RÌn kÜ n¨ng chÝnh t¶ - Nghe - viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài “Ông Ngoại” - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó oay, Làm đúng các bài tËp ph©n biÖt c¸c tiÕng cã ©m [r]
Trang 1Tuần 1: Ngày soạn : 6 / 9 / 2008
Ngày giảng : T3 -9 /9 /2008
Tiết 1: Tập chép
Cậu bé thông minh
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh
-Từ đoạn chép mẫu trên bảng của gv, củng cố cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ: l / n, ang / anh
2 Ôn bảng chữ:
- Điền đúng 10 chữvà tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( hoặc thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại: ch…)
- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn h/s cần chép: nội dung BT2 hay 2b (viết 2 lần)
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3
- Vở bài tập
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành
IV Các hoạt dộng dạy và học
A Mở đầu : GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học( vở bút bảng ….), nhằm củng cố nền nếp học tập ( đã hình thành từ lớp 2 ) cho các em
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài :
Trong giờ chính tả hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các con:
- Chép lại đúng một đoạn trong bài tập đọc mới học
- Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm, vấn đề viết lẫn như l/n, (an/ang)
- Ôn lại bảng chữ và học tên các chữ do nhiều chữ các ghép lại
2 Hướngdẫn tập chép:
a Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Gv đọc đoạn chép trên bảng
- Gv hướng dẫn hs nhận xét:
+ Đoạn này chép từ bài nào?
+ Tên bài viết ở vị trí nào?
+ Đoạn chép có mấy câu?
- Hs theo dõi đọc thầm
- 2 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép
- Đoạn này chép từ bài: Cậu bé thông minh
- Tên bài viết giữa trang vở
- Đoạn chép có 3 câu
Câu 1: Hôm sau …ba mâm cỗ
Câu 2: Cậu bé đưa cho …nói
Trang 2+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Hướng dẫn hs viết bảng con một vài
tiếng khó ( gv lần lượt gạch chân các
tiếng khó ở đoạn văn )
- Gv nhắc nhở hs khi viết không gạch
chân các tiếng này vào vở
- Chép bài trong sgk
b Hs chép bài vào vở.
- Gv theo dõi uốn nắn hs viết
c Chấm chữa bài.
- Chấm bài
- Gv chấm khoảng 5 đến 7 bài, nhận xét
trong từng bài về các mặt: nội dung bài
viết, chữ viết cách trình bày
3 Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài tập 2:
- Gv chép bài lên bảng
- Gọi 1 hs đọc chữa bài trên bảng
- Gv nhận xét
*Bài tập 3:
- Gv mở bảng phụ kẻ sẵn
- Gọi 1hs lên bảng chữa bài
- Gv nhận xét, sửa chữa ( nếu có )
- Hướng dẫn hs đọc thuộc
+ Gv xoá hết ở cột chữ
+ Xoá hết ở cột tên chữ
+ Xoá hết bảng
4 Củng cố dặn dò:
- Về nhà học thuộc bảng chữ ở BT3
- Nhận xét tiết học
Câu 3: Còn lại
- Cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm, cuối câu 2 có dấu hai chấm
- Chữ đầu câu viết hoa
- Hs lần lượt viết các tiếng khó vào bảng con: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, sứ giả
- Hs mở vở, ngồi ngay ngắn để nhìn sgk chép bài vào vở
- Hs tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép
- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở bài tập
- Hs đổi bài nhau để kiểm tra
- 1 hs đọc chữa bài, lớp nhận xét:
a Hạ lệnh, nộp bài,sáng loáng
b Đàng hoàng, đàn ông, hôm nọ
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- 1 hs làm mẫu : ă - á, â - ớ
- Cả lớp làm bài vào vở BT, đổi vở để kiểm tra
- Hs đọc cá nhân bảng 10 chữ cái và tên chữ
- 1số hs nói hoặc viết lại
- Vài hs đọc thuộc lòng 10 chữ
- Cả lớp viết lại vào vở thứ tự 10 chữ và tên chữ
*********************************************************
Trang 3Ngày soạn : 8 / 9 / 2008
Ngày giảng : T5 -11 /9 /2008
Tiết 2: Nghe - viết
Chơi Chuyền
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn luyện kĩ năng viết chính tả:
+ Nghe - viết chính xác bài thơ Chơi thuyền 56 chữ
+ Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài thơ: chữ đầu các dòng thơ viết hoa, viết bài thơ ở giữa trang vở hoặc chia vở thành 2 phần như sgk
+ Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l /
n (hoặc vần an / an) theo nghĩa đã cho
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2
- Hs: vở bài tập
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành
IV Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc lần lượt các từ: lo sợ, rèn luyện,
siêng năng
- Gv nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm
nay thầy sẽ hướng dẫn các con nghe viết
một bài thơ nói về một trò chơi rất quen
thuộc của các bạn gái qua bài chơi
chuyền
2 Hướng dẫn nghe viết:
a Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Gv đọc một lần bài thơ
- Giúp hs nắm nội dung
+Khổ thơ 1 nói về điều gì?
+Khổ thơ 2 nói về điều gì?
- Giúp hs nhận xét:
- 3 hs lên bảng viết - Cả lớp viết b/c
- 2 hs đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái:
a, ă, â, b, c, ch, d, đ, e, ê
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
- 1 hs đọc lại - cả lớp đọc thầm
- Hs đọc thầm khổ 1:
- Khổ thơ tả các bạn đang chơi chuyền: miệng nói (chuyền chuyền một …), mắt sáng ngời nhìn theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền
- Hs đọc thầm tiếp khổ thơ 2
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy
Trang 4+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
+ Những câu thơ nào đặt trong ngoặc
kép? Vì sao?
+ Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- Tập viết tiếng khó: gv đọc tiếng khó cho
hs viết
b Đọc cho hs viết
- Gv đọc thong thả từng dòng thơ, mỗi
dòng 2 lần
- Gv kết hợp uốn nắn theo dõi hs viết
c Chấm chữa bài:
- Gv đọc lại bài
- Chấm 5 -7 bài
- Nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 2:
- Gv treo bảng phụ
*Bài tập 3:
- Hướng dẫn hs làm bài
4 Củng cố dặn dò:
- Về nhà luyện viết
- Nhận xét tiết học
- Mỗi dòng thơ có 3 chữ
- Chữ đầu dòng viết hoa
- Các câu: Chuyền chuyền một …Hai, hai đôi Được đặt trong ngoặc kép vì đó
là các câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
- Viết từ ô 3 hoặc ô 4
- Hs viết b / c: chuyền, lớn lên, dẻo dai,
hs nhận xét
- Hs nghe viết vào vở
- Hs tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc cuối bài
- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- 1 hs lên bảng làm - dưới lớp làm vào
vở BT: ngọt ngào, mào kêu ngoao ngoao, ngao ngán
- Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu của bài - làm bài vào
vở, đổi bài để kiểm tra
Vài hs nêu miệng: lành - nổi – liềm
*********************************************************
Tuần 2: Ngày soạn : 13 / 9 / 2008
Ngày giảng : T3 -16 /9 /2008
Tiết 3: Nghe-viết
ai có lỗi ?
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả:
+ Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi? Viết đúng tên riêng người nước ngoài
Trang 5+ Tìm đúng các từ có chứa tiếng có vần uêch, uyu Nhớ cách viết những tiếng
có vần, âm dễ lẫn do phương ngữ s / x
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài 3
- Vở bài tập
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành
IV Các hoạt động dạy học:
A ổn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ:
- Gv lần lượt đọc các từ: ngao ngán, hiền
lành, chìm nổi, cái liềm
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả
hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các con
nghe viết đoạn 3 của bài Ai có lỗi, sau
đó tiếp tục làm các bài tập để phân biệt
vần uêch / uyu, s / x
2 Hướng dẫn nghe - viết:
a Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Gv đọc một lần đoạn văn cần viết
chính tả
- Gv hướng dẫn hs nhận xét:
+ Đoạn văn nói điều gì?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả?
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói
trên?
-> Đây là tên riêng của người nước
ngoài có cách viết đặc biệt
- Gv hướng dẫn hs viết tiếng khó:
+ Gv lần lượt đọc từng tiếng
b Đọc cho hs viết:
- Gv đọc chậm mỗi câu đọc 3 lần
- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết
c Chấm chữa bài:
- Gv đọc lại bài
- Chấm 5 - 7 bài
- 3 hs lên bảng viết
- Dưới lớp viết b / c
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
- 1 hs đọc lại
- En - ri - cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng khong đủ can đảm
- Cô - rét - ti
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ
- 2 hs lên bảng viết - dưới lớp viết b/c: Cô - rét- ti, khuỷu tay, sứt chỉ, xin lỗi
- Hs nhận xét
- Hs ngồi ngay ngắn nghe - viết
- Hs dùng bút chì để chữa lỗi ra lề hoặc cuối bài
- 5-7 hs nộp bài
Trang 6- Nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 2:
- Gv chia lớp thành 3 nhóm để chơi trò
chơi tiếp sức
- Hướng dẫn hs làm mẫu
*Bài tập 3 :
- Trong mỗi bàn cho một hs làm phần a,
1 hs làm phần b
- Gv viết bài lên bảng
- Gv nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học tuyên dương
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch, uyu
- Hs viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả
- Cả lớp và gv nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
- Cả lớp làm bài tập vào vở
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở, đổi bài để kiểm tra
- Vài hs đọc chữa bài:
a cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ
b kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, vắn tắt
- Hs nhận xét
*********************************************************
Ngày soạn : 16 / 9 / 2008
Ngày giảng : T5 -18 / 9 /2008
Tiết 4: Nghe - viết
Cô giáo tí hon
I Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe-viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bai Cô giáo tí hon
- Biết phân biêt s/x ( hoặc ăn/ăng ), tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x ( hoặc ăn/ăng )
II Đồ dùng dạy-học
- G: Năm đến bảy tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a
- H: Vở bài tập
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành
IV Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra bài cũ
- Gv đọc lần lượt: nguệch ngoạc, khuỷu
tay, sông sâu, xâu kim
- Gv nhận xét, ghi điểm
- 2 học sinh lên bảng viết
- Cả lớp viết b/con
- HS nhận xét
Trang 7B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Trong giờ chính tả hôm nay thầy sẽ
hướng dẫn các con:
- Nghe - viết một đoạn văn nói về một
bạn gái chơi trò làm cô giáo dạy học qua
bài Cô giáo tí hon
- Tìm các tiếng có thể ghép với tiếng cho
sẵn để tạo thành từ, nhằm củng cố về các
tiếng có âm dễ lẫn s/x, vần ăn / ăng
2 Hướng dẫn học sinh nghe-viết:
a Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Hs lắng nghe
- Gv đọc một lần đoạn văn
- Giúp hs nắm nội dung và hình thức
đoạn văn :
+Đoạn văn nói về điều gì?
+Đoạn văn có mấy câu?
+Chữ đầu các câu viết như thế nào?
+Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
+Tìm tên riêng trong đoạn văn?
+Cần viết tên riêng như thế nào?
- Học sinh viết tiếng khó
+Gv viên đọc lần lượt: treo nón, làm
trước, ríu rít, trâm bầu
b Đọc cho hs viết
- Gv đọc thong thả, mỗi cụm từ hoặc câu
đọc 3 lần
- Gv đi kiểm tra uốn nắn
c Đọc soát lỗi:
d Chấm, chữa bài.
- Chấm 5 -7 bài , nhận xét
3 Hướng dẫn hs làm BT
Bài tập 2:
- Gv giúp hs hiểu yêu cầu của bài: Tìm
đúng những tiếng có thể ghép với tiếng
đã cho càng nhiều càng tốt
- Gv y/c cả lớp làm bài vào vở Gọi 3 HS
lên bảng làm
- Một hs đọc lại - cả lớp đọc thầm theo
- Một ban gái chơi trò chơi tập làm cô giáo dạy học
- Có 5 câu
- Viết hoa chữ cái đầu câu
- Viết lùi vào một chữ
- Bé ( tên bạn đóng vai cô giáo )
- Viết hoa
- Hai hs lên bảng viết
- Dưới lớp viết b/c
- Hs nhận xét
- Hs ngồi ngay nắn nghe - viết
- Hs dùng bút chữa lỗi ra lề
- 5-7 hs nộp bài
- Một hs đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm
- Một hs làm mẫu trên bảng: xét duyệt
…
- Đại diện các nhóm dán trên bảng lớp,
đọc kết quả
- Cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
a, Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét
Trang 8- Gv nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
hỏi
- Sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét
b, Gắn bó, hàn gắn, gắng sức, nhào nặn
- Nhận xét giờ học
*********************************************************
Tuần 3: Ngày soạn : 20 / 9 / 2008
Ngày giảng : T3 -23 /9 /2008
Tiết 5: Nghe - Viết
Chiếc áo len
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe - viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ ) của bài Chiếc áo len
- Làm các bài tập chính tả phân biềt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn tr /
ch
2 Ôn bảng chữ cái
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do 2 chữ cái ghép lại: kh )
- Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ
II Đồ dùng dạy học :
- GV: Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2
Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3
- HS: Vở bài tập:
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyyện tập thực hành
IV Các hoạt động dạy học:
A Ôn định tổ choc:
B Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc lần lượt: sà xuống, xinh xẻo,
- Gv nhận xét ghi điểm
C Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Giới thiệu mục đích, yêu cầu của bài
2 Hướng dẫn hs nghe viết:
a Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Giúp hs nắm nội dung bài:
+Vì sao Lan ân hận?
- 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài
- 2 hs đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em
Trang 9- Hướng dẫn hs nhận xét chính tả
+Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa?
+Lời của Lan được đặt trong dấu câu
gì?
- Tập viết tiếng khó:
+Gv đọc tiếng khó
b Gv đọc cho hs viết
- Gv đọc thong thả mỗi cụm từ hoặc
câu 3 lần
- Gv kiểm tra uốn nắn hs viết
c Chữa, chấm bài
- Gv đọc lại bài
- Chấm 5-7 bài, nhận xét
3 Hướng dẫn hs làm bài tập
* Bài tập 2a:
-Gv nhận xét bài làm của hs
* Bài 2b :
- Gv viết sẵn vào tờ giấy khổ to
*Bài tập 3:
- Gv gợi ý: Dựa vào tên chữ để viết chữ,
dựa vào chữ để viết tên chữ trong ô
trống
- Gv xoá lần lượt từng cột
- Xoá cả 2 cột chữ, tên chữ
- Gv nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự 19
chữ cái đã học
- Nhận xét tiết học
- Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người
- Lời của Lan được đặt trong dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
- 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi
- Hs nhận xét, sửa chữa
- Hs ngồi ngay ngắn nghe viết
- Hs dùng bút chì để chữa lỗi ra lề vở
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm vào vở bài tập
- Vài hs đọc chữ bài
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm vào vở, đổi bài kiểm tra
- 1 hs lên bảng điền dấu hỏi hay ngã vào chữ viết mực đỏ
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- 1 hs làm mẫu: gh - giê hát
- Hs làm vào vở
- Vài hs chữa bài trên bảng lớp, hs nhận xét
- Vài hs nêu điền lại
- Vài hs đọc thuộc lòng 9 chữ và tên chữ
- Hs nhận xét
*********************************************************
Trang 10Ngày soạn : 22 / 9 / 2008
Ngày giảng : T5 -25 /9 /2008
Tiết 6: Tập chép
Chị em
I Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép lại đúng chính tả trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em ( 56 chữ )
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ ch, âc/ oăc
II Đồ dùng dạy học:
- Gv : Viết sẵn trên bảng bài thơ Chị em
Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2
- Hs : Vở bài tập
III Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành
IV Các hoạt độnh dạy học:
A ổn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc lần lượt một số từ
- Gv nhận xét ghi điểm
C Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu
cầu của tiết học
2 Hướng dẫn nghe viết:
a Hướng dẫn chuẩn bị:
- Gv đọc bài thơ trên bảng
- Người chị trong bài thơ làm những
việc gì?
- Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Cách trình bày bài thơ lục bát như thế
nào?
- Những chữ nào trong bài viết hoa
- Viết tiếng khó:
- Gv đọc lần lượt một số từ khó, gạch
chân trong bài
b Chép bài vào vở
- Gv đi kiểm tra uốn nắn
- Hát
- 2 hs lên bảng viết, dưới lớp viết ra nháp: trăng tròn, chậm trễ, trung thực
- 2 hs đọc thuộc 19 chữ cái đã học
- Hs nhận xét
- Hs theo dõi
- 2 hs đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm
- Chị chải chiếu buông màn, ru em ngủ Chị quét sạch thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chị ngủ cùng em
- Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới
8 chữ
- Các chữ đầu dòng
- 3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru
- Hs nhận xét, chữa bài
- Hs mở sgk trước mặt, chép bài vào vở