Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 25

* GDHS:Tính toán cẩn thận * GDKNS: Giao tiếp,thể hiện sự tự tin, sáng tạo,… II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học [r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 07 tháng 3 năm 2014 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014

Môn: TOÁN

Tiết 121: Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.

* GDHS:Tính toán cẩn thận

* GDKNS: Giao tiếp,thể hiện sự tự tin, sáng tạo,…

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ KTBC: 2HS lên bảng làm ở vở bài tập

2/ Dạy-học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2:

a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân

số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích

hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều

rộng là 3m (1 hs lên bảng tính)

- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật

có chiều dài mvà chiều rộng

5

4

m

3 2

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên

ta phải làm sao?

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân

số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

dựa vào hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân

trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ

hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy

hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét

vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô

vuông có diện tích là bao nhiêu mét

vuông?

- Lắng nghe

- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2)

- Ta thực hiện phép nhân

3

2 5

4

x

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Mỗi ô có diện tích là: m2

15 1

Trang 2

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao

nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao

nhiêu phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ

nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết

8 là gì của hình chữ nhật mà ta

?

3

2

5

4



x

phải tính diện tích?

- 15 là gì của hình vuông?

- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs

lên tính kết quả)

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết:

Muốn nhân hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào vở

*Bài 2: Gọi hs nêu yc

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự

làm bài (gọi 2 hs lên bảng làm)

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng

lớp thực hiện)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Được tô màu 8 ô

- Bằng m2

15 8

2

m x

15

8 3

2 5

4



- số ô của hình chữ nhật (4x2)

- số ô của hình vuông (5x3)

5 3 5 3 15

x x

x

- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số

- Vài hs đọc lại

- HS thực hiện vàovở a) 24; ) 2 ; )8

35 b 18 c 6

- rút gọn trước rồi tính a)

15

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

2



x

x x x

b)

18

11 2

1 9

11 10

5 9

c)

4

1 12

3 4 3

3 1 4

3 3

1 8

6 9

3



x

x x

x

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

(m2)

35

18 5

3 7

6



x

Đáp số: m2

35 18

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

**************************************************

TẬP ĐỌC

Tiết 49 : Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

Trang 3

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK)

GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, ra quyết định, ứng phó, thương lượng,

tư duy sáng tạo, bình luận, phân tích

- Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

1/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá

Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền

đánh cá và nêu nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

HĐ1: Giới thiệu bài: - Tên chủ điểm gợi

cho em điều gì?

- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm:

Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý)

HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của

bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng

bệch, loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó

trong bài (phần chú giải)

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

Những TN nào cho thấy tên cướp biển rất

dữ tợn?

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 v trả lời câu hỏi:

Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp

2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì

lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ

+ Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện cá nhân

- Lắng nghe, giải thích

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao

ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

Trang 4

biển) được thể hiện qua những chi tiết

nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã

làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng

trong 3 ý đã cho?

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì?

HĐ3:HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần

nhấn giọng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách

phân vai

+ Gv đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước

lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc hay

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác

sĩ Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao

ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ

Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3 + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng + sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

Trang 5

- Nêu nội dung chính của bài?

- Giáo dục: Cần noi gương hành động

dũng cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng

giọng của từng nhân vật

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không

kính

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hn

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

****************************

CHÍNH TẢ

Tiết 25 : Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b

* GDHS:Trình bày đẹp, cẩn thận

* GDKNS: Giao tiếp,thể hiện sự tự tin, hợp tác,…

1/ KTBC: Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gọi 1 hs đọc BT2a, gọi 2 hs lên bảng viết,

cả lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét

HĐ2: a,HD hs nghe-viết

- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

trong bài Khuất phục tên cướp biển

- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu

những từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?

- HD hs phân tích và lần lượt viết vào nháp:

rút soạt dao ra, dõng dạc, nghiêm nghị,

nhốt chuồng

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét chung

HĐ3: HD hs làm BT chính tả

Bài 2b: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em lần

lượt thử điền từng vần cho sẵn (ên/ênh) sao

- 1 hs đọc, 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- Lắng nghe

- Lần lượt nêu: dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, nghiêm nghị, gườm gườm,

- HS lần lượt phân tích và viết

- 2 hs đọc to trước lớp

- Nghe, viết, kiểm tra

- HS viết chính tả

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 6

cho tạo ra từ, câu có nội dung thích hợp

Sau đó giải câu đố trong bài

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại

diện 3 dãy lên bảng thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn thơ, - Cùng hs

nhận xét

- Các em ghi nhớ cách viết những từ ngữ

vừa luyện viết trong bài Học thuộc câu đố

- Bài sau: Thắng biển

- Nhận xét tiết học

- 6 hs lên bảng thực hiện

- Đại diện nhóm đọc đoạn thơ và giải đố

- Nhận xét

***********************************

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 07 tháng 3 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 3 năm 2014

TOÁN

Tiết 122: Bài: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

- Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4; Bài 3* và bài 5* dành cho HSKG

*GDHS:Tính toán cẩn thận

* GDKNS: Giao tiếp,thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo,…

1/ KTBC: Phép nhân phân số

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, cho điểm

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK

- YC hs thực hiện vào B

- Muốn nhân phân số với STN ta làm sao?

2 hs thực hiện theo yêu cầu

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

-

7

3 14

6 7 2

6 1 7

6 2

x

x x

6

5 18

15 2 9

3 5 2

3 9

5



x

x x

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Thực hiện bảng

9

72 9

8 9 8 11

5

1 4 1 5

45 x  x 

6

35 6

7 5 7 6

8

5x 

- Ta viết STN dưới dạng phân số, rồi

Trang 7

- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình

thực hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính

và cách viết gọn)

- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng

thực hiện)

*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi hs

lên bảng thực hiện

- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được

- Ghi bảng:

5

2 5

2 3 5

2x   

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của phép

nhân phân số với STN Bạn nào nêu được

ý nghĩa của phép nhân 3 ?

5

2

x

Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu

- HD cả lớp làm chung câu a

+ Trước hết tính:

15

20 5 3

4 5 5

4 3

x

x x

+ Sau đó rút gọn:

3

4 5 : 15

5 : 20 15

* Có thể trình bày như sau:

3

4 5 : 15

5 : 20 15

20 5

3

4

5

4

3

x

- Các em có thể rút gọn ngay trong quá

trình tính, chẳng hạn:

3

4 5 3

4 5 5

4 3

5



x

x x

- Yc hs thực hiện vào vở câu b,c

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông

ta làm sao?

- Yc hs tự làm bài vào vở

- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng

thực hiện phép nhân hai phân số

- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả cũng bằng chính số đó Bất kì phân

số nào nhân với 0 thì kết quả cũng bằng

0

- Theo dõi

- Tự làm bài, một số hs lên bảng thực hiện

4

5 )

; 11

12 )

; 7

24

d c b

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào

vở nháp

5

6 5

3 2 3 5

2x  x 

5

6 5

2 2 2 5

2 5

- bằng nhau

- 3 bằng tổng của 3 phân số bằng

5

2

x

nhau, mỗi phân số là 2/5

- Tính rồi rút gọn

- theo dõi

- Làm bài vào vở

7

2 7 3

3 2 7

3 3

2



x

7 13

13 7 7

13 13

7



x

x x

- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4

- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh

- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải

Trang 8

- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở kiểm

tra

- Nhận xét

- Muốn nhân phân số với STN, STN với

phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

Chu vi hình vuông là:

( )

7 20 4 7

5 x  m

Diện tính hình vuông là:

(m2)

49

25 7

5 7

5x 

Đáp số: m m

49

25

; 7

` 20

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 1 hs trả lời

********************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 49 : Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu

tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã

học (BT2); đặt được câu kể Ai l gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

*GDHS:Yêu thích môn học

* GDKNS: Giao tiếp,thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo, hợp tác,…

- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

1/ KTBC: VN trong câu kể Ai là gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Gọi hs lên bảng xác định VN trong các

câu kể Ai là gì?

- HS lần lượt thực hiện + Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với

CN bằng từ là VN thường do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành

+ Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ

+ Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa

Trang 9

- Nhận xét, cho điểm

HĐ2: Tìm hiểu ví dụ:Gọi hs đọc các câu

trong phần nhận xét

Bài 1: Trong các câu trên những câu nào

có dạng Ai là gì?

Bài 2: Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là

gì? , gọi hs lên bảng xác định bộ phận CN

trong mỗi câu

* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a) coi như

một câu (dù không có dấu chấm)

Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm

được

- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ

gì? Kim Đồng và các bạn anh là loại từ

nào?

- Vậy CN do những loại từ nào tạo thành?

Kết luận: Phần ghi nhớ

HĐ3: Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt

thực hiện theo yêu cầu

- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?

- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì?

gọi hs lên bảng xác định CN

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Gọi hs lên bảng gắn những mảnh bìa (viết

các từ ở cột A0 ghép với các TN ở cột B,

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp + Ruộng rẫy là chiến trường + Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ + Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta

- 4 hs lên bảng thực hiện

a) Ruộng rẫy // là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông // là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh // là những

đội viên đầu tiên của Đội ta

- Lần lượt nêu?

- là Danh từ, cụm danh từ

- Do danh từ và cụm danh từ tạo thành

- Vài hs đọc to trước lớp

- 1 hs đọc to trước lớp

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu

- 4 hs lần lượt lên bảng xác định

+ Văn hóa nghệ thuật // cũng là một mặt

trận

+ Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận

ấy

+ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực

sự là nỗi niềm bông phượng

+ Hoa phượng // là hoa học trò

- Lắng nghe, tự làm bài

- Lần lượt lên bảng thực hiện

+ Trẻ em là tương lai của đất nước.

+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Trang 10

tạo thành câu hoàn chỉnh Sau đó đọc lại

câu vừa ghép

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN của câu

kể Ai là gì? Các em hãy tìm các từ ngữ làm

VN trong câu

- Muốn tìm VN trong câu ta cần đặt câu hỏi

như thế nào?

- Gọi 3 hs lên bảng đặt câu, cả lớp làm vào

VBT

- Gọi hs đặt câu mình đặt

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

- Về nhà học thuộc ghi nhớ

- Bài sau: MRVT: Dũng cảm

+ Bạn Lan là người Hà Nội.

+ Người là vốn quý nhất

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Là gì? là ai?

- Tự làm bài

- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

+ Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán của lớp em

+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta

+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

*********************************************

LỊCH SỬ

Tiết 25 : Bài: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I/ Mục tiêu:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa st:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng trong

*GDHS:yêu thích môn học

* GDKNS: Giao tiếp,tư duy sáng tạo,hợp tác, …

- Bản đồ VN TK XVI – XVII

- Phiếu học tập

* Giới thiệu bài:

HĐ 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu

hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu

- Lắng nghe + Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	265,13 KB