Bài mới: *a Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa: - Mục tiêu : Biết viết chữ U, Ưhoa theo cỡ chữ vừa v[r]
Trang 1Kế hoạch bài học
TẬP ĐỌC
Tuần : 24 Tiết : 1 -2
Ngày dạy : Ngày soạn :
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng
- Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật
2 Kĩ năng - TN: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò ……….
3 Thái độ: Hiểu nội dung: khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra mẹo thoát
nạn Những kẻ bội bạc, giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bài dạy, tranh minh hoạ
- HS: xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ: Sư tử xuất quân
- Gọi 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*a) Giới thiệu bài- GV ghi tựa bài lên bảng
b) Các hoạt động
* Hoạt động1: Hướng dẫn đọc
*Mục tiêu: Biết đọc lời phân biệt người kể với lời
nhân vật
1/ GV đọc mẫu 1 lần
2/ Luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ khó
a) Đọc từng câu:
- HD HS phát âm từ khó: quả tim, ven sông,
quẩy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn
tĩnh, tẽn tò, lủi mất…………
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
Đoạn 1: Từ đầu ……… Mà khỉ hái cho
Đoạn 2: Một hôm ……… dâng lên vua của
bạn
Đoạn 3 : Cá sấu tưởng thật ……… như mi đâu
Đoạn 4 : phần còn lại
- Luyện đọc phát âm 1 số câu có từ gợi cảm gợi
tả
Một con vật da sần sùi / dài thượt / nhe hàm
răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt / trườn lên
bãi cát / Nó nhìn khỉ với cặp mắt ti hí / với hai
hàng nước mắt chảy dài/
- Gọi 1 em đọc chú giải
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm
TIẾT 2
- HS lắng nghe – đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS luyện đọc và phát âm từ khó 5 – 7 em
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp
- HS đọc
Trang 2Kế hoạch bài học
** Hoạt động2: Tìm hiểu bài:
*Mục tiêu:Hiểu được tình bạn giữa khỉ và cá
sấu
Cách tiến hành
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời:
Câu hỏi 1: Khỉ đối với cá sấu như thế nào?
Câu hỏi 2: cá sấu định lừa khỉ thế nào?
Câu hỏi 3: Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát thân?
- Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin cậy?
Câu hỏi 4: Tại sao cá sấu lại tẽn tò lũi mất
Câu hỏi 5: tìm những từ nói lên tính nết của 2
con vật khỉ và cá sấu
* Luyện đọc lại
- GV nhắc các em đọc đúng lời nhân vật
- Thấy cá sấu khóc vì không có bạn Khỉ mới cá sấu kết bạn Từ đó ……… cho cá sấu ăn
- Cá sấu giả vờ mời khỉ đến nhà chơi Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, cá sấu mới nói ………… để dâng cho vua cá sấu ăn
-Khỉ giả vờ sẳn sàng giúp cá sấu, bảo cá sấu đưa trở lại bờ, lấy quả tim vì để ở nhà
- Chuyện quan trọng ……… báo trước
- Cá sấu tẽn tò lũi mất vì bộ mặt bội bạc, giả dối
- Khỉ tốt bụng, thật thà, dũng cảm ……
- Cá sấu lừa đảo, nhanh trí, xảo quyệt, phản lưu
- 2, 3 HS phân vai luyện đọc
4 Củng cố
- Hôm nay các em học bài gì?
- Qua câu chuyện này em hiểu gì?
( Phải chân thật trong tình bạn, không dối trá)
- GV nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp - Về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau
TOÁN
Tuần : 24 Tiết : 116
Ngày soạn : Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU: giúp HS
- *Kiến thức: Hs đọc và viết được bảng chia 4
- * Kĩ năng:Thực hành bảng chia 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Các mảnh bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn
- HS: xem bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao?
( Lấy tích trừ đi số hạng kia)
Trang 3Kế hoạch bài học
- Gọi 2 em lên bảng
- Nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới:
* a) Giới thiệu :
- GV ghi tựa bài lên bảng
b) Các hoạt động
* Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hình thành bảng chia 4
Cách tiến hành
Giơi thiệu phép chia 4
a) Oân tập phép chia 4
- GV gắn lên bảng 3 tấm bìa mỗi tấm có 4
chấm tròn và hỏi
+ Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa
có mấy chấm tròn?
- GV cho HS nhận xét sửa sai
b) Giơi thiệu phép chia 4
- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi
tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?
c) GV nhận xét : từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12
ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3
Lập bảng chia 4
- GV cho HS thành lập bảng chia 4
- Từ kết quả của phép nhân tìm đựơc phép
chia tương ứng
- Từ 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1
4 x 2 = 8 8 : 4 = 2
………… ………
- Cho HS đọc và học thuộc bảng chia 4
* Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Hs đọc và viết được bảng chia 4
Cách tiến hành
Bài 1: Tính nhẩm – gọi HS nêu kết quả
Bài 2: gọi 1 em đọc tóm tắt và giải
- HS trả lời – mỗi tấm có 4 chấm tròn – 3 tấm có 12 chấm tròn
Viết phép tính
4 x 3 = 12 chấm tròn
- HS trả lời và viết Có 3 tấm bìa
12 : 4 = 3 tấm bìa Vài em nhắc lại
Bảng nhân 4
4 : 1 = 4 24 : 4 = 6
8 : 4 = 2 28 : 4 = 7
12 : 4 = 3 32 : 4 = 8
16 : 4 = 4 32 : 4 = 8
20 : 4 = 5 40 : 4 = 10
- HS đọc bảng chia
8 : 4 = 2 12 : 4 = 3
16 : 4 = 4 40 : 4 = 10
4 : 4 = 1 28 : 4 = 7
- HS đọc đề tóm tắt Giải
Số HS trong mỗi hàng :
32 : 4 = 8 ( HS)
ĐS : 8 HS
Trang 4Kế hoạch bài học
Bài 3: Tương tự – 1 em lên bảng giải – lớp làm
vào vở
Tóm tắt và giải Số hàng xếp được là:
32 : 4 = 8 (hàng) ĐS: 8 hàng
4 Củng cố:
- Hôm nay các em học bài gì?
- GV xung phong đọc bảng chia 4
- Nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp
- Về nhà xem lại bài và học bài
- Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm
-
Trang 5-Kế hoạch bài học
THỦ CÔNG
Tuần 24 Tiết : 2
Ngày soạn : Ngày dạy
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Củng cố lại cách cắt, gấp, thiệp và phong bì
- Kĩ năng: Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm
gấp,cắt,dán đã học
- Thái độ: Hs biết công dụng của phong bì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Các hình mẫu của các bài 7,8,9…
- Hs : Các hình đã gấp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 KT bài cũ:
- KT dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét
3 Bài mới:
a)* Giới thiệu:
b) Các hoạt động
*Hoat động 1: Để kiểm tra “ em hãy gấp, cắt, dán
một trong những sản phẩm đã học”
*Mục tiêu: Củng cố cắt, gấp, dán thiệp, phong bì
Cách tiến hành
- Gọi 1 học sinh nêu lại 1 số nội dung đã học
- GV cho HS quan sát các mẫu gấp, cắt, dán đã
học trong chương II
*Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá sản phẩm
*Mục tiêu: Biết gấp đúng đẹp
Cách tiến hành
- Yêu cầu chung để thực hiện một trong những
sản phẩm trên là xếp, gấp, cắt phải thẳng, dán
cân đối, phẳng đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc
hài hoà, phù hợp
- GV quan sát gợi ý giúp đỡ HS còn lúng túng
hoàn thành sản phẩm
- HS tự chọn một trong những nội dung đã học như gấp, cắt,dánhình tròn, các biển báo giao thông, phong bì, thiếp chúc mừng để làm KT
Hs thực hành cắt các mẫu theo ý thích
- HS nêu từng sản phẩm của mình sau khi các em đã thực hiện
4 Củng cố:
- Đánh giá kết quả KT sản phẩm theo 2 mức
* Hoàn thành:
+ Nếp gấp đường cắt thẳng
+ THực hịên đúng quy trình
+ Dán cân đối, phẳng
Trang 6Kế hoạch bài học
* Chưa hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt không thẳng + Thực hiện không đúng quy trình + Chưa làm ra sản phẩm - Nhận xét tíêt học - IV.Hoạt động nối tiếp Về xem lại bài – chuẩn bị dụng cụ học bài “ làm dây xúc xích trang trí” Rút kinh nghiệm:
-
-
Trang 7
Kế hoạch bài học
KỂ CHUYỆN
Tuần : 24 Tiết : 24
Ngày soạn : Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng nói
- Kiến thức : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chyện
-Kỹ năng : Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm, bước đầu thể hiện đúng giọng người kể, giọng khỉ, cá sấu
- Thái độ : tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: đọc trước truyện ở nhà
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
- Gọi 3 HS phân vai kể lại câu chuyện “ Bác sĩ sói”
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a) Giới thiệu :
GV ghi tựa bài lên bảng
b) Các hoạt động
*Hoạt động 1: HD HS kể chuyện
Mục tiêu : : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được
từng đoạn câu chyện
Cách tiến hành
a) Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
- GV treo tranh , HD HS quan sát tóm tắt các sự
việc trong tranh
- GV ghi bảng
+ Tranh 1 : Khỉ kết bạn với cá sấu
+ Tranh 2: Cá sấu vờ mời khỉ về nhà chơi
+ Tranh 3 : Khỉ thoát nạn
+ Tranh 4 : bị khỉ mắng cá sấu tẽn tò lũi mất
- GV chỉ định 4 em kể từng đoạn trước lớp
Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn
trong nhóm
Cách tiến hành
- GV HD HS tự lập nhóm (mỗi nhóm 3 em)
- Khuyến khích HS kể chuyện kết hợp với động
tác, điệu bộ
- GV giúp đỡ từng nhóm
- HS quan sát kĩ từng tranh, 2em nói vắn tắt nội dung tranh
- HS nối tiếp nhau kể trong nhóm từng đoạn câu chuyện theo tranh
- 4 em nối tiếp kể từng đoạn
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS kể – dựng lại câu chuyện trong nhóm
- Từng nhóm kể theo vai trước lớp Cả lớp nhận xét – chọn nhóm dựng lại chuyện hay nhất
Trang 8Kế hoạch bài học
4 Củng cố: - Hôm nay các em học bài gi? - Khuyến khích những em kể hay nhất - Nhận xét tiết học IV./Hoạt động nối tiếp : - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:
-
-
-TOÁN
Bài : MỘT PHẦN TƯ
Tuần : 24 Tiết : 117
Ngày soạn : Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU: giúp HS
- *Kiến thức: Hiểu được “một phần tư” viết và đọc ¼
* Kĩ năng:Hs chia được số phần của tấm bìa ra 4 phần bằng nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: các tấm bìa hình vuông, hình tròn, tam giác đều
- HS:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 -2 HS đọc lại bảng chia 4
- GV ghi bảng
36 : 4 = 9 16 : 4 = 4 20 : 4 = 5
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*a) GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp
b) Các hoạt động
* * Hoạt động 1: Hình thành 1/ 4
*Mục tiêu:Hs Hiểu được “một phần tư”
viết và đọc ¼
Cách tiến hành
Giới thiệu “ Một phần tư” (1/4)
- GV treo hình vuông lên bảng Hỏi
+ Hình vuông được chia mấy phần bằng
nhau?
- GV nói : trong đó có 1 phần được tô màu
+ Vậy ta đã tô được một phần mấy của
hình vuông?
- GV ghi bảng 1/4 và đọc : một phần tư
- HS quan sát hình vuông và nhận xét
- Được chia 4 phần đều nhau
- Ta đã tô một phần bốn hay còn gọi là một phần tư
- Nhiều em lặp lại
Trang 9Kế hoạch bài học
- GV yêu cầu HS lặp lại
- GV HD HS cách viết
¼ đọc là : một phần tư
* Kết luận: chia hình vuông thành bốn phần
bằng nhau, lấy đi 1 phần ta được ¼ hình
vuông
* * Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: Biết giải toán số tập phân
Cách tiến hành
Bài 1: HS quan sát và trả lời
Đã tô màu ¼ hình nào?
Bài 2: (tương tự) quan sát hình rồi trả lời
- GV hỏi thêm : hình C có một phần mấy
được tô màu?
Bài 3: quan sát và trả lời
- Viết ¼ Đọc một phần tư
- Nhiều em lặp lại kết lụân
- Đã tô hình A, B,C
- Hình có ¼ số ô vuông được tô màu là hình A, B, D
- Hình C có ½ được tô màu
- Hình a) có ¼ sô con thỏ được khoanh tròn
4 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm
-
Trang 10
Kế hoạch bài học
CHÍNH TẢ
Tuần : 24 Tiết : 1
Ngày soạn : Ngày dạy
I.MỤC TIÊU:
* Kiến thức : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Quả tim khỉ”
* Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : s/ x ; ut/uc
* Thái độ : hiểu biết về con khỉ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: chép bài bảng lớp
- HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng – HS cả lớp viết bảng con các chữ Tây Nguyên, Eâđê, Mơ – nông,
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a)* GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp
b) Các hoạt động
*Hoạt động 1: HD nghe viết
Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng
một đoạn trong bài “ Quả tim khỉ”
Cách tiến hành
a) HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài 1 lần
- HD nhận xét
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì
sao?
- Yêu cầu HS viết từ khó
- HS ghi vào vở
- Chấm sửa bài
b)Hoạt động : 2 HD làm BT
Mục tiêu : phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : s/ x ;
ut/uc
Cách tiến hành
- GV chọn BT
- GV mời 2 em lên bảng gắn âm đầu s/x hay
vần uc/ ut
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- 2 HS đọc lại
- Ngựa, sói
- Lời của sói được đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm
- HS viết : chữa, giúp, trời giáng ………
- HS đọc: chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- HS làm cá nhân vào vở
Trang 11Kế hoạch bài học
a) Say sưa , xay lúa xông lên , dòng sông Chúc mừng , chăm chút Lụt lội , lục lọi Bài tập 3: - HS làm vào VBT - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Những con vật bắt đầu bằng s : sẽ, sứa, sư tử, sóc, sơn ca - BT 3b : HS làm vào bảng con - GV chốt lại lời giải đúng a) Rút b) Xúc c) Húc - Lúa, lao động, làm lụng …………
- Nồi, niêu, nóng, nương rẫy …………
- Trước sau, mong ước, vững bước - Tha thướt, mượt mà, sướt mướt ………
4 Củng cố - Hôm nay các em học bài gì? - Nhận xét tiết học IV.Họat động nối tiếp Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm
: -
-
-TẬP ĐỌC Bài : VOI NHÀ Tuần : 24 Tiết : 3
Ngày dạy : Ngày soạn : I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí, tự nhiên - Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn Đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật 2 Kĩ năng đọc hiểu.TN: khựng lại, rú ga, thu lu ………
3 Thái độ: Hiểu nội dung : voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho con người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bài dạy, tranh minh hoạ SGK
- HS: xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
Trang 12Kế hoạch bài học
*a) Giới thiệu : -GV ghi tựa bài lên bảng và treo tranh b) Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * * Hoạt động 1:luyện đọc *Mục tiêu: Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn Cách tiến hành * GV đọc mẫu 1 lần - Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ a) Đọc từng dòng - Đọc từ khó : voi rừng, nhúc nhích, vục, vũng lầy, vội vã ………
b) Đọc từng đoạn trước lớp + Đoạn 1 : từ đầu ……… qua đêm + Đoạn 2 : gần ságn ……… phải tắm thôi + Đoạn 3 : phần còn lại Chú ý các câu : Nhưng kìa / con voi quặp chặt vòi vào đầu xe / và co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy // lôi xong/ nó huơ vòi về phía lùm cây / rồi lững thữgn đi theo hướng bản Tun // - Yêu cầu HS đọc chú giải c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm: ** Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu nội dung : voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà Cách tiến hành - Câu 1: vì sao mọi người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? Câu 2: mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần xe? Câu 3 : con voi đã giúp họ thế nào? ** Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - GV HD HS thi đọc truyện - Nhận xét - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - 1 em đọc chú giải - Vì xe bị sa xuống lầy, không đi được - Mọi người voi đập tan xe Tứ chộp lấy khẩu súng định bắn voi – Cần ngăn lại - Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lôi mạnh chiếc xe qua khỏi vũng lầy - HS đọc thêo từng nhóm, từng cặp 4 Củng cố: - GV cho HS xem một số tranh về cảnh voi đang làm việc giúp mọi người - Nhận xét tiết học IV.Hoạt động nối tiếp - Về xem lại bài - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :
-
-