+ Cuï UÙn laøm ngheà thaày cuùng – Ngheà laâu naêm được dân bản rất tin – ñuoåi taø ma cho beänh nhaân toân cuï laøm thaày – theo hoïc ngheà cuûa cuï.. - Cuï UÙn laø thaày cuùng được dân[r]
Trang 1NGÀY DẠY: TIẾT 32
TẬP ĐỌC
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện
- Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc
+ HS: SGK
III Các hoạt động:
HOẠT
ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
2 Bài cũ:
3 Giới thiệu
bài mới:
Hoạt động 1:
luyện đọc
MT: Giúp
HS phát âm
đúng Ngắt
nghỉ câu
đúng
HT: Đàm
thoại, trực
quan
Hoạt động 2:
- Lần lượt học sinh đọc bài
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện
“Thầy cúng đi bệnh viện” kể về chuyện biến tư tưởng của một thầy cúng sẽ giúp các em hiểu điêù đó
- Ghi tựa bài lên bảng
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Luyện đọc
- Rèn học sinh phát âm đúng
Ngắt nghỉ câu đúng
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp
- Bài chia làm mấy đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
- Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ
*Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng đoạn
- Ghi vào vở
* Chú ý lắng nghe
- Học sinh khá đọc
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn
+ Đoạn 1: 3 câu đầu
+ Câu 2: 3 câu tiếp
+ Đoạn 3: “Thấy cha
…không lui”
+ Đoạn 4: phần còn lại
- Chú ý lắng nghe
- Đọc phần chú giải
*Học sinh đọc đoạn 1
Trang 2tìm hiểu bài.
MT:HS đọc,
hiểu và trả
lời được các
câu hỏi
PP:Trực
quan, đàm
thoại
- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm
+ Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì?
Cụ là thầy cúng có tiếng như thế nào?
- Giáo viên chốt
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
+ Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún
đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao?
- Giáo viên chốt
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3
+ Câu 3: Vì sao bị sỏi thận mà
cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?
- Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4
+ Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi
bệnh? Câu nói cuối bài giúp
em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế nào?
- Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 4
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm Nêu ND chính
*Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm
- HS thảo luận nhóm, trình bày
+ Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm được dân bản rất tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề của cụ
- Cụ Ún là thầy cúng được dân bản tin tưởng
- Học sinh đọc đoạn 2 + Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết quả bệnh không thuyên giảm
- Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng nặng hơn
- Học sinh đọc đoạn 3 + Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ – người Kinh bắt được con ma người Thái
- Càng mê tín hơn trốn viện
- Học sinh đọc đoạn 4
- Chú ý lắng nghe
Phê phán những cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín
dị đoan Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm được điều đó
* Chú ý lắng nghe
- Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở các từ: đau
Trang 3Hoạt động 3:
Rèn đọc diễn
cảm
MT: Biết đọc
diễn cảm bài
văn
PP: Đàm
thoại, nhóm
Hoạt động 4:
Củng cố, dặn
dò
- Giáo viên đọc mẫu
* Đọc diễn cảm toàn bài
- Qua bài này ta rút ra bài học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học)
- Rèn đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học
quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát …
Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thơ
- Học sinh thi đọc diễn cảm
* Phê phán những cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm được điều đó
- Chú ý lắng nghe Thực hiện Chú ý lắng nghe Thực hiện