chục que tính

ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải

HS: Đọc nối tiếp nhau từng câu

- GV nói kết hợp gài và viết.

- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống dưới 4 que tính rời

- GV gài và nói, thêm 3 que tính rời, viết 3 dưới 4 cột đơn vị

- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính?

- Để thực hiện điều đó cô có phép cộng:

14 + 3 = 17

- HD cách đặt tính chúng ta viết phép tính từ trên xuống dưới

+ Đầu tiên viết số 14 rồi viết số

3 sao cho thẳng cột với 1 ( ở cột đơn vị)

- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai số

- Kẻ gạch ngang dưới hai số đó

Sau đó tính từ phải sang trái 14 Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính 14 + 3 và tính sau đó thực hiện bảng con 17

+ 14 + 15 + 13 + 11 + 16

2 3 5 6 1

16 18 18 17 17

GV: HDHS đọc đoạn trước lớp

Bài chia làm mấy đoạn?

BT2

12 +3 = 15 13 + 6 = 19

14 + 4 = 18 17+ 2 = 19

……

HS: Đọc đoạn trước lớp- đọc chú giải

8’ 5 HS : Làm bài tập 3:

GV: HDHS đọc đoạn trong nhóm

5’ 6 GV: Nhận xét – Sửa chữa

HS: Thi đọc giữa các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc

2’ KL Nhận xét chung giờ học – HS về nhà học bài chuẩn bị bài giờ

sau

Tiết 5:

Môn

Tên bài

Đạo đức:

Lễ phép vâng lời thầy cô giáo

(Tiết 2)

Tập đọc:

Ông Mạnh thắng Thần

Gió

A Mục

tiêu:

- HS cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Để tỏ ra lễ phép vâng lời thầy

cô giáo các em cần chào hỏi thầy

cô khi gặp gỡ hay chia tay

- HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hàng ngày

- GD các em có tình cảm yêu quý kính trọng thầy cô

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên con người chiến thắng Thần Gió

B Đồ

dùng:

C Các HĐ

TG HĐ

GV: Bộ tranh thảo luận HS: SGK

GV:Tranh minh hoạ bài đọc

HS: SGK

1’

4'

KĐ

KTB

Hát HS: Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo?

- Hát GV: Cho hs đọc lại bài

5’ 1 GV: HD HS kể trước lớp về một

bạn biết lễ phép và vâng lời thầy

cô giáo

Hs: Đọc trong đoạn

5' 2 HS: Cả lớp trao đổi và nhận xét

- HS theo dõi và nhận xét bạn nào trong chuyện đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

GV: GTB Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi trong bài

5’ 3 GV: Nhận xét – Tuyên dương HS: Đọc và trả lời câu hỏi

ND bài

- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống Thần Gió ? Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của

mình ? Ông Mạnh tượng trưng cho

ai ? Thần Gió tượng trưng cho ai?

2’ 4 HS: HS thảo luận nhóm 2

Em làm gì khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?

GV: Nội dung bài nói gì?

3’ 5 GV: Kết luận: Khi bạn em chưa

biết lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy

HS: Thảo luận nội dung bài

và Câu chuyện này nói về điều

gì ?

5’ 6 HS : Vui múa hát về chủ đề “Lễ

phép vâng lời thầy cô giáo”

HS hát và múa về chủ đề trên bài hát về chủ đề này

GV: Gọi HS báo cáo kết quả: HDHS đọc phân vai Bài có mấy nhân vật?

3’ 7 GV: Gọi học sinh trình bày trước HS: Luyện đọc lại bài theo

phân vai - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

2’ KL Nhận xét giờ học - Viết phần bài còn lại ở nhà

Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 26 /12 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Tiết 1:

Môn

Tên bài

Tiếng Việt:

Bài 82: ich - êch

Tập viết:

Chữ hoa Q

A Mục

tiêu:

- Nhận biết cấu tạo của vần ich, êch, tiếng lịch, êch

- Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ích, ếch để đọc viết đúng được các vần các từ tiếng

- Đọc được từ ứng dụng câu ứng dụng

- Biết viết chữ hoa Q theo mẫu,

theo cỡ vừa và nhỏ, viết câu ứng dụng

- Viết đúng chữ hoa và cụm từ ứng dụng Viết đúng mẫu, viết đều đẹp

- Có ý thức rèn chữ

B Đồ

dùng:

C Các

HĐ

TG HĐ

- GV: Tranh minh hoạ

HS: SGK

- GV: Mẫu chữ hoa, cụm từ ứng dụng

HS: SGK

1’

4’

KĐ

KT

Hát GV: Đọc viết bài ách

Hát HS: Tự kiểm tra phần viết ở tập của nhau

5’ 1 GV: giới thiệu bài: viết vần

ich- ếch lên bảng và cho HS đọc trơn vần

*Dạy vần ich:

Cho HS nhận diện vần ich, rõ vần ich, HD gài rồi đọc:

HS: Nhận xét chữ hoa Q

và nêu cấu tạo

5’ 2 HS: Phân tích vần ich ?

Vần: Vần ich đánh vần như thế nào?

GV: HD viết chữ hoa

Cho HS viết 5’ 3 GV: Gọi HS đọc cá nhân,

nhóm, đồng thanh

HS: Viết bảng con

5’ 4 HS: Vần uc do 2 âm tạo nên

là âm i và ch

So sánh ich với ach

- Giống: Đều kết thúc bằng ch Khác: âm bắt đầu

- HS đánh vần CN, nhóm , lớp

GV: HD viết từ ứng dụng và câu ứng dụng

Cho HS viết, nhận xét

HD viết trong vở tập viết

Cho HS viết

3’ 5 GV: Yêu cầu học sinh tìm và

gài vần ich ?

- Tìm thêm chữ ghi âm l gài với vần ich dấu nặng dưới i ?

- Hãy đọc tiếng vừa gài ?

- GV ghi bảng: lịch

- Hãy phân tích và đánh vần tiếng lịch?

HS: Viết bài trong vở tập viết

5’ 6 HS: Quan sát và tìm từ

Cần lịch (gt) Đọc CN Nhóm, đồng thanh

GV: Theo dõi HDHS yếu kém

5’ 7 - GV: Viết mẫu: ich, tờ lịch

lên bảng và nêu quy trình viết

HS: Tiếp tục viết bài

HS: Viết bảng con GV: Thu bài chấm Nhận xét

GV: Dạy êch: (quy trình

tương tự)

HS: Tự sửa lỗi của bài mình

HS: Đọc và tìm từ ứng dụng:

có trong bài HS phân tích tiếng có vần và đọc

GV: Nhận xét chung giờ học

2’ KL Nhận xét giờ học - Viết phần bài còn lại ở nhà

Chuẩn bị bài sau

Tiết 2

Môn

Tên bài

Tiếng Việt:

Bài 82: ich - êch

Toán Luyện tập

A Mục

tiêu:

- Đọc được từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chúng em đi du lịch

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hiện phép tính

- Giải toán đơn về nhân 3

- Tìm số số thích hợp của dãy số

B Đồ

dùng:

C Các HĐ

TG HĐ

GV: Tranh minh hoạ

HS: SGK

GV: Nội dung bài…

HS: SGK

1’

4'

KĐ

KTB HS: Đọc bài tiết 1

- Hát

- GV: Gọi HS nêu lại nội dung bài tiết trước

5’ 1 HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1 GV: HDHS làm bài 1

8' 2 GV: Treo tranh cho HS quán

sát và hỏi

Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu

ứng dụng

Cho HS đọc câu ứng dụng

HD HS viết ich, tờ lịch, êch, con ếch vào vở tập viết

HS: Làm bài 2:

Viết số 4 nào vào chỗ chấm

3

Bài giải:

Số lít dầu đựng trong 5 can:

3 x 5 = 15 (l)

Đáp số: 15 lít dầu

- Tranh vẽ gì ?

- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình và nhà trường

- Khi đi du lich các em thường mang những gì?

- Em thích đi du lịch không?

Tại sao?

- Em thích đi du lịch ở nơi nào?

Kể tên các chuyến du lịch em

đã được đi?

Bài giải:

Số kilôgam gạo trong 8 túi:

3 x 8 = 24 (kg) Đáp số: 24 kg gạo

5’ 5 HS: Luyện nói theo nhóm GV: NHận xét – HD làm bài 5 5’ 6 GV: Gọi đại diện các nhóm thi

luyện nói trước lớp

HS: Làm bài 5 a) 3; 6; 9; 12; 15, … b) 10; 12; 14; 16; 18 c) 21; 24; 27; 30; 33 2’ KL HS về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 3:

Môn

Tên bài

Toán:

Luyện tập

Tự nhiên xẫ hội:

An toàn khi đi các phương

tiện giao thông

A Mục

tiêu:

- HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và kĩ năng tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14+3

- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi

đi các phương tiện giao thông

- Chấp hành những quy định

về trật tự an toàn giao thông

B Đồ

dùng:

C Các HĐ

TG HĐ

- GV ND bài HS: SGK

GV: Hình vẽ SGK HS: SGK

1’

4'

KĐ

KTB

Hát GV: Gọi HS làm bài 1 tiết trước

- Hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs

+ 12 + 13 + 11 + 16 + 12

3 4 5 2 7

15 17 16 18 19

Gv: GTb, Ghi bảng

- Gọi HS Hãy kể tên những đường giao thông

5’ 2 GV: Nhận xét – HD làm bài 2 HS: Thảo luận nhóm

TH1: Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám chắc vào người ngồi phía trước

TH2: Khi đi thuyền không được đứng trên thuyền

15 + 1= 16 10 + 2 = 12

18 + 1 = 19 12 + 0 = 12

14 + 3 = 17 15 + 3 = 18

GV: Nhận xét

*Kết luận: Để đảm bảo an

toàn khi ngồi sau xe đạp xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước

5’ 4 - GV: Nhận xét HD bài 3

10 + 1 +3 = 14 HDHS tính

10 + 1 = 11 + 3 = 14

HS: Làm việc theo cặp Quan sát hình 4, 5, 6, 7 (SGK)

- Ở hình 4, hành khách làm gì?

ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

- Hình 5 họ đứng gần hay xa mép đường

- Hành khách đang làm gì ?

- Ở hình 6, hành khách đang làm gì? Theo bạn hành khách phải như thế nào khi ngồi trên

xe ?

16 + 1+ 2 = 19 ;14 + 2 + 1 = 17 15+ 3 + 1 = 19; 11 + 2 + 3 = 16 -GV: Nhận xét- HDHS bài 4 Tính kết quả rồi nối

GV Kết luận: Khi đi xe

buýt hoặc xe khách, chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường; đợi xe dừng hẳn mới lên

HS: Vẽ tranh

GV: Gọi HS trình bày trước lớp

2’ KL Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau

11+ 7

15+ 1 17+ 2

17 19 12 16 14 18

12+ 2 13+ 3

14+ 3

Tiết 4

Môn

Tên bài

Thủ công:

Gấp mũ ca nô (Tiết 2)

Đạo đức:

Trả lại của rơi (Tiết 2)

A Mục

tiêu:

- Nắm được cách gấp mũ ca nô bằng giấy

- Biết gấp mũ ca nô bằng giấy đúng KT đẹp thành thạo

- Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

*Học sinh hiểu:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

- Có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

B Đồ

dùng:

C Các HĐ

TG HĐ

- GV : Mẫu mũ ca nô HS: Giấy, keo, kéo GV: Bộ tranh thảo luận HS: SGK

1’

4'

KĐ

KTB

Hát GV: KT sự chuẩn bị bài của HS

Hát HS: KT sự chuẩn bị bài của nhau 5’ 1 HS: Quan sát mũ ca nô

Nhận xét:

GV: Cho HS đóng vai các tình huống

Lần lượt HDHS gấp từng bước

HS: Thảo luận lớp

- Các em có đồng tình với các bạn vừa lên đóng vai không ?

- Tại sao các bạn làm như vậy ? 5’ 3 HS: Nhắc lại quy trình gấp GV: Gọi HS báo cáo kết quả

thảo luận

*Kết luận: Khi nhặt được của

rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh mất

10’ 4 GV: HDHS thực hành HS: Các nhóm giới thiệu cho

nhau biết về tư liệu đã sưu tầm 5’ 5 HS: Thực hành gấp mũ ca nô GV: Gọi đại diện các nhóm báo

cáo kết quả Hỏi

Em cần làm gì khi nhặt được của rơi ?

3 6 GV: Theo dõi giúp đỡ HS còn

lúng túng.- Thu bài chấm

HS: - Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè anh chị cùng thực hiện

2’ KL Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau