2 / Tác phẩm: +GV: Hướng dẫn đọc : Nhẹ nhàng, tha thiết, thể hiện - Là văn bản nhật dụng viết về người được những tâm tư tình cảm buồn khổ của người cha mẹ trước lỗi lầm của con và sự tr[r]
Trang 11
Bài 1-
Lý Lan
-A - "# tiêu #% &' : Giúp hs
- và ! "#$ tình thiêng liêng , "* "+ , cha * "- . con cái
- 23 "#$ ý 5 (. lao , nhà %#6 "- . !7 "6 8 con #61
B -
- Gv : Tranh 9 ngày khai %#6 1 "9! ; (#! ý :
Bài không có -% %!3?) , 3@! là tâm %B C 7) 2 D "> 6 ngày khai %#6 #6
* không ,) ; vì lo !E FG cho con, # ; vì %!H %I , * - J 3
-Hs:Bài /B
C- trình lên ,-.:
I- (5 phút)
!"# tra :
LU7 Phong Nha, ;! Long Biên- X nhân (G Y )
3 Bài # :
Ngày khai %#6 hàng "R %Z thành ngày 7 , toàn dân <Z ngày "> F[% ";! 7% . . bao I #.) bao "9! mong "$ %#. [% các em Không khí ngày khai %#6 % % náo X . %!H %I
, chúng ta Còn các F làm cha làm * thì sao ? K có tâm %B gì trong ngày 23 ? Bài H
%#6 Z ra mà chúng ta hôm nay + giúp chúng ta ! "#$ "9! ">1
/' &0 #12 % - Trò 0 dung 5 6#
-Em hãy nêu `!2% `X , F H %#6 Z ra?
+GV : K#. Jb " : D *) %@% tha,
rãi
+GV
-GV: K#. Jb tóm %[% F : Em hãy tóm %[% 7
dung , F H %#6 Z ra Fe 1 vài câu
[ ? L F @% 9 cái gì ? ? gì ? )
- !3? có nhân % nào ? Ai là nhân % chính
? ( #6 * và "X con- #6 * là nhân % chính )
–Vì sao ?
- Em có % chia F này thành 23 ; ? g8
phàn %h "A! "@ "A! ? ý , %h ; ?
+HS " "/B 1 U/B em h " Ji % "9! gì ?
- Theo dõi ; ";! F ) em %23 #6 * 5
"@ con trong %6 " nào ? LU' %#. ngày con vào
(. 1.)
- U' %#. ngày khai %#6 tâm %B , #6 *
và "X con có gì khác nhau ? U9! "> "#$ F ! ?
Fe chi %@% nào trong bài ? (Con thanh % )
* nhàng, vô %# : U' nay con k có 9 vui háo
X1 2 , "@ . con Ji dàng # !- 1 li )
A-Tìm " bài:
I Tác – Tác /#:
- UA3 là bài kí , tg Lý Lan trích %h báo “Yêu %n - 166 Thành - KC Chí Minh
1.9.2000
II – 0$ *1:
- Tóm %[% : Bài @% 9 tâm %B ,
#6 * trong "' không , %#.
ngày khai %#6 (; ";! tiên , con
- <- S 2 ;
+ h ";! -> F#. vào : 8 lòng , * +Còn (B : 5 , * 9 Giáo JS1
* Tìm ! F :
III-Phân tích:
1/ 67 lòng *9 #:
* Tâm %B , * :
- g* không , "#$
- Hôm nay * không % trung "#$
Trang 2GV: Trang : 2
miên : )
- Em có xét gì 9 tâm %B , 2 * con ?
LUA3 là tâm %B khác %#6 không - nhau)
- U Ji % "#$ tâm %B , 2 * con, tác "R Y
JS #I %X F ! "B% nào ?
- Theo em vì sao #6 * (B %e % không , "#$
? ( h % %Z suy 5 9 con , h bâng khuâng
9 ngày khai %#6 `# , mình
- Chi %@% nào X %D ngày khai %#6 `# "R "
(B 2 %#$ sâu " trong tâm C #6 * ? L X
[ [% (B là J#6 # vang bên tai %@ " bài
%; FH : rrKe X vào !- thu g* tôi âu
3@ [ tay tôi Jb " trên con "#6 làng dài và *
” )
- Trong "' không ,) #6 * "R làm gì cho con ?
- Qua ? làm "> em "#$ "9! gì 9
#6 * ?
+GV: #6 * nào mà u yêu con, quên mình vì
con, w mong con khôn (. thành "B%1 U> là "X hi
sinh, là n "* JG mà (. lao , tình b! %Y trong
cách - , #6 * ?% Nam
- Trong "' không , #6 * "R - (B :w
? quá :X nào ?
(ngày ";! tiên bà /B "# * "@ %#6N
- Tìm chi %@% nói 9 :w ? quá :X "> ?
- Em có xét gì 9 cách dùng %h , tác ? Tác
JS , cách dùng %h "> ?
- tình quá :X 23 "R nói lên "#$ tình
sâu y nào , lòng * ?
( %#I bà /B và mái %#6 `# )
- Trong "' không ,) #6 * "R sóc 2
, , con, %. :z ? thân %#I 9 bà
/B và mái %#6 `#1 2% "9! "> "R cho
em hình dung 9 7% #6 * # %@ nào ?
a / (! :
- Có #6 * " nói %{ %@ . con không ?
hay #6 * " tâm { . ai ? ( U nói . chính
mình ) – Cách @% này có tác JS gì ?
+Gv : Qua tâm %B , #6 * trong bài chúng
ta ! e #6 * 23 :z ? `#)
không w " - (B %!H %I "* "+ , mình mà còn
!- ghi vào lòng con :z ? "* 231 U C
F2% X 1 ngày nào "> trong "6) khi (B) lòng con (B
B/ { giác bâng khuâng, xao `!3@ ,
ngày ";! tiên [ sách %. %#6
- Ngoài xúc tâm %B 23) trong "' không
, #6 * còn 5 "@ "9! gì ?
vào ? gì 1
- g* lên #6 %e %1
- g* tin "X con , * (. C1
- làm H rõ tâm %B thao %X)
C 7) suy 5 %9 miên , #6
*1
* ? làm , * :
- U[ 9) buông mùng, ém E
% ) W#$ "C I) nhìn con ,)`Q (B %X "R !E FG cho con
->Yêu %#I con, @% lòng vì con
* \w ? quá :X :
- { nôn nao, C 7 khi cùng bà
/B " %. %#6 và 8 I I -%
/ ) khi H %#6 "> (B1 -> cY JS 7% (/B% %h láy $ xúc
h X %B) h vui #.) h lo $
=> Là #6 * F@% yêu %#I #6 thân, F@% I %#6 ) tin %#Z Z
%#I lai , con
-> Dùng ngôn "7 %/B1 Làm H F % tâm %B) tình và
"9! sâu %u khó nói Fe
(6 %{ %@1
Trang 3- Câu nào trong bài nói lên %; quan % , nhà
%#6 "- . %@ ? %n ? ( ‘‘Ai k F@% e 8
sai (; trong giáo JS + #Z "@ 1 %@ ?
mai sau và sai (; 1 li có % "# %@ ? 23 " ?
hàng Jy sau này.” )
- Câu này có ý 5 gì ? Vì sao ? ( Không
"#$ phép sai (; trong giáo JS1 Vì giáo JS v!3@%
"G %#I lai , "2% #. )
/ (!
- Trong "/B :@% #6 * "R nói . con : rrU " con,
hãy can " lên, %@ . này là , con, F#. qua cánh
H %#6 là 1 %@ . kì J?! + Z ra.’’ Em !
%@ . kì J?! "> là gì ? ( Tri %X) tình ) %# %#Z)
"B/ lí, tình FB) tình %;3 trò )
- Câu nói này có ý 5 gì ?
+GV: g7% %@ . kì J?! mà nhà %#6 "R Z ra cho
chúng ta là bao "9! . n 7 (. 9 tri %X
hoá, tri %X !7 -) JB3 J8 FC "[ cho chúng ta
%# %#Z) Tình "* 9 "B/ lí làm #6) 9
tình FB) tình %;3 trò, 9 %2 lòng yêu %#I con
#6 " không h #I lên, " phát % % ({)
E 2% toàn J? , con #6) !E FG cho ngày
mai ( ?1
- F H %#6 Z ra "#$ F ! "B% Fe
#I %X nào? - V#I %X nào là chính ?
– c{ :@% $ này có tác JS gì ?
- ? %! % miêu % Ji F@ tâm %B nhân % có gì
"0 chú ý ?
&; <0$(5 phút)
- Bài cho em ! thêm gì 9 #6 * và nhà
- F này "R cho em bài gì ?
-Hs " ghi
- Quan sát tranh ( SGK ) - <X tranh minh gì
? Em hãy miêu % (B "> ?
- Hãy và @% thành "/B 9 :w ? "0
2% trong ngày khai %#6 ";! tiên , mình ?
C. giá(3 phút)
-Gv "0 giá %@%
VI- DEF dò(2 phút)
-VN bài, /B bài lg* tôi”
2 / H # I *9 #:
- <#. qua cánh H %#6 là 7% %@
. kì J?! + Z ra
|p\u "G vai trò to (. , giáo JS và tin %#Z Z { ? giáo JS
, #. nhà
- \@% $ hài hoà %{ {) miêu % và F ! làm H F % n "* trong sáng,
"= ! trong tâm C #6 *
- Miêu % Ji F@ tâm %B nhân %
. 9! hình %X khác nhau : miêu %
%{ %@) miêu % qua so sánh, miêu %
C X) Y JS ngôn "7 %/B F7 (7 2% % tình
IV-; <0$: Ghi : sgk-9
- Chúng ta có trách ? . gia
"& và nhà %#6
8 Tôi
-Et- #K K L
A-mi-xi-A- "# tiêu bài :#:
- "#$ tình thiêng liêng sâu y , cha * "- . con cái Không "#$ chà "B lên tình
">
- Giáo JS tình yêu %#I và kính % cha *
Trang 4GV: Trang : 4
B-
- Gv :Tranh 9 tác 1 "9! ; (#! ý : GV ; #. Jb sinh tìm ! và phân tích F ) %h "> rút ra 7 dung và ý 5 , bài ) %{ liên ? và : " thái "7 và tình , F thân "- . F- * mình
-Hs:Bài /B
C - trình lên ,-.:
I- (5 phút)
!"# tra:
- Bài sâu [ 2% mà em rút ra %h F H %#6 Z ra là gì ?
- Yêu ;! (6 # ; ghi – SGK ( 9 )
3.Bài #
Trong !7 "6 8 chúng ta, #6 * có 7% G trí và ý 5 @% X (. lao, thiêng liêng và cao
# không khi nào ta k ý %X @% "#$ "9! ">1 w "@ khi [ (8 (;) ta . ra
%2% 1 Bài g* tôi + cho ta 7% bài # %@1
/' &0 #12 % - trò 0 dung 5 6#
+Hs " chú thích
- Em hãy . %?! 1 vài nét 9 tác ?
- Tác %#6 @% 9 "9 tài gì ?
- Em hãy nêu `!2% `X , F g* tôi ?
+GV: K#. Jb " : * nhàng, tha %@%) % ?
"#$ tâm %# tình F!C :H , #6 cha
%#. (8 (; , con và { trân % , ông . $
mình Khi " (6 khuyên: }X% khoát, B + % ?
thái "7 nghiêm :[
+GV " - HS " - xét
+GV hs " chú thích
- Trong 10 "9! chú thích, %h nào là %h láy, %h nào là %h
Hán
- Ta có % chia F làm 23 ; ? g8 ; %h
"A! "@ "A! ? ý 5 , %h ; ?
+ / (! :
- F là 1 FX %# , #6 F- Y cho con #
%B sao tác (B (23 nhan "9 lg* tôi” ? ( Nhan "9 là
, tác "y% cho "/B trích Tuy #6 * không
`!2% ? %{ %@ trong câu !3?) # (B là tiêu
" mà các nhân % và chi %@% "9! #. %. " làm
sáng %D )
- Theo dõi ; ";! F , em %23 En ri cô "R [
(8 gì ?
- Em có suy 5 gì 9 (8 (; , En ri cô?
- Tìm chi %@% nói 9 thái "7 , #6 F- "- .
En ri cô ?
A-Tìm " bài:
I Tác – tác /# :
1 Tác ( 1846- 1908 )
- Là nhà ý
- #6 @% 9 "9 tài %@! nhi và nhà
%#6 9 %2 lòng nhân !1
2 / Tác /#
- Là F % JS @% 9 #6
*
- In trong % %!3? : %2 lòng cao
II – 0$ *1:
- <- S : 2 ;
+ U/B ";! : Lí do F- @% %#
+Còn (B : 7 dung FX %#
III-Phân tích:
1 /
- Vô (i . * %#. y% cô giáo
=> UA3 là ? làm sai trái, xúc B
%. *1
2 / Thái
- c{ 8 láo , con # 7% nhát dao
"A vào tim F- 3 !
Trang 5- U Ji % "#$ tâm %B , #6 F-) tác "R Y
JS #I %X F ! "B% nào? V#I %X F !
"#$ Ji "B% thông qua : ! câu nào? Tác JS
, các F? pháp ? %! % ">T
- chi %@% trên "R % ? "#$ thái "7 gì ,
#6 F- ?
- Em có "C tình . #6 F- không ?( hs %{ F7 (7 )
- Trong %# #6 F- "R $ (B ? làm,
tình , * dành cho En ri cô Em hãy tìm
chi %@%) hình nói 9 #6 * ?
- Khi nói 9 hình #6 * tác "R Y JS
#I %X F ! "B% nào? V#I %X "> có tác JS
gì ?
- Qua (6 : , #6 cha, em "#$ "9! gì
9 #6 * ?
+GV : #6 * , En ri cô k # bao #6 *
khác trên %@ gian này "R yêu %#I) sóc nuôi
JB3 con cái Fe %2% %2 lòng, X ({) sàng hi
sinh %2% B phúc và !7 - , mình cho con
cái Tình b! %Y , con #6 % % thiêng liêng, cao
1
+ @ sau (6 $ ca 9 #6 *) tác "R
phân tích - quan ? !7% %G%) [ bó sâu y 2
* con En ri cô (hs " "/B 3,4-sgk-10 )
- #6 F- "R khuyên En ri cô gì ?
- Em có xét gì 9 cách Y JS câu Z "/B
này ? Tác JS , cách dùng "> ?
- Qua FX %# , em %23 F- , En ri cô là #6 #
%@ nào ?
- B sao #6 cha không nói %{ %@ . con mà (B
@% %# ? ( tình sâu [ %#6 %@ G và kín "0/)
9! khi không nói %{ %@ "#$1 @% %# %X là w
nói riêng cho #6 [ (8 F@%) h "#$ kín "0/)
h không làm #6 [ (8 2% lòng %{ %1 UA3
chính là bài 9 cách X `Y trong gia "&) Z
%#6 và ngoài xã 7 )
+ / (! :
Theo em, "9! gì "R :@ En ri cô “ xúc "7 vô cùng
” khi " %# F- ?
Hãy tìm ! và ({ lí do mà em cho là
" trong các lí do sau:(sgk-12.)
F này "#$ F ! "B% Fe #I %X
nào ?
V#I %X nào là chính ?
- <- không nén "#$ I %X "-
. con
- Con mà xúc B "@ * con # ? -> V#I %X F ! "#$ Ji "B% Fe các : ! câu thán, nghi 2 làm cho (6 %Z nên linh /B%) sinh
"7) Ji " vào lòng #6
|p ? thái "7 F!C bã, "! ". và
%X
3/ Hình NO #:
- g* "R %X !-% "' , v!e v!B vì 8 lo $) khóc X Z khi 5
e có % 2% con
- #6 * sàng FD 7% B phúc " tránh cho con 1 6 "! ".)
#6 * có % " xin " nuôi con,
có % hi sinh tính B " X! - con
-> V#I %X %{ { :@% $ . miêu
% làm H F % tình , #6 *1 => Là #6 * @% lòng yêu %#I con, sàng quên mình vì con
4 /
- Không bao 6 "#$ %-% ra (6 nói y . *1 Con xin (8 *)111
- Con hãy ;! xin * hôn con, " cho
@ hôn 23 xoá " cái J2! @% vong ân F7 5 trên trán con
-> cY JS câu ;! :@ làm cho (6
%Z nên rõ ràng, JX% khoát
=> Là #6 F- nghiêm :[ # ";3 tình %#I yêu sâu [
- F ! )
- }i "B% Fe 9! : ! câu linh
/B% câu %; %! %) câu nghi 2) câu
thán, câu ;! :@ làm cho (6
Trang 6GV: Trang : 6
- Em có xét gì 9 cách Ji "B% câu , tác
?
III-; <0$(5 phút)
- Nhà "R Y %. chúng ta thông "? gì ?
-Hs " ghi
IV-HD4:
- F này "R cho ta ! thêm gì 9 tác ?
- Sau khi xong F này, em rút ra "#$ bài
gì ? Liên ? . F thân xem em "R có (; nào ( gây
!3? gì "> :@ F- * F!C 91 @! có thì bài
này $ cho em "9! gì ?
C. giá(3 phút)
-Em có tình gì "- . * , mình, em làm
gì " * vui lòng
DEF dò(2 phút)
-VN bài, /B bài lh ghép”
%Z nên %Z nên linh /B%) Ji " vào lòng
#6
IV- ; <0$:
* Ghi : sgk-12.
3 :0 ?$ : < GHÉP
A - "# tiêu bài :# :Giúp hs
- [ "#$ 2! %B/ , 2 (/B %h ghép : h ghép chính S và %h ghép "u (
- K ! "#$ ý 5 , các (/B %h ghép
B -
- Gv : < S 1 "9! ; (#! ý :
K 9 %h ghép không w " J? 7% %h nào "> là %h ghép chính S hay %h ghép "u ( mà
"9! quan % là ! "#$ I @ %B/ 5 , các (/B %h ghép
-Hs:Bài /B
C - trình lên ,- :
I- (5 phút)
!"# tra :
\ tra { !E FG "C dùng, sách Z , HS
3.Bài # :
? Tìm 3 %h "I và 3 %h XT h X "#$ phân (/B # %@ nào ?
( Hoa, lá, v! hoa C) hoa v! ) xanh xanh h X "#$ phân thành hai (/B : h ghép và %h láy) Bài
hôm nay + giúp chúng ta ! rõ I 9 %h ghép
!Hình thành <0 $Q* # (20 phút)
/' &0 #12 % trò 0 dung 5 6#
+Hs " VD trên F S
+ Chú ý các %h : Bà /B) %I X
- Trong 2 %h ">) %@ nào là %@ chính, %@ nào là
%@ S FH sung ý 5 cho %@ chính ?
- 2 %h này có quan ? . nhau # %@ nào ?
- Em có xét gì 9 % % %{ , %@ chính
trong %h 23 ?
- Theo em %h ghép chính S có 2! %B/ # %@ nào ?
A-Tìm " bài:
I- Các RS $T ghép:
*Ví JS 1
Bà /B I X
Tc Tp Tc Tp
- @ S FH sung 5 cho %@ chính
=> quan ? chính S => h ghép chính
S1@ chính "X %#.
- Có %@ chính và %@ S) %@ S FH
Trang 7- Tìm %h ghép chính S có %@ chính Bà, %I ? ( Bà
cô, bà bác, bà dì; %I (h) %I ngát )
+HS " Ví JS 2 - Chú ý các %h %; FH) v!; áo
- Các %@ trong 2 %h ghép trên có phân ra thành %@
chính, %@ S không ? 3 2 %@ này có quan ?
. nhau # %@ nào ?
( quan ? bình "u 9 y% pháp )
- Khi " / G trí , các %@ thì 5 , %h có thay
"H không ?
- h ghép "u ( có 2! %B/ # %@ nào?
- Tìm 7% vài %h ghép "u ( w các { % xung
quanh chúng ta ? ( Bàn @) sách Z) k nón )
- So sánh %h ghép chính S và %h ghép "u ( )
chúng - và khác nhau Z " nào ?
- h ghép "#$ phân (/B # %@ nào ? - @ nào là %h
ghép chính S) %@ nào là %h ghép "u ( ?
- So sánh 5 , %h bà /B . 5 , %h bà?
+ Bà :
+Bà /B : w #6 S cao %!H "n ra * ->
5 *
- 5 , %h %I X . 5 , %@ %I ?
+ I : có mùi # #I , hoa, Ji G! -> 5
7
aI X : có mùi F- lên B) 2 Jb -> 5
*
- h ghép chính S có 5 # %@ nào ?
-So sánh 5 , %h v!; áo . 5 , 8 %@
v!; và áo ?
+ t!; áo : w v!; áo nói chung -> $ 5) có
5 khái quát I1 t!;) áo : w riêng %h (/B
+ ; FH : Miêu % âm thanh lúc %2) lúc cao nghe
2% êm tai => 5 chung, khái quát
;) FH : w âm thanh riêng %h (/B
- h ghép "u ( có 5 # %@ nào ?
&; <0$(5 phút)
-Có 23 (/B %h ghép?Nêu "G 5 , 8 (/BT
-Hs " ghi
GV : 2 hs lên F làm bt
- Phân (/B %h ghép "u ( ) chính S ?
sung 5 cho %@ chính
*Ví
- 2 %@ ngang Fe nhau-> quan ? bình
"u => h ghép "u (
- Có các %@ bình "u 9 y% pháp ( không phân ra %@ chính, %@ S )
* So sánh %h ghép chính S và %h ghép
"u (
- - : U9! có quan ? . nhau 9
5
- Khác : ah ghép chính S có quan ? chính S
ah ghép "u ( có quan ? bình "u
* Ghi 1: SGK ( 14 )
II - 6I *9 $T ghép :
1 6I *9 $T ghép chính V :
- K* I 5 , %@ chính và có tính
2% phân 5
2 - 6I *9 $T ghép W @ :
- Có tính 2% $ 5 và có 5 khái quát I 5 , %@ %B/ nên nó
III- ; <0$:Ghi .1,2 sgk-14
B -
* Bài 1( 15 ) :
- h ghép "u ( : Suy 5) chài (#.) cây D) E #.%) ";! "!=
- h ghép chính S Xanh [%) máy,
Trang 8GV: Trang : 8
- Vì sao em (B `@ # 3 ?
GV treo F S - hs lên "9 %h
- U9 thêm %@ " %B/ %h ghép chính S ?
GV treo F S - hs lên "9 %h
- U9 thêm %@ " %B/ %h ghép "u ( ?
hs % (6
- (6 %B sao ?
nhà ) S #6
* Bài 2 ( 15 ):
- Bút { ( bi, máy, chì )
- #. :n L+) may, "/ "7 )
* Bài 3: ( 15 )
- Núi h ( sông, "C )
- gy% k ( mày,… )
*Bài 5 : ( 15 )
- Không vì : Hoa C là 7% loài hoa # : Hoa !?) hoa cúc…
-> Có 9! (/B hoa !C # không là hoa C # : Hoa 23) hoa !-
C. giá(3 phút)
-Tìm 3 %h ghép chính S và 3 %h ghép "u ( 1 Cho F@% 5 , nó
DEF dò(2 phút)
Trang 94:@ làm , : LIÊN BC TRONG EF G
A - "# tiêu bài :#
- g!- "B% "#$ S "] giao %@ thì F có tính liên :@%1 c{ liên :@% 23 ; "#$ % ? trên
2 y% : Hình %X ngôn và 7 dung ý 51
- ; JS :@ %X "R " F#. ";! XD "#$ F có tính liên :@%
B -
- Gv: < S1 "9! ; (#! ý :
Liên :@% có ý 5 vô cùng quan % trong ? %B/ ( F 1 g7% F không w là { % $
, "/B ) câu 6 B hay (7 `7
-Hs:Bài /B
C - trình lên ,- :
I- (5 phút)
2 "# tra :
3.Bài # :
- F là gì ? ( Là !8 (6 nói ? hay bài @% có , "9 %- 2%) có liên :@% B (B)
JS #I %X F ! "B% phù $ " %{ ? S "] %@ )
- Tính 2% , F là gì ? ( %- 2%) B (B )
Chúng ta + không ! "#$ 7% cách S % 9 F ) k # khó có % %B/ ( "#$ F %-%) @! chúng ta không tìm ! :5 1 trong tính 2% quan % 2% , nó là liên :@%1
!Hình thành <0 $N* # (20 phút)
/' &0 #12 %3 0 dung 5 6#
+GV : hs " 2 "/B ( "/B trong
F : g* tôi-sgk-10 và "/B sgk-17 )
- So sánh 2 "/B ) "/B nào có % ! rõ I
#6 F- !- nói gì ?
- @! En Ri Cô # ! ý F- thì hãy cho F@% vì sao
? ( vì các câu còn # có { liên :@% )
+ GV: liên : (9 :@% : -) F!7 liên :@% - (9
nhau [ bó . nhau
- g!- cho "/B có % ! "#$ thì nó có
tính
+ GV : liên :@% là 1 trong tính 2% quan %
2% , F
* BT1 : Tôi "@ %#61 Em Thu FG ngã
- Z "A3 nêu 23 thông tin ? thông tin này #
%@ nào . nhau ? ( 2 thông tin - không liên quan .
nhau )
- Em hãy Y (B câu " 2 thông tin này [ :@%
. nhau ? ( Trên "#6 %. %#6) tôi %23 em Thu
FG ngã )
+HS " VD ( sgk - 18 )
c{ [ `@ ý câu 1 và câu 2 có gì F2% $ lí ? Vì
sao ?
( # có { - :@% . nhau - vì # có tính liên :@%
A-Tìm " bài:
I / Liên <0$ và NL $? liên <0$ trong
1 / Tính liên
- Ví JS :
- U/B khó ! vì các câu
không có - quan ? gì . nhau
- Liên :@% là { - :@% các câu, các "/B
trong F 1 cách %{ nhiên, $ lí, làm cho F %Z nên có 5) Ji !
2 -
- Ví JS :
- Thêm S %h : còn bây 6
- h : UX %n thay F %h : con
Trang 10GV: Trang : 10
)
- Làm %@ nào " xoá FD "#$ { F2% $ lí "> ?
- câu 1,2,3 có { liên :@% . nhau # ? Vì
sao ?
+ GV : %h : còn bây 6) con là %h) %H
$ %h "#$ Y JS làm #I %? liên :@% trong
"/B
- So sánh "/B khi # dùng #I %? liên
:@% và khi dùng #I %? liên :@% ?
a# dùng : câu 6 B) khó !1 Khi dùng: câu
rõ ràng, B (B) Ji !
- g7% F !- có tính liên :@% %#. @% có
"9! :? gì ? Cùng . "9! :? 23) các câu trong
F Y JS các #I %? gì ?
&:; <0$(5 phút)
#I %? liên :@% trong F
- HS " ghi
- U "/B và [ `@ câu theo %X %{ $ lí
" %B/ thành 1 "/B có tính liên :@% y% +T
- Vì sao (B [ `@ # 3T
L[ `@ # 3 thì "/B . rõ ràng, Ji !1N
- Các câu J#. "A3 "R có tính liên :@% # ? Vì
sao ?
- U9 các %h thích $ vào 8 %-T
“ U' nay * không , "#$1 Ngày mai là ngày
khai %#6 (. 1 , con.” Có ý :@ cho e c{
liên :@% 2 câu trên hình # không y% +) 3
mà chúng b "#$ "y% B nhau trong F :
H %#6 Z ra Em hãy thích %B sao ?
g!- %B/ "#$ tính liên :@% trong F
; Y JS #I %? liên :@% 9 hình %X và 7 dung
II-; <0$:
* Ghi : SGK ( 18 )
* Bài 1 ( SGK-18 ) :
cI "C câu $ lí : 1 - 4 - 2 - 5 - 3
* Bài 2 ( 19 ) :
- U/B # có tính liên :@%1
- Vì w " 9 hình %X ngôn song không cùng nói 9 7% 7 dung
* Bài 3 ( 19 ) :
U9 %h : bà, bà , cháu, bà, bà, cháu, %@ là
* Bài 4 ( 19 ) :
@! tách riêng 2 câu thì có n 6 B
# @! " %@ câu 3 thì ta %23 câu 3 :@% - 2 câu trên thành 1 % %- 2% làm "/B có tính liên :@% y% +
C. giá(3 phút)
-Gv "0 giá %@%
DEF dò(2 phút)
-VN bài /B bài l !7 chia tay , con búp bê”
...
* Bài ( SGK -1 8 ) :< /b>
cI "C câu $ lí : - - - -
* Bài ( 19 ) :< /b>
- U/B # có tính liên :@ %1
- Vì w " 9 hình... liên :@ % )
+ GV: liên : (9 :@ % : - ) F !7 liên :@ % - (9
nhau [ bó .
- g !- cho "/B có % ! "#$ có
tính
+ GV : liên :@ % ... nên
III- ; <0$:Ghi .1, 2 sgk -1 4
B -
* Bài 1( 15 ) :< /b>
- h ghép "u ( : Suy 5) chài (#.)