MT: HS tìm được - GV chọn câu 2a hoặc câu 2b - HS chọn bài làm, tìm tiếng thích hợp dể những từ ngữ chứa tiếng hoàn chỉnh bài bắt đầu bằng Tr hoặc Ch, làm.. HT: cả lớp.[r]
Trang 1NGÀY DẠY: TIẾT 14
Chính tả: Nghe-viết
CHUỖI NGỌC LAM
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3, làm được BT2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức
- Một vài trang từ điển phô-tô-co-pi liên quan đến bài học
- 2 tờ phiếu khỏ to để HS làm bài tập
III Các hoạt động dạy- học:
CHÚ
1 Kiểm tra: Gọi HS viết lại từ khó.Nhận
xét tuyên dương - HS viết lại từ khó.- Cả lớp nhận xét, bổ sung
2 Bài mới:
Giới thiệu bài Ghi bảng Ghi vở
Hoạt động 1:
Hướng dẫn chính
tả
MT: Trình bày
đúng hình thức
đoạn văn xuôi
HT: cả lớp.
- GV đọc toàn bài một lượt, hỏi HS ý chính đoạn chính tả - Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn của bé
Gioan và tấm lòng nhân hậu của Pi-e
- Cho HS luyện viết những từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ…
HS viết từ khó vào bảng con
Hoạt động 2:
Cho HS viết chính
tả
MT: Nghe viết
đúng bài CT
- GV đọc từng câu hoặc vế câu cho HS viết (đọc 2 lần) HS viết bài, chăm chú lắng nghe GV đọc đọc
từng câu hoặc vế
HT: cả lớp. - Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài chính tả một
- GV chấm 5-7 bài
- Nhận xét, tuyên dương
- HS trao đổi vở, chấm chéo lẫn nhau
Hoạt động 3:
Làm bài tập:
* Hướng dẫn HS làm BT2
*Tìm những từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng Tr hoặc
HS đọc yêu cầu BT
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Ch, B hoặc C, M.
MT: HS tìm được
tiếng thích hợp dể
hoàn chỉnh bài
làm
- GV chọn câu 2a hoặc câu 2b - HS chọn bài làm, tìm
những từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng Tr hoặc Ch,
B hoặc C, M
HT: cả lớp. - GV cho HS đọc đề và giao
việc -1 HS đọc đề.- lớp nhẫm theo.
- Tổ chức chơi trò Thi tiếp sức - HS chơi theo nhóm, nhóm nào tìm được đúng,
nhiều từ ngữ thì thắng
- GV nhận xét và chốt lại.Tuyên dương
*Hướng dẫn HS làm BT3
*Tìm tiếng thích hợp điền vào mỗi ô trống sau:
Chứa tiếng bắt đầu có vần
ao, au, tr, ch.
- GV cho HS đọc đề và giao
- Cho HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài
tìm tiếng bắt đầu có vần
ao, au, tr, ch, lớp làm vào
phiếu
- GV nhận xét và chốt lại
Tuyên dương - Lớp nhận xét.
3 Củng cố, dặn
dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài tiếp theo
- HS về nhà làm bài tập
GiaoAnTieuHoc.com