Đặc biệt là lớp 7/2- việc học lí thuyết còn quá sơ sài- 8 em thiếu điểm HĐ2:Xác định yêu cầu đề ra: Dựa vào đáp án @MT: Giúp HS xác định được câu trả lời đúng cho từng câu hỏi, cách trì[r]
Trang 1NS:
NG:
A/Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Kiến thức văn bản về tác giả, ý nghĩa, nội dung và nghệ thuật.
-Mở rộng thành phần câu, chuyển đổi câu
-Kiểu bài văn nghị luận giải thích
2 Kĩ năng:
- Nhận diện, đặt câu, viết bài văn nghị luận
- Giúp học sinh đánh giá, rút kinh nghiệm về bài làm của mình
3 Thái độ: Tự rút kinh nghiệm cho bản thân.
B/Chuẩn bị: GV: bài thi đã chấm.Chấm bài- thống kê- phân tích
HS: Xem lại bài Kiểm tra lại các kiến thức đã học
C/Bài cũ: Không kiểm tra.
D/Tổ chức hoạt động:
HĐ1: Nhận xét đề ra và bài làm của học
sinh:
@MT: Giúp HS xác định đựơc sức học của
mình Khi so sánh điểm với yêu cần cần đạt của
năm học.
*Nhận xét đề: Đề ra hoàn toàn phù hợp với khả
năng và rất trọng tâm
-Tuy nhiên có một chút vấn đề ở câu 8 Do quá
trình làm đề, nên có một câu 8 ( Phần trắc
nghiệm không có đáp án đúng)
-Việc này đã đựơc xử lí, câu này không chấm
Điểm của câu này tính vào điểm của câu 2 Phần
tự luận
*Nhận xét bài làm:
- Phần lớn các em hiểu đề, làm bài tốt
- Chất lượng bài thi đạt điểm cao
- Tuy nhiên vẫn còn vài em không tập
trung ôn thi, không học lí thuyết dẫn đến
thiếu điểm.( Đặc biệt là lớp 7/2- việc
học lí thuyết còn quá sơ sài- 8 em thiếu
điểm)
HĐ2:Xác định yêu cầu đề ra: ( Dựa vào đáp
án)
@MT: Giúp HS xác định được câu trả lời đúng
cho từng câu hỏi, cách trình bày, kĩ năng xác
định như thế nào để không bị sơ sút.
A Phần trắc nghiệm:
-GV: Đọc từng câu hỏi, HS trả lời đáp án
-HS: Sửa bài vào đề lưu
-Riêng câu 8 GV; chép lên bảng Yêu cầu HS
phân tích Rút ra đáp án đúng
-Vậy mà rất nhiều em chọn đáp án C Có nghĩa
là chưa hiểu bài
Cần phân tích kĩ trứơc khi chọn đáp án
B Phần tự luận:
Câu1: HS lên bảng chuyển
-NHận xét
I/ Xác định yêu cầu:
A/ Trắc nghiệm:
1.c,2.a,3d,4.d,5.a,6.a,7.b,9.c,10.b,11.a,123.cb Riêng câu 8:
Chúng em/ học giỏi // làm cha mẹ và thầy /cô vui lòng.
Đây là câu có mở rộng thành phần chủ ngữ và thành phần
phụ ngữ cho động từ làm.
B/ Tự luận:
Câu1:
Chuyển đúng theo hai cách:
C1: Ngôi truờng này đã đựơc các công nhân lành nghề xây
từ 2001
C2: Ngôi trường này đã xây từ năm 2001
Cách 1 có đựơc, giữ nguyên chủ thể Cách 2: không có đựơc, lược bỏ chủ thể
Câu2:
-Chép lại một buổi ca Huế trên sông Hương
- Tác giả thể hiện lòng yêu mến, niềm tự hào đối với di sản văn hoá độc đáo của Huế, cũng là di sản văn hoá của dân tộc
Câu 3:
a Yêu cầu chung:
-Kiểu bài: Nghị luận giải thích -Nội dung: Câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách”
b Dàn bài:
MB: Giới thiệu câu TN và tình yêu thương đùm bọc giữa ngưòi với người là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta TB:
- Giải thích nghĩa đen
- Giải thích nghĩa bóng
- Giải thích cơ sở
- Liên hệ các câu các dao, tục ngữ khác, để thấy đó là truyền thống của dân tộc ta
KB: Khẳng định lại ý nghĩa của câu TN
( Dàn bài chi tiết có đáp án kèm theo)
Lop7.net
Trang 2-GV: Chốt Muốn chuyển đúng phải xác định rõ
hai cách chuyển
-Xác định chủ thể, động từ, đối tượng
-Chuyển đối tượng lên đầu câu
Câu2: HS trả lời miệng
-Nhận xét, bổ sung
Câu này đa phần thuộc
Câu 3:
-HS: Xác định yêu cầu
-Tái hiện lại dàn bài
-GV: Nêu yêu cầu khi viết văn
HĐ3: Sửa sai.
-HS: Sửa những lỗi sai của mình vào vở ghi
-Chép dàn ý vào vở
II/ Sửa sai:
-Học sinh sửa( sai tuỳ theo bài của mình) vào vở
@ Thống kê:
7/1-35
7/2-35
@ RKN:
Lop7.net