Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 6, 7

KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp của tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. một số H[r]

Trang 1

TUẦN 6 + 7

Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2013

Tập đọc: Tiết 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA

I Mục tiêu

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người

kể chuyện

-Hiểu ND:Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* GDKNS:- Các KNS cơ bản: Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp; thể hiện sự cảm

thông;xác định gía trị.

II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Gà Trống

và Cáo"và trả lời câu hỏi:+Câu chuyện khuyên

chúng ta điều gì?- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài học.

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

HĐ 1: Luyện đọc * Gọi HS đọc toàn bài.

*Đọc nối tiếp bài GV chia đoạn :

Đ1: An-đrây-ca mang về nhà

Đ2: Bước vào ít năm nữa

GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc đ1- trả lời câu hỏi trong SGK

- GV Hỏi: Đ1 kể với em chuyện gì?

- Gọi 1HS đọc đ 2 - trả lời câu hỏi trong SGK

- Nêu nội dung chính của bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc toàn bài

- GV treo bảng đoạn văn luyện đọc diễn cảm

"Bước vào phòng ông nằm vừa ra khỏi nhà."

3 Củng cố, dặn dò:

-H : Nếu đặt cho truyện tên khác em sẽ đặt tên

câu chuyện này là gì?

- Nhận xét tiết học

- 3HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi và trả lời

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt)

- 1HS đọc chú giải

- 1HS đọc Đọc thầm, thảo luân, tiếp nối nhau trả lời

- HS trả lời rút ra ý chính đoạn 1

- HS trả lời rút ra ý chính của đoạn 2

- 1HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm tìm nội dung chính của bài

- 2HS lầ lượt đọc Cả lớp theo dõi, tìm

ra cách đọc hay

- 4 HS thi đọc diễn cảm -3-5 HS thi đọc

Trang 2

Toán: Tiết 26 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Biểu đồ (tt)

3.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b.Hoạt động thực hành

Bài tập 1:

- Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh

vẽ

Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu Hs đọc kĩ biểu đồ và thảo luận

nhóm đôi, sau đó một vài nhóm hỏi đáp

trước lớp Giải thích vì sao?

Bài tập 2:

- Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi:

Biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng được biểu diễn là những tháng

nào?

- GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài

- Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận

xét, cho điểm Hs

4.Củng cố

- So sánh ưu và khuyết điểm của hai loại

biểu đồ?

- GV chốt lại

* Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực hiện (do

phải vẽ hình),chỉ làm với số lượng nội dung

ít…

* Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác,

có thể làm với số lượng nội dung nhiều…

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Làm bài 3 trang 4

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

-HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả

- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

- Là các tháng 7,8,9

-HS làm bài -HS nhận xét, sửabài

- Hs lắng nghe

Kể chuyện: Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

Lop4.com

Trang 3

- Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

2 Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại 1 câu chuyện về tính trung thực

và nói ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

HĐ1: Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề GV

gạch dưới những từ quan trọng

+ Thế nào là lòng tự trọng ?

+ Em đã đọc câu truyện nào về lòng tự

trọng ?

+ Em đọc câu chuyện đó ở đâu ?

- GV ghi nhanh các tiêu chí lên bảng

HĐ2: Kể chuyện trong nhóm

- GV chia nhóm 4 HS

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

HĐ3: Thi kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS kể trước lớp

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương

3 Cũng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Biểu dương những HS chăm chú nghe

bạn kể

- 3 HS và nêu ý nghĩa kể câu chuyện

- HS tự báo cáo việc chuẩn bị

- 1HS đọc đề, 1HS phân tích

Đề bài : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tự trong

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Một số học sinh nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình Có thể nói đó là chuyện quyết tâm vươn lên không thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao động của mình, không ăn bám dựa dẫm, dối lừa người khác

- HS thi kể, HS khác nhận xét bạn kể

Tính điểm về nội dung, ý nghĩa truyện, cách kể, khả năng hiểu truyện của người kể

- HS về kể cho người thân nghe

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2013

BUỔI SÁNG Toán: Tiết 26 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: GT : Không làm bài 2

Giúp HS ôn tập, cũng cố về :

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên

Trang 4

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1) Bài cũ: Đọc biểu đồ bài tập 2 SGK

+ GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: GV cho HS đọc lần lượt yêu cầu

của các bài tập trong vở bài tập

- Cho cả lớp tự làm vào vở bài tập

HĐ3: Tiến hành chữa bài tập

Bài1 - GV yêu cầu học sinh lên bảng làm

- GV treo bảng phụ, HS lên chữa bài

Kết quả đúng:

a) 2835918 b)2835916

c) 2 có giá trị là 2000000 trong số

82360945

200000 trong số 7283096

200 trong số 1547238

Bài 3: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào

chỗ chấm

- GV treo bảng phụ, cho HS lên bảng viết

tiếp

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 4: Cho HS đọc lại bài toán

- GV hỏi: Bài toán cho ta biết cái gì?

Bài toán yêu câu chúng ta tìm gì?

3) Củng cố, dăn dò:

- Dặn về học bài

- 2HS đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS lên bảng làm, HS khác đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét

- HS đọc thầm yêu cầu, quan sát biểu đồ

và viết tiếp vào chỗ chấm

- 1HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng điền kết quả

*Khối lớp ba có 3 lớp.Đó là các lớp 3A, 3B, 3C

* Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán Lớp 3C có

21 học sinh giỏi toán

* Trong khối 3, lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, lớp có ít học sinh giỏi nhất là 3A

- HS đọc kết quả lớp nhận xét

- 1HS lên bảng giải bài toán

- HS khác chỗ đọc bài giải

Luyện từ và câu: Tiết 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU:

1 Xác định được danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

2 Vận dụng quy tắc viết hoa DT riêng đó vào thực tế

Lop4.com

Trang 5

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ.

A.Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Danh từ là gì? Cho vd?

- GV cho khổ thơ: "Vua Hùng mấy đôi"

Yêu cầu đọc và tìm DT trong khổ thơ đó

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ 1: Giới thiệu bài

Hỏi: Em có nhận xét gì về cách viết DT

đó? Tại sao có DT được viết hoa, có DT

lại không viết ?

HĐ2: Tìm hiểu ví dụ

Bài1: Gọi HS đọc yêu nội dung Yêu cầu

thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu trao

đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi

Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung,

yêu cầu thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

HĐ3: Ghi nhớ

HĐ4: Luyện tập Làm BT1,2

-Cho HS đọc yêu cầu của BT và tự làm ở

VBT

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét

- Dặn về nhà học bài

- 1HS trả lời Cả lớp ghi DT trong khổ thơ đó

- HS trả lời: DT Hùng được viết hoa

- 1 HS đọc thành tiếng, các nhóm đôi trao đổi và tìm từ đúng

BT 1 a) sông c) vua b) Cửu Long d) Lê Lợi -1HS đọc yêu cầu BT

BT 2 a) sông : Tên chung để chỉ những dồng nước chảy tương đối lớn b) Cửu Long : Tên riêng của một dòng sông

c) vua : Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến

d) Lê Lợi : Tên riêng của một vị vua

* Những tên chung của một loại sự vật

như sông, vua được gọi là danh từ

chung

* Những tên riêng của 1 loại sự vật như

Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng.

-Các nhóm thảo luận và viết vào vở BT

- HS về tìm 10 danh từ chung, 10 danh

từ riêng

BUỔI CHIỀU Tập làm văn : Tiết 11 TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I MỤC TIÊU:

- Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài,

Trang 6

cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi trong bài viết của mình.

- Nhận thức được cái hay của bài được cô giáo khen

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HĐ1: Trả bài

- Trả bài cho học sinh

- Yêu cầu HS đọc lại bài của mình

- Nhận xét kết quả bài làm của học sinh:

+ Ưu điểm:

Nêu những bài HS viết tốt và điểm cao

Nhận xét chung bố cục, các ý diễn đạt

+ Hạn chế: Nêu những lỗi sai của HS

HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài

- Phát phiếu cho từng học sinh

- GV đến từng bàn hướng dẫn, nhắc nhở

- GV ghi một số lỗi về dùng từ, về ý, về

lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải sau đó

gọi 1 số HS lên chữa

- GV đọc những đoạn văn hay

- Gọi HS đọc đoạn văn hay của các bạn

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Dặn học sinh viết chưa đạt về nhà

viết lại bài và nộp vào tiết sau

- Nhận bài và đọc lại

- Nhận phiếu và đọc lời nhận xét của GV

- Đọc các lỗi sai trong bài, viết và chữa vào phiếu học tập

- Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại

- HS đưọc lỗi và chữa bài

- HS khác bổ sung , nhận xét

- HS đọc bài, nhận xét tìm ra cái hay cái đáng học của đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình

Học sinh rút kinh nghiệm hoàn thiện lá thư, dán tem gửi cho người thân hoặc gửi báo tường của trường, báo thiếu nhi, báo địa phương với những lá thư viết theo đề bài thích hợp

Toán: Tiết 27 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số trong một số, xác định số lớn nhất (bé nhất) trong một nhóm các số

- Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ

Lop4.com

Trang 7

- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

A.Bài cũ: Yêu cầu đọc lại biểu đồ ở BT2

SGK - GV nhận xét, cho điểm

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: Luyện tập thực hành

* Ycầu HS tự làm các BT trong vở BT

* Sau đó gọi lần lượt chữa bài

Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng

Câu 1: Đáp án đúng: C

Câu 2: Đáp án đúng: D

Câu 3: Đáp án đung: B

- GV nhận xét cho điểm

Phần II:

Bài 1: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào

chỗ chấm

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT và tự

làm vào vở Sau đó gọi lên bảng chữa

bài

- GV nhận xét cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Dặn về học bài

- 2HS đọc

- HS đọc yêu cầu BT và làm vào vở

- HS lần lượt đọc kết quả của mình

Bài 1

a) Hiển đó đọc 33 quyển sách

b) Hoà đó đọc 40 quyển sách

c) Hoà đó đọc nhiều hơn thục15 quyển sách d) Những bạn đọc ít sách hơn Thục 3 quyển

là Trung

e) Bạn Hoà đó đọc được nhiều sách nhất

g) Bạn Trung đọc ít sách nhất

Bài 2 Giải Ngày thứ hai cửa hàng bán được :

120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba cửa hàng bán được :

120 x 2 = 240 (m) Trung bình ba ngày cửa hàng bán được : (120 + 60 +240) : 3 = 140 (m)

Đáp số : 140 m

- HS tự làm vào vở

- HS tự làm, sau đó đọc bài giải

Tập đọc: Tiết 12 CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU:

1 Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng giọng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật

2 Tóm tắt nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của

cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không được nói dối Nói dối là một tính xấu, làm mất lòng tin và sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

Trang 8

* KNS : Tự nhận thức về bản thân, thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ Đọc bài "Nỗi dằn vặt

của An-đrây-ca"và trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1 Luyện đọc

- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chia bài thành 3 đoạn: Đ1:Dắt xe tặc

lưỡi cho qua.Đ 2: Cho đến một hôm nên

người.Đ3: Đoạn còn lại

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, chú ý

câu văn: Thỉnh thoảng hai chi em lại cười phá

lên làm cho tôi tỉnh ngộ.

- GV giúp hiểu từ ngữ mới và khó

HĐ2 Tìm hiểu bài:

* GV y/c đoc thầm đ1 và trả lời câu hỏi 1 Sgk

Đ1: Nói lên điều gì?

* GV y/c đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2 Sgk

- GV hỏi đ 2 nói về chuyện gì?

-?Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

HĐ3 Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

3 Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học, dặn về

nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- 4HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 2HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc chú giải

- HS đọc thầm, trao đổi tiếp nối nhau trả lời và rút ra ý chính đoạn 1

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời và rút ra ý chính đoạn 2

- HS đọc thầm và trả lời, rút ra ý chính đoạn 3

- 2HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS trả lời rút ra nội dung của bài

3 HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi suy nghĩ tìm ra cách đọc hay

Thứ tư, ngày 9 tháng 10 năm 2013

Tập đọc : Tiết 13) TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu bài học :

- KT: Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( TL được các CH trong SGK)

- KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ

- TĐ: Yêu thích môn học, yêu quê hương đất nước

Các kĩ năng sống

- Xác định giá trị, Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)

Lop4.com

Trang 9

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

- HS : sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu CN lớn

III/ Tiến trình dạy học :

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc chuyện Chị em tôi:

? Nêu nội dung chính của truyện

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :

a giới thiệu bài :

-Nêu yêu cầu giờ học

b Bài mới :

b.1 Luyện đọc trơn :

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

-Gọi HS nêu từ khó đọc

-GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

-Gọi HS đọc từng đoạn của bài

- Gọi HS đọc phần chú giải

-Cho HS luyện đọc nhóm

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc

b.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- KNS : - Xác định giá trị.

- Gọi HS đọc đoạn 1,Lớp theo dõi SGK

? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và

các em nhỏ có gì đặc biệt ?

? Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?

? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ

nghĩ đến điều gì?

? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

- Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm Đ2 và TLCH:

? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm

trăng tương lai ra sao?

? Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm

trung thu độc lập?

? Đoạn 2 nói lên điều gì?

? Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối theo trình tự:

+ Đ1: Đêm nay…đến của các em

+ Đ2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi

+ Đ3: Trăng đêm nay … đến các em

- HS đọc thành tiếng

- HS đọc toàn bài

- HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm SGK

(H/d HS trả lời như SGV)

- Ý1: cảnh đẹp trong đêm trăng trung

thu độc lập đầu tiên Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em.

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

Ý2: Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc

sống tươi đẹp trong tương lai.

Trang 10

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 TLCH:

? Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều

gì?

? Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như

thế nào?

- Ý chính của đoạn 3 là gì

Đại ý của bài nói lên điều gì?

- Nhắc lại và ghi bảng

c Đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét, cho điểm HS

- KNS : Đảm nhiệm trách nhiệm.

4 Củng cố - Dặn dò.

- GDHS : Tình yêu Tổ quốc

-Ý thức trách nhiệm của bản thân

- Dặn HS về nhà học bài

- HS trao đổi nhóm và giới thiệu tranh ảnh tự sưu tầm được

Hs trả lời

- Ý 3: niềm tin vào những ngày tươi

đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước.

Nội dung: Bài văn nói lên tình thương

yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm ra giọng đọc của từng đoạn

- Đọc thầm và tìm cách đọc hay

- HS lắng nghe

Toán: Tiết 29 PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:

- Cách thực hiện phép cộng (có nhớ và không nhớ)

- Kĩ năng làm tính cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ

Bài mới:

Giới thiêu, ghi mục bài

HĐ 1: Củng cố kĩ năng làm tính cộng

- GV viết 2 phép tính:

48352 + 21026 và 367859 + 541728

+ Hỏi Em nêu cách đặt tính và thực hiện

phép tính?

Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta

đặt tính ntn ? Thực hiện phép tính theo thư

tự nào?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

phép tính

- HS theo dõi và đọc lại mục bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- HS kiểm tra lại bài làm của bạn

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- HS làm bài sau đó kiểm tra bài của bạn

BT 1 Tính a) 4685 + 2347 = 7032

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,88 KB