Kế hoạch bộ môn Vật lí lớp 9 năm học 2008 - 2009

Nêu được VD chứng tỏ dòng điện có năng lượng, dụng cụ đo điện năng, sự chuyển hóa các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện.Vận dụng công thức A= P.. Xác định được công su[r]

Trường THCS Phượng Hoàng

Họ và tên: Nguyễn Công Hồi Kế hoạch bộ môn Vật lí lớp 9A1

Năm học 2008 - 2009

I Đặc điểm tình hình:

1 Thuận lợi :

- Học sinh: + Đã làm quen với bộ môn Vật lí đến năm thứ 4 nên đã quen với phương pháp học bộ môn Kĩ năng tự học,

tự nghiên cứu, giải bài tập tương đối thành thạo, không có học sinh học lại lớp

+ Có ý thức: chuẩn bị tốt cho môn học về SGK, SBT, các đồ dùng học tập khác

- Nhà trường: Có phòng học bộ môn, có tủ thiết bị dạy học tại phòng học, thiết bị dạy học tương đối đầy đủ.

- Phụ huynh học sinh: Quan tâm đến việc học tập của con em mình.

* Kết quả năm học 2007 - 2008 của lớp:

Tổng số học sinh lên lớp Số học sinh Giỏi Số học sinh Khá Số học sinh Trung bình Số học sinh Yếu

2 Khó khăn:

- Học sinh: Một số em còn hạn chế về nhận thức, cách học thụ động nên việc tự nghiên cứu bài hiệu quả chưa cao.

- Nhà trường: Một số thiết bị dạy học chất lượng không đảm bảo nên làm thí nghiệm khó thành công.

II Biện pháp thực hiện chính:

- Thực hiện đúng chương trình, đúng chế độ quy định Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo, làm thử trước các TN, có kế hoạch sử thiết bị dạy học báo cáo với cán bộ phụ trách thiết bị dạy học Phương pháp cơ bản là thực nghiệm, nêu vấn đề

- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt, có tinh thần tự học và hợp tác tốt trong nhóm, khai thác tốt sách giáo khoa

- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, kịp thời thông báo tình hình học tập của học sinh

- Có các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh chính xác theo tinh thần đổi mới

III Chỉ tiêu :

Tổng số học sinh Số học sinh Giỏi Số học sinh Khá Số học sinh Trung bình Số học sinh Yếu

IV Kế hoạch cụ thể theo chương:

GV

Chuẩn

bị của HS

I

Điện

học

1 Nêu được cách bố trí và tiến hành được TN khảo sát sự

phụ thuộc của I vào U Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn

mối quan hệ I, U từ số liệu TN Nêu được kết luận về sự phụ

thuộc này

2 Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng công thức R =

U/I vào giải bài tập Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm

3 Mô tả được cách bố trí và tiến hành được TN xác định

điện trở của 1 dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế

4 Suy luận để xây dựng được công thức của đoạn mạch nối

tiếp R = R1+ R2 và U1/U2 = R1/ R2

Mô tả và tiến hành được các TN kiểm tra các hệ thức trên

5 Suy luận để xây dựng được công thức của đoạn mạch song

song = + và =



t R

1

1

1

1

1

I

I

1

2

R R

Mô tả và tiến hành được các TN kiểm tra các hệ thức trên

6 Nêu được R của dây dẫn phụ thuộc l, S, vật liệu làm dây

Biết cách xác định sự phụ thuộc của R vào một trong các

yếu tố l, S, Vận dụng vào giải bài tập.

7 Nêu được biến trở là gì và nguyên tắc làm việc của biến

trở Mắc được biến trở vào mạch để điều chỉnh I qua mạch

Nhận ra được các biến trở dùng trong kĩ thuật

8 Nêu được ý nghĩa số Oát ghi trên dụng cụ điện Vận dụng

công thức P = U.I để tính được một đại lượng khi biết các đại

lượng còn lại

- Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện (I) vào Hiệu điện thế (U) giữa 2 đầu dây dẫn

- Điện trở (R) của dây dẫn

- Định luật Ôm

- Xác định R của dây dẫn bằng Vôn kế và

Am pe kế

- Đoạn mạch nối tiếp

- Đoạn mạch song sonh

- Sự phụ thuộc của R vào l, S và vật liệu làm dây dẫn

- Biến trở

- Công suất điện

- Điện năng - Công của dòng điện

- Điện trở mẫu

- Am pe kế, Vôn

kế 1 chiều

- Công tắc

- Nguồn điện

- Dây nối

- Đồng hồ đa năng

- Biến trở

- Bóng đèn 2,5 V; 12V; 220V

- Điện trở kĩ thuật

- Công tơ điện

- Quạt điện nhỏ

- Nhiệt lượng kế

- Đồng hồ đo thời gian

- Đề bài kiểm tra

- Báo cáo thực hành

Điện

học

(tiếp

theo)

9 Nêu được VD chứng tỏ dòng điện có năng lượng, dụng cụ

đo điện năng, sự chuyển hóa các dạng năng lượng trong hoạt

động của các dụng cụ điện.Vận dụng công thức A= P t = UIt

để tính 1 đại lượng trong công thức

10 Xác định được công suất của các dụng cụ điện bằng Vôn

kế và Ampe kế

11 Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện Phát biểu được

định luật Jun - Len xơ và vận dụng định luật này để giải các

bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện

12 Vẽ được sơ đồ mạch điện của thí nghiệm kiểm nghiệm

định luật Jun - len xơ Lắp rắp và tiến hành được thí nghiệm

kiểm nghiệm mối quan hệ:

Q ~ I2

13 Nêu và thực hiện được các quy tắc an toàn về sử dụng

điện

- Định luật Jun-Len xơ

- Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

II

Điện

từ

học

1 Mô tả được từ tính của nam châm Biết cách xác định các

cực từ N, S của nam châm vĩnh cửu, biết các cực từ loại nào

thì hút nhau, đẩy nhau Mô tả được cấu tạo và giải thích

đ-ược hoạt động của la bàn

2 Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện Trả

lời được câu hỏi: từ trường tồn tại ở đâu? Cách nhận biết từ

trường

3 Biết cách dùng mạt sắt tạo từ phổ của thanh nam châm

Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều đường sức

từ của nam châm

4 So sánh được từ phổ của ống dây mang điện và từ phổ của

nam châm thẳng Vẽ được đường sức từ của từ trường ống

dây Vận dụng được quy tắc nắm tay phải

5 Mô tả được thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt, thép Giải

- Nam châm vĩnh cửu

- Tác dụng từ của dòng điện, từ trường

- Từ phổ, đường sức từ

- Từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua

- Sự nhiễm từ của sắt, thép - Nam châm

điện

- Nam châm thẳng

- Vụn: sắt,gỗ, nhôm, đồng

- Nam châm U

- La bàn

- Nguồn điện

- Công tắc

- Dây Con Stantan

- Dây dẫn điện

- Biến trở

- Ampekế 1 chiều

- Báo cáo thực hành

Điện

từ

học

(tiếp

theo)

thích được vì sao dùng lõi sắt non trong nam châm điện

6 Nêu được nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của

nam châm điện trong rơle điện từ, chuông báo động

7.Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ có lực điện từ tác dụng

lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện đặt trong từ trường

Vận dụng được Quy tắc bàn tay trái

8 Mô tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động

của động cơ điện1 chiều Tác dụng của mỗi bộ phận chính

trong động cơ điện

9 Làm được thí nghiệm dùng nam châm điện hoặc nam

châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện cảm ứng Mô tả được

cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn

kín Phát biểu được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng

10 Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào

sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây

Rút ra được điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm

ứng

11 Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của Máy phát điện

xoay chiều

12 Nhận biết được các tác dụng nhiệt, từ, quang của dòng

điện xoay chiều

Bố trí được thí nghiệm chứng tỏ lực từ đổi chiều khi dòng

điện đổi chiều

13 Lập đuợc công thức tính năng lượng hao phí do tỏa nhiệt

trên đường dây tải điện Hai cách làm giảm hao phí

14 Nêu được các bộ phận chính, công dụng của máy Máy

biến thế

- ứng dụng của nam châm

- Lực điện từ

- Động cơ điện 1 chiều

- Hiện tượng cảm ứng điện từ

- Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng

- Dòng đioện xoay chiều

- Máy phát điện xoay chiều

- Các tác dụng của dòng điện xoay chiều

- Truyền tải điện năng đi xa

- Máy biến thế

- Tấm nhựa trong

- Bút dạ

- Kim nam châm

nhỏ

- Tấm nhựa có luồn các vòng dây

- ống dây

- Lõi sắt non

- Dinh sắt nhỏ

- Loa điện

- Động cơ điện

- Đinamô xe

đạp

- Cuộn dây có

đèn LED

- Máy phát điện xoay chiều

- Nam châm

điện

- Ampekế xoay chiều

- Vôn kế xoay chiều

- Bóng đèn 3V

- Nguồn điện

- Máy biến thế

- Đề bài kiểm tra

III

Quang

học

1 Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng Mô tả được

thí nghiệm quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí

vào nước và ngược lại Phân biệt khúc xạ và phản xạ ánh

sáng Vận dụng giải thích 1 số hiện tượng

2 Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới thay

đổi

3 Nhận dạng được thấu kính hội tụ Mô tả được sự khúc xạ

của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Vận dụng giải

bài tập

4 Nêu được các trường hợp ảnh qua thấu kính hội tụ Vẽ

đ-ược ảnh qua thấu kính hội tụ

5 Nhận dạng được thấu kính phân kì Vẽ được đường truyền

của 2 tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì Vận dụng giải

thích 1 số hiện tượng

6 Nêu được ảnh của 1 vật sáng tạo bởi thấu kính phân kì

luôn là ảnh ảo Mô tả được những đặc điểm của ảnh ảo tạo

bởi thấu kính phân kì Phân biệt được ảnh ảo của thấu kính

hội tụ và thấu kính phân kì

7 Trình bầy được phương pháp đo f của thấu kính hội tụ Đo

được f của thấu kính hội tụ theo phương pháp trên

8 Nêu và chỉ ra được 2 bộ phận chính của máy ảnh Nêu và

giải thích được đặc điểm của ảnh trên phim Dựng được ảnh

này

9 Nêu và chỉ ra được trên hình vẽ 2 bộ phận quan trọng nhất

của mắt, nêu được chức năng của chúng, so sánh chúng với

các bộ phận tương ứng trên máy ảnh Khái niệm về sự điều

tiết của mắt

10 Nêu được đặc điểm của mắt cận và mắt lão, cách khắc

phục

11 Nêu được công dụng, đặc điểm của kính lúp; ý nghĩa của

- Hiện tượng khúc xạ

ánh sáng

- Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ

- Thấu kính hội tụ

- ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính hội tụ

- Thấu kính phân kì

- ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì

- Sự tạo ảnh trên pim trong máy ảnh

- Mắt, mắt cận, mắt lão

- Kính lúp

- ánh sáng trắng và

ánh sáng màu

- Sự phân tích ánh sáng trắng

- Sự trộn các ánh sáng màu

- Màu sắc các vật

- Các tác dụng của

ánh sáng

- Bình thuỷ tinh

- Bình chứa nước

- Ca

- Miếng gỗ mềm

- Đinh gim

- Nguồn sáng

- Thấu kính hội

tụ

- Giá quang học

- Màn hứng ảnh

- Cây nến

- Thấu kính phân

kì

- Bật lửa

- Thước thẳng

- Mô hình máy

ảnh

- Tanh vẽ mắt bổ

dọc

- Bảng thử thị lực

- Kính cận

- Kính lão

- Kính lúp

- Vật nhỏ

- Đèn LED

- Đèn Lade

- Báo cáo thực hành

III

Quang

học

(tiếp

theo)

số bội giác của kính lúp Sử dụng được kính lúp để quan sát

1 vật nhỏ

12 Nêu được ví dụ về nguồn phát ánh sáng và ánh sáng

màu; tạo ánh sáng màu bằng tấm lọc Giải thích được sự tạo

ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu

13 Biết ánh sáng trắng là tổng hợp các ánh sáng màu Trình

bày và giải thích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng

bằng lăng kính, bằng đĩa CD Rút ra kết luận

14 Biết thế nào là sự trộn ánh sáng màu? Giải thích được thí

nghiệm trộn ánh sáng màu Mô tả được màu của ánh sáng

thu được khi trộn 2 hay nhiều ánh sáng với nhau

15 Biết ánh sáng màu nào vào mắt ta khi ta nhìn thấy vật

màu đỏ, xanh Giải thích được hiện tượng trên và hiện tượng

khi đặt màu đỏ dưới ánh sáng đỏ thì giữ nguyên màu, vật

màu khác sẽ đổi màu

16 Biết tác dụng của ánh sáng Vận dụng giải thích 1 số

hiện tượng trong thực tế

17 Biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc Nhận

biết bằng đĩa CD

- Đèn phát ánh sáng trắng

- Tấm lọc màu

- Lăng kính tam giác

- Màn chắn có khe hẹp

- Đĩa CD

- Gương phẳng

- Hộp kín có cửa

sổ

- Vật có màu:

trắng, đỏ, lục,

đen

- Tấm kim loại sơn đen, trắng

- Nhiệt kế

- Đèn 25 oát

- Đồng hồ đo thời gian

- Máy tính dùng năng lượng mặt trời

- Đề bài kiểm tra

Sự

bảo

toàn

và

chuyển

hóa

năng

luợng

1 Nhận biết được cơ năng, nhiệt năng, quang năng, hóa

năng Nhận biết được khả năng chuyển hóa qua lại giữa các

dạng năng lượng

2 Nhận biết được phần năng lượng cung cấp cho thiết bị ban

đầu bao giờ cũng lớn hơn phần năng lượng nhận được từ

thiết bị Phát biểu được định luật bảo toàn năng lượng

3 Vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất, ưu điểm

của việc sử dụng điện năng so với các dạng năng lượng khác

Chỉ ra được các bộ phận chính trong nhà máy thủy điện và

nhiệt điện Chỉ ra được các quá trình biến đổi năng lượng

trong nhà máy thủy điện và nhiệt điện

4 Nêu được các bộ phận chính của 1 máy phát điện gió, pin

mặt trời, nhà máy điện nguyên tử Chỉ ra được sự biến đổi

năng lượng trong các bộ phận chính của các máy trên Nêu

được ưu, nhược của việc sản xuất và sử dụng điện gió, điện

mặt trời, điện hạt nhân

- Năng lượng và sự chuyển hoá năng lượng

- Định luật bảo toàn năng lượng

- Sản xuất điện năng

- Điện gió, điện mặt trời, điện hạt nhân

- Đi na mô xe

đạp

- Máy xấy tóc

- Đèn pin, pin

- Gương cầu, đèn chiếu

- Bình nước

- Tranh sơ đồ nhà máy nhiệt

điện, nhà máy

điện nguyên tử

- Máy phát điện

gió

- Pin mặt trời

- Động cơ điện nhỏ

- Đèn LED

- Đề bài kiểm tra

Ôn lại kiến thức

đã học

Phượng Hoàng tháng 8 năm 2008

Giáo viên bộ môn

Nguyễn Công Hồi