Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.. - Kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện.[r]
Trang 1NGÀY DẠY: TIẾT 9
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác
- Kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương
III Các hoạt động dạy- học:
HOẠT
ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1 Kiểm tra: Gọi HS kể chuyện.Ghi điểm HS kể
2 Bài mới: Ghi bảng Ghi vở
Hoạt động 1:
Hướng dẫn
học sinh kể
chuyện
MT:Cho HS
lắng nghe
được câu
chuyện GV
kể
HT: cả lớp.
Hoạt động 2
: Thực hành
kể chuyện
MT: Giúp HS
kể được câu
chuyện về
cảnh đẹp ở
địa phương
HT :cả lớp,
nhĩm
*Giới thiệu bài : Kể chuyện được
chứng kiến hoặc tham gia
* Phát triển các hoạt động:
-Đề bài: Kể chuyện về một lần
em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác
-Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài
-Giáo viên sẽ xếp các em theo nhóm
- Nhóm cảnh biển
- Đồng quê
- Cao nguyên (Đà lạt)
- Giáo viên chốt lại bằng dàn ý sơ lược
1/ Giới thiệu chuyến đi đến nơi nào? Ở đâu?
2/ Diễn biến của chuyến đi
+ Chuẩn bị lên đường
+ Cảnh nổi bật ở nơi đến
+ Tả lại vẻ đẹp và sự hấp dẫn của cảnh
+ Kể hành động của những
Lắng nghe
-1 học sinh đọc đề bài – Phân tích đề bài
-…một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc
ở nơi khác
-Học sinh lần lượt nêu cảnh đẹp đó là gì?
-Cảnh đẹp đó ở địa phương em hay ở nơi nào?
-Học sinh lần lượt nêu lên cảnh đẹp mà em đã đến – Hoặc em có thể giới thiệu qua tranh
-Học sinh ngồi theo nhóm từng cảnh đẹp
Thảo luận theo câu hỏi a, câu hỏi b
-Đại diện trình bày (đặc điểm)
-Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và b)
-Lần lượt học sinh kể lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em đã
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Hoạt động 3:
Củng cố,
dặn dò.
nhân vật trong chuyến đi chơi (hào hứng, sinh hoạt)
3/ Kết thúc: Suy nghĩ và cảm xúc của em
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
Nhận xét, tuyên dương
-Yêu cầu học sinh viết vào vở
bài kể chuyện đã nói ở lớp
- Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học
chọn (dựa vào dàn ý đã gợi ý sau khi nêu đặc điểm)
-Có thể yêu cầu học sinh kể từng đoạn
-Chia 2 nhóm
- Nhóm hội ý chọn ra 1 bạn kể chuyện
-Lớp nhận xét, bình chọn
GiaoAnTieuHoc.com