bài 2 - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận để xác định bảng phân quyền nêu trong - Thảo luận để phân quyền đề bài đã phù hợp chưa?. điểm nào cho từng đối tượng trên các phï hîp, ®iÓm nµo cha[r]
Trang 1Tiết 50 Bài tập thực hành 11
*Kiểm tra sĩ số Ngày soan: / / 2010
Lớp Ngày giảng Sĩ số Tên học sinh nghỉ học
12 A1 / /2010 /
12 A2 / /2010 /
12 A3 / /2010 /
I Mục TIấU
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu thêm khái niệm và tầm quan trọng của bảo mật CSDL
- Học sinh biết một số cách thông dụng bảo mật CSDL
2 Kĩ năng
- Mã hoá tốt CSDL, giải nén các thông tin => về 6> dạng văn bản
3 Thái độ
- Có thái độ đúng đắn trong việc sử dụng và bảo mật CSDL
II- Chuẩn bị của GV & HS
1 GV : SGK+ Sỏch tham khảo+ Ph>J tiện dạy học+ phòng máy tính+ bài thực hành
2 HS : SGK+ Vở ghi + Đồ dùng học tập+ Nội dung bài thực hành đó chuẩn bị
III Tiến trình
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
Hoạt động 1: ổn định lớp , giao máy, phân nhóm
- Ổn định lớp
- Giao mỏy cho học sinh thực hành theo nhúm
- Giao bài thực hành
- Thực hiện yờu cầu của giỏo viờn
Bài thực hành 11
- Bảng dữ liệu Mat_hang Khach_hang Cong_ty Phieu_nhap Phieu_xuat
Quản lí Đ, B, S, X Đ, B, S, X Đ, B, S, X Đ Đ
a) Mục tiêu:
- Học sinh biết các quyền mà mỗi đối >^ sử dụng >J trình sẽ =>^ cấp b) Nội dung :
- Giả sử >J trình có các chức năng để:
+ Khách hàng =>^ biết tên, số T>^ và một số thông tin về mặt hàng
+ Thủ kho biết =>^ tình hình nhập, xuất và tồn kho
+ Kế toán biết =>^ tình hình thu chi
+ >c quản lí biết =>^ mọi thông tin
+ Bảo mật cơ sở dữ liệu
- Nếu chức năng bảo mật CSDL =>^ thực hiện bằng bảng phân quyền thì từng đối
>^ trên =>^ trao những quyền gì?
Lop11.com
Trang 2HĐ của GV HĐ CỦA HS Nội dung
Hoạt động 2: Các bước tiến hành
- Giới thiệu nội dung và yêu cầu của
bài thực hành
- Vẫn dùng 4 nhóm trên, phân mỗi
nhóm đóng vai một đối >^; yêu
cầu học sinh trong các nhóm thảo
luận để xác định các quyền của
nhóm mình khi truy cập đến cơ sở dữ
liệu
- Gọi HS đại diện nhóm nêu ra >
lớp và giải thích lí do lựa chọn
- Giới thiệu bảng phân quyền đã điền
sẵn các quyền
- Yêu cầu HS các nhóm thảo luận để
xác định bảng phân quyền nêu trong
đề bài đã phù hợp > h điểm nào
phù hợp, điểm nào > h giải thích?
đề nghị sửa đổi?
- Yêu cầu học sinh đại diện nhóm
lên bảng điền, gọi thành viên
trongnhóm giải thích vì sao lại chọn
quyền đó
- Yêu cầu học sinh các nhóm khác
bổ sung
- Định > để học sinh đi đến
thống nhất
- Theo doi nội dung để định
> nhiệm vụ
- Thảo luận theo nhóm để =>
ra các quyền
+ Khách hàng: chỉ đọc + Thủ kho: Chỉ đọc + Kế toán: chỉ đọc + Quản lí: đọc, bổ sung, sửa, xoá
- Quan sát bảng phân quyền của giáo viên
- Thảo luận để phân quyền cho từng đối >^ trên các bảng dữ liệu
- Điền lên bảng và giải thích lí do
- Phản biện và bổ sung
Tiến hành thực hành bài 11 ( bài 2)
3 Củng cố:
- Làm bài tập SGK 12 trang 109, các /> thực hiện >J tự với ví dụ hôm nay
-4 Dặn dò:
- Về nhà học bài và làm bài để chuẩn bị giờ sau chúng ta ôn tập học kỳ II
Lop11.com