Mép cánh quạt cọ bµy phÇn tr¶ lêi vµo b¶ng xát mạnh nhất nên nhiễm phô vµ nhËn xÐt chÐo c¸c điện nhiều nhất mép c©u tr¶ lêi cánh quạt hút bụi nhiều - HS c¸ nh©n tr¶ lêi: Cã nhất.. thÓ [r]
Trang 1Ngày soạn:02 / 01/2011
Ngày giảng: 7A: 06/ 01/2011
7B : 04/ 01/2011
chương II: điện học.
Tiết 19 Bài 17 sự nhiễm điện do cọ xát
I.Mục tiêu.
1 Kiến thức
- Mụ tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xỏt
- Nờu được hai biểu hiện của cỏc vật đó nhiễm điện là hỳt cỏc vật khỏc hoặc làm sỏng bỳt thử điện
2 Kĩ năng.
- Giải thớch được một số hiện tượng thực tế liờn quan tới sự nhiễm điện do cọ xỏt
- Làm thí nghiệm nhiễm điện cho vật bằng cách cọ xát
- Quan sát và mô tả TN
3 Thái độ.
- HS yêu thích môn học, ham hiểu biết, khám phá thế giới xung quanh
II đồ dùng.
1 Giáo viên:
- Bảng phụ vẽ 1 số hình ảnh liên quan đến điện, ghi kết quả thí nghiệm, kết luận 1 và 2
- Chuẩn bị cho nhóm HS :
+ 1 thước nhựa, 1 thanh thuỷ tinh hữu cơ, 1 mảnh ni lông, 1 quả cầu nhựa xốp đường kính 1 cm -> 2cm có xuyên sợi chỉ khâu, 1 giá treo, 1 mảnh len, 1 mảnh dạ 1 mảnh lụa kích thước khoảng 150mm x180 m, 1 số mẩu giấy vụn, 1 mảnh tôn 50 mm x 50
mm, 1 mảnh nhựa 130mm x 150 mm, 1 bút thử điện thông mạch
2 Học sinh: Các mảnh vải lụa ,vải len.Thuớc nhựa.Bảng phụ theo các nhóm.
III Phương pháp : Vấn đáp + HĐN+ Trực quan
IV Tổ chức dạy học.
Hoạt động 1: Khởi động (3 phút).
Mục tiêu: Hs đặt vấn đề vào bài
Đồ dùng: Bảng phụ vẽ 1 số hình ảnh liên quan đến điện
Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu lớp báo cáo sĩ
số
- Gv treo tranh về các hiện
tượng điện
? ngoài các hiện tượng điện
đợc mô tả trong các ảnh
đầu chương 3SGK các em
còn biết hiện tuợng điện
nào khác?
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Hs quan sát
- HS : Cho dòng điện đi qua 1 số đồ dùng điện như tivi, máy bơm, quạt
điện thì chúng hoạt
động giúp ích cho con người
Trang 2? Các em đã từng thấy hiện
tượng gì ? nghe thấy gì khi
ta cởi áo ngoài bằng len, dạ
hay sợi tổng hợp vào những
ngày hanh khô ?
- GV thông báo: đó là hiện
tượng nhiễm điện do cọ sát
? Vậy nhiễm điện do cọ xát
là gì ta đi nghiên cứu bài
hôm nay?
Hs: Ta thấy có những tiếng lách tách nhỏ phát ra
- HS đặt vấn đề
Tiết 19: Bài 17 sự
nhiễm điện do cọ xát
Hoạt động2: Làm thí nghiệm 1 (12phút).
Mục tiêu: Hs tổ chức TN theo hướng dẫn SGK để kiểm tra việc nhiễm điện do cọ
xát
Rèn kĩ năng làm và báo cáo TN
- Hs có ý thức trong hoạt động tập thể
Đồ dùng: Bộ TN vật lí 7 phần Điện Học, bảng phụ ghi kết quả thí nghiệm 1 và kết
luận 1
Cách tiến hành:
- Yêu cầu hs đọc thông tin1
của thí nghiệm
- Yêu cầu hs dự đoán hiện
tượng và mô tả hiện tượng
trong thực tế
- GV tổ chức cho HS hoạt
động theo nhóm làm thí
nghiệm theo nội dung 1:
+ Đưa thước nhựa dẹt,
mảnh phim nhựa lại gần
vụn giấy viết, vụn ni lông,
quả cầu xốp xem có hiện
t-ượng gì xảy ra
+ Cọ xát thước nhựa vào
miếng vải khô sau đó lại
đưa thước vào gần vụn giấy
viết, vụn ni lông và miếng
nhựa xốp
=> Yêu cầu báo cáo
- GV cho HS làm thí
nghiệm tương tự khi cọ sát
thanh thuỷ tinh, mảnh ni
lông, mảnh phim nhựa và
ghi kết quả vào bảng từ
bảng ghi kết quả quan sát
- Hs:Đọc tt trong SGK
- Hs dự đoán hiện tượng + Hút
+ Không hút
- HS làm thí nghiệm theo
sự hướng dẫn của GV
- HS báo cáo: + Khi chưa
cọ xát không có hiện tượng gì xảy ra
+ Sau khi cọ xát thấy thanh thước hút các vụn giấy
- HS ghi kết quả quan sát vào bảng kẻ sẵn trong vở học -> 2HS lên điền kết quả vào bảng phụ
1 Thí nghiệm 1:
* Kết luận1:
Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các
vật khác
Trang 3- GV cho các nhóm HS
thảo luận dùng kĩ thuật
khăn trải bàn , lựa chọn từ
thích hợp điền vào kết luận
1 trong SGK
- Yêu cầu các nhóm nhận
xét chéo => Sửa sai =>
Hoàn thành kiến thức
- Gv chuyển ý: Những vật
sau khi được cọ xát có khả
năng hút các vật khác được
gọi ntn ta nghiên cứu phần
tiếp theo
- HS thảo luận dùng kĩ thuật khăn trải bàn tìm từ thích hợp điền vào kết luận1 và báo cáo
- HS nhận xét chéo, tự sửa sai hoàn thành kết luận 1 vào vở
- Hs: Đặt vấn đề suy nghĩ
Hoạt động 3:Thí nghiệm 2 (15 phút ).
Mục tiêu: Hs tiến hành TN để thấy khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện của 1
số vật nhiễm điện
Rèn kĩ năng làm TN và quan sát TN
Đồ dùng: Bộ TN vật lí lớp 7 phần Điện Học, bảng phụ ghi kết luận2.
Cách tiến hành;
- GV cho HS đọc thông tin
thí nghiệm 2 trong SGK
- Yêu cầu HS dự đoán:
? Bóng đèn bút thử điện có
sáng không?
- GV: đề nghị hs hoạt động
theo nhóm tiến hành Tn
như SGK
- GV nêu lại kết quả thí
nghiệm 2 treo bảng phụ
yêu cầu hoàn thành kết
luận 2
- GV tổ chức cho HS nhận
xét và thống nhất kết quả
- GV lưu ý hs các từ mới “
vật nhiễm điện” “ vật bị
nhiễm điện”, “ vật mang
điện tích” đều cùng ý
nghĩa
- HS tìm hiểu thông tin thí nghiệm 2 trong SGK
- HS dự đoán câu trả lời
+ Có + Không
- HS làm thí nghiệm kiểm tra theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV và báo cáo kết quả
- 1Hs lên bảng hoàn thiện kết luận 2
- HS ghi vở kết luận 2 sau khi đã thảo luận và thống nhất ý kiến
2 Thí nghiệm 2.
* Kết luận 2:
Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm sáng
bóng đèn bút thử điện
Hoạt động4: Vận dụng, củng cố dặn dò (15phút).
Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức về sự nhiễm điện do cọ xát để giải thích các hiện
tượng liên quan
Hs củng cố kiến thức trọng tâm
Hs ghi nhớ công việc về nhà
Đồ dùng:
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tìm - HS tìm hiểu câu C1 trả II Vận dụng.
Trang 4hiểu câu C1 và trả lời
- GV gợi ý:? Khi chải tóc
lược nhựa có bị cọ xát
không?
- GV nhận xét-> chuẩn
- GV tổ chức cho HS hoạt
động nhóm thảo luận lần
lượt từng câu C2, C3
- GV chỉ định đại diện 1 vài
nhóm trình bày câu trả lời
trước lớp => Gv chốt kiến
thức
- GV yêu cầu HS trả lời:
? Có thể làm nhiễm điện
nhiều vật bằng cách nào?
Vật bị nhiễm điện có khả
năng gì?
- GV chốt lại phần ghi nhớ
* Tích hợp môi trường:
- Gv: Yêu cầu hs đọc tt
phần “ có thể em chưa
biết”=> Gv giải thích sự tạo
thành tiếng sấm và tiếng sét
- Vào những lỳc trời mưa
giụng, cỏc đỏm mõy bị cọ
xỏt vào nhau nờn nhiễm
điện trỏi dấu Sự phúng
điện giữa cỏc đỏm mõy
(sấm) và giữa đỏm mõy với
mặt đất (sột) vừa cú lợi vừa
cú hại cho cuộc sống con
người
+ Lợi ớch: Giỳp điều hũa
khớ hậu, gõy ra phản ứng
húa học nhằm tăng thờm
lượng ozon bổ sung vào
khớ quyển…
? Vậy tác hại của sấm và
sét là gì?
? Để giảm tác hại của sấm
và sét ta cần như thế nào?
lời gợi ý và vận dụng làm C1 –> báo cáo
- HS hoạt động nhóm thảo luận C2,C3
- Đại diện các nhóm trình bày phần trả lời vào bảng phụ và nhận xét chéo các câu trả lời
- HS cá nhân trả lời: Có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cách cọ xát Vật
bị nhiễm điện có khả
năng hút các vật khác
- HS ghi nhớ
- Hs: Đọc mục “ có thể
em chưa biết”
Hs: Ghi nhớ
->Hs: Tỏc hại: Phỏ hủy nhà cửa và cỏc cụng trỡnh xõy dựng, ảnh hưởng đến tớnh mạng con người và sinh vật, tạo ra cỏc khớ độc hại (NO, NO2…)
->Hs: Để giảm tỏc hại của sột, bảo vệ tớnh mạng của người và cỏc cụng trỡnh
C1: Khi chải đầu bằng
lược nhựa, lược và túc cọ xỏt nhau Chỳng bị nhiễm điện Túc bị lược hỳt kộo thẳng ra
C2: Cỏnh quạt khi quay
cọ xỏt với khụng khớ và bị nhiễm điện Cỏnh quạt hỳt bụi Mộp cỏnh quạt cọ xỏt mạnh nhất nờn nhiễm điện nhiều nhất mộp cỏnh quạt hỳt bụi nhiều nhất
C3: Cỏnh quạt khi quay
cọ xỏt với khụng khớ và bị nhiễm điện Cỏnh quạt hỳt bụi Mộp cỏnh quạt cọ xỏt mạnh nhất nờn nhiễm điện nhiều nhất mộp cỏnh quạt hỳt bụi nhiều nhất
Trang 5- GV chốt lại và dặn dò:
+ Học các nội dung chính
của bài
+ Làm bài tập 17.1 đến
17.4 SBT – 18
+ Đọc trước bài 18
xõy dựng, cần thiết xõy dựng cỏc cột thu lụi
- Hs: Ghi nhớ