- Cho caùc toå giaûi caùc baøi taäp trong saùch giaùo khoa vaø saùch baøi taäp - Xác định được việc nắm kiến - Giáo viên gọi học sinh đại thức của học sinh ở mức độ nào dieän cuûa caùc t[r]
Trang 11 1 § 1 NHÂN
ĐƠN THỨC
VỚI ĐA
THỨC
- Học sinh nắm vững quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Học biết thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc tích của hai lũy thừa cùng cơ số
- Nhắc lại quy tắc phép nhân phân phối đối với phép cộng, từ đó cho học sinh hình thành quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Sách giáo khoa
- Phấn màu
- Bảng phụ viết sẳn quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số
- Bài tập 1, 2, 3, trang 5 SGK
- Bài tập 2, 3, 4, trang 3 SBT
ĐA THỨC
VỚI ĐA
THỨC
- Học sinh nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức
- Học sinh biết trình bày phép nhân đa thức theo các cách
khác nhau
- Giáo viên hướng dẫn cho cả lớp sau đó cho học sinh làm ví dụ tương tự sách giáo khoa
- Giáo viên cho học sinh làm ví dụ tương tự sách giáo khoa
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm sau đó đưa
ra cách giải của tổ
- Sách giáo khoa
- Phấn màu
- Sách giáo viên
- Thước thẳng
- Bảng phụ viết sẳn quy tắc nhân đa thức với đa thức
- Bài tập: 7, 8, SGK
- Bài tập: 6, 7 SBT
TẬP
- Củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức
- Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn, đa thức
- Giáo viên gợi ý giúp học sinh phát hiện cách giải các bài tập
- Giáo viên gọi học sinh phát biểu các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với
đa thức
- Sach giao khoa
- Phấn màu
- Sach giao vien
- Thước thẳng
- Giấy A0
- Bài tập: 10,
11, 14 trang 8 SGK
- Bài tập: 8, 9 trang 4 SBT
HẰNG
- Nắm được các hằng đẳng thức bình phương của một tổng, bình gọi của một số hằng đẳng - Giáo viên giới thiệu tên - Giay A0 co ghi bang hang đang 17, 18 trang 11 - Bài tập: 16,
Chương I : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Học xong chương này , HS cần đạt một số yêu cầu sau
:
- Nắm vững quy tắc về các phép tính : nhân đơn thức với đa thức , nhân đa thức với
đa thức , chia đa thức cho đơn thức Nắm vững thuật toán chia đa thức đã sắp xếp
- Có kĩ năng thực hiện thanhỳ thạo các phép tính nhân và chia đơn thức ,
đa thức
- Nắm vững các hằng đẳng thức đáng nhớ để vận
Trang 2ĐẲNG
THỨC
ĐÁNG NHỚ
phương của một hiệu, hiệu hai
bình phương
- Biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm
thức và chỉ ra chỗ khác nhau giữa bình phương một tổng và tổng hai bình
phương
- Bài tập: 11,
12, 13 trang 4 SBT
TẬP đang thưc: Bình phương cua mot - Cung co kien thưc ve cac hang
tong, bình phương cua mot hieu, hieu hai bình phương
- Hoc sinh van dung thanh thao cac hang đang thưc tren vao giai toan
- Giao vien goi hoc sinh cua tưng nhom phat bieu cac hang đang thưc: Bình phương cua mot tong, bình phương cua mot hieu, hieu hai bình phương
- Giao vien đieu khien cac nhom giai cac bai tap 20, 22, 23
- Sach giao khoa
- Phan mau
- Sach giao vien
- Thươc thang
- Bang phu ghi hang đang thưc
- Bài tập: 21,
22, 23, 24, trang
12 SGK,Bàitập:
14, 15, 16 trang
5 SBT
HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ
(TT)
- Nam đươc cac hang đang thưc:
Lap phương cua mot tong, lap phương cua mot hieu
- Biet van dung cac hang đang thưc
tren đe giai bai tap
- Giáo viên cho học sinh thực hiện giải? 1 SGK rồi rút ra lập phương của một
tổng
- Giáo viên cho học sinh thực hiện giải? 2 SGK rồi rút ra hằng đẳng thức lập phương của 1 hiệu
- Sach giao khoa
- Phan mau
- Sach giao vien
- Giay A0 co viet hang đang thưc
- Bài tập: 26,
27, 28 trang 14 SGK
- Bài tập: 17, 18 trang 5 SBT
HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ
- Học sinh nắm được các hằng đẳng thức: tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương
- Biết vận dụng các hằng đẳng thức trên vào giải toán
- Giáo viên phân tích cụm từ “Lập phương của một tổng” với “Tổng hai lập phương”, “Lập phương của một hiệu với “Hiệu hai lập
- Sach giao khoa
- Phan mau
- Sach giao vien
- Sach bai tap
- Bang phu co
- Bài tập: 30,
31, 32 trang 16 SGK
dụng vào giải toán
- Nắm chắc các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Về phương pháp dạy học chương này cần lưu ý : Đây là chương cơ sở của phép biến đổi các biểu thức đại số , chương này chú ý nhiều đến thực hành , nên giáo viên cần dành nhiều thời gian cho học sinh luyện tập Chú ý dạy học theo phương pháp đổi mới theo hướng tích cực hoá các hoạt động học tập của học sinh , cho học sinh thực hành nhiều hơn , kết hợp với thảo luận nhóm
Trang 3(TT) phương”
- Đối với 2 hằng đẳng thức
a3 + b3 và a3 - b3, rất dễ nhầm lẫn dấu, do đó giáo viên nên khắc sâu cho học
sinh
viet hang đang thưc
TẬP - Biết vận dụng các hằng đẳng thức trên vào giải toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài tập 37 - Bang phu co ghi tat ca cac hang
đang thưc đa hoc
- Bài tập : 34 ,35,36 SGK
TÍCH ĐA
THỨC THÀNH
NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG
PHÁP ĐẶT
NHÂN TỬ
CHUNG
- Học hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử
- Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm nhân tử chung
- Giáo viên giải? 1 sau đó cho học sinh làm bài tập
tương tự
- Sach giao khoa
- Phan mau
- Sach giao vien
- Sach bai tap
- Thươc thang
- Bài tập: 39,
40, 41 trang 19 SGK
- Bài tập: 21,
22, 23, 24 SBT
TÍCH ĐA
THỨC THÀNH
NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG
- Học sinh hiểu được cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng
thức
- Học sinh biết vận dụng các hằng đẳng thức đã học vào việc phân tích đa thức thành
- Giáo viên gọi thành viên của từng tổ lên bảng viết tất cả các hằng đẳng thức đã học
- Áp dụng các hằng đẳng thức đã học giáo viên cho học sinh giải các ví dụ? 1; ? 2 SGK
- Sach giao khoa
- Phan mau
- Sach bai tap
- Thươc thang
- Bang phu co viet hang đang thưc
- Bài tập: 44,
45, 46 trang 20,
21 SGK
- Bài tập: 27,
28, 29 trang 6 SBT
Về hình thức tổ chức dạy học , khuyến khít giáo viên sáng tạo , thay đổi các hình thức học tập như : tổ chức cho học sinh học theo nhóm , tổ , thảo luận ,…phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cho phép
Trang 4PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ
nhân tử
TÍCH ĐA
THỨC THÀNH
NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG
PHÁP NHÓM
HẠNG TỬ
- Học sinh nhóm các hạng tử một cách thích hợp để phân tích đa thức thành nhân tử
- Thực hiện quy tắc đặc và bỏ dấu ngoặc thành thạo
- Giáo viên lưu ý với học sinh khi nhom chung ta phải lựa các hạng tử thích hợp để nhóm, có nghĩa là sau khi nhóm ta có thể phân tích
được
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Phan mau
- Sach bai tap
- Thươc thang
- Bài tập: 48,
49, 50 trang 22 SGK
- Bài tập: 31,
32, 33 SBT
TẬP
Học sinh giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành
nhân tử
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử và luyện tập
- Phan mau
- Sach bai tap
- Thươc thang
- Bài tập: 51,
52, 53 trang 24 SGK
TÍCH ĐA
THỨC THÀNH
NHÂN TỬ
BẰNG
- Học sinh biết vận dụng linh hoạt các phương pháp phân đa tích đa thức thành nhân tử đã học vào việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
- Giáo viên giải thích cụm từ
“Phối hợp nhiều phương pháp để học sinh hiểu”
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và đưa ra cách giải thích hợp đối với hai ví dụ gợi
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Phan mau
- Sach bai tap
- Thươc thang
- Bang phu co ghi
- Bài tập: 35,
37, 38 trang 7 SBT
Trang 5PHƯƠNG
CÁCH PHỐI HỢP
NHIỀU
PHƯƠNG
PHÁP
ý
- Tương tư giao vien cho hoc sinh
giai? 1; ? 2 SGK
cac hang đang thưc đa hoc
TẬP - Rèn luyện kỷ năng giải bài tập phân tích đa thức thành
nhân tử
- Học sinh giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành
nhân tử
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các phương pháp phân tích đa thức thành
nhân tử
- G/v cho học sinh giải một bài tập đã hướng dẫn trong
tiết trước
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Phan mau
- Thươc thang
- Bang phu
- Bài tập: 54, 5,
56, 57 trang 25 SGK
ĐƠN THỨC
CHO ĐƠN
THỨC
- Hoc sinh hieu đươc khai niem đa thưc A chia het cho đa thưc B
- Hoc sinh nam đươc khi nao đơn thưc A chia het cho đơn thưc B
- Hoc sinh thưc hien thanh thao phep chia đơn thưc cho đơn thưc
- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số, và viết công thức
tổng quát
- Giáo viên giới thiệu quy tắc đơn thức chia đơn thức Sau đó cho học sinh giải? 1; ? 2; ? 3
SGK
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Giao an
- Bang phu co ghi quy tac đơn thưc chia đơn thưc
- Bài tập: 59,
60, 61 trang 27 SGK
- Bài tập: 44,
45, 46 trang 8 SBT
16 § 11.CHIA
ĐA THỨC
CHO ĐƠN
THỨC
- Nắm được điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức
- Nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức
- Vận dụng tốt vào giải toán
- Giáo viên cho các tổ cùng giải? 1 Sau đó rút ra quy tắc chia đa thức cho đơn
thức
- Tương tự giáo viên cho
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Phan mau
- Bang phu co ghi quy tac
- Bài tập: 45,
46, 47 SBT
Trang 6học sinh giải?
ĐA THỨC
MỘT BIẾN
ĐÃ SẮP
XẾP
- Hiểu được thế nào là phép chia hết, phép chia có dư
- Nắm vững cách chia đa thức một biến đã sắp xếp
- Giáo viên giới thiệu cách chia đa thức đã sắp xếp tương tự như cách chia hai số tự
nhiên
- Giáo viên giới thiệu có
02 trường hợp chia hết và
chia có dư
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Giao bai tap
- Phan mau
- Bang phu
- Bài tập: 67,
68, 69 trang 31 SGK
- Bài tập: 48,
49, 50 SBT
TẬP thức cho đơn thức, chia đa thức - Rèn luyện kỹ năng chia đa
đã sắp xếp
- Vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thức
- Giáo viên cho học sinh đại diện của tổ lên bảng chữa bài tập ở nhà
- Giáo viên cho học sinh làm tại lớp bài 70, 72, 73 phấn đấu luyện tập
- Sach giao khoa
- Sach bai tap
- Phan mau
- Bang phu
- Thươc thang
- Bài tập: 70,
71, 72, 73, 74 trang 32 SGK
20 CHƯƠNG IÔN TẬP - Hệ thống kiến thức cơ bản trong chương
- Rèn kỹ năng giải các loại bài tập cơ bản trong chương
- Giáo viên dành khoảng nửa tiết đầu cho học sinh nhắc lại, ôn tập lại toàn bộ phần lý thuyết của chương I
- Thời gian còn lại giáo viên cho học sinh luyện tập giải các bài tập cơ bản trong sách giáo khoa
- Hệ thống kiến thức cơ bản trong chương
- Rèn kỹ năng giải các loại bài tập cơ bản trong chương
- Bài tập: 54,
56, 57 trang 9 SBT
CHƯƠNG I - Kiểm tra việc nắm kiến thức cơ bản của học sinh đến mức
độ nào Kiểm tra được kỹ năng vận dụng các phương pháp vào
- Giáo viên cho học sinh kiểm tra trong 45 phút Dạng đề trắc nghiệm và giải bài tập
- Bài kiểm tra
- Đáp án
- Phấn màu
Trang 7giải bài tập
THỨC ĐẠI
SỐ
- HS hiểu rõ khái niệm về phân thức đại số
- Học sinh có khái niệm về
phân thức bằng nhau nắm vững tính chất cơ bản của phân thức
- G/v giới thiệu định nghĩa phân thức đại số bằng cách cho học sinh quan sát các biểu thức đã cho trong SGK
- Giáo viên giới thiệu định nghĩa hai phân thức bằng
nhau
- Sach giao khoa
- Sach bai tap
- Bang phu
- Giay A0
- Bài tập: 1, 2, 3 trang 36
- Bài tập 1, 2,
3 trang 16 SBT
CHẤT CƠ
BẢN CỦA
PHÂN THỨC
- Học sinh nắm vững tính chất
cơ bản của phân thức để làm
cơ sở cho việc rút gọn phân
thức
- Học sinh hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất của phân thức, nắm vững và vận dụng tốt quy tắc này
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tính chất cơ bản của phân số rồi thực hiện giải? 2, ? 3 sau đó cho học sinh phát biểu tính chất cơ bản của phân
- Từ ? 4 b/ có thể cho học sinh phát biểu quy tắc đổi
dấu
- Sách giáo khoa
- Sách bài tập
- Bảng phụ có viết quy tắc và tính chất
- Phấn màu
- Bài tập: 4, 5, 6 trang 38 SBT
- Bài tập: 4, 5,
6, 7 SBT trang 17
GỌN PHÂN
THỨC
- Hoc sinh nam vưng va van dung đươc quy tac rut gon phan thưc
- H/s bươc đau nhan biet đươc nhưng trương hơp can đoi dau va biet cach đoi dau đe xuat hien nhan tư chung
- Giáo viên giới thiệu quy tắc rút gọn phân thức nhờ vào tính chất cơ bản của
phân thức
- Sau khi rút ra quy tắc giáo viên cho học sinh thực hiện giải? 2; ? 3; ? 4
- Sach giao khoa
- Sach bai tap
- Bang phu co viet quy tac rut gon phan thưc
- Phan mau
- Bài tập: 7, 8, 9 trang 40 SBT
- Bài tập: 9, 10 SBT trang 17
Chương II:
PHÂN THỨC ĐẠI
SỐ Học xong chương này HS cần đạt được những yêu cầu sau :
- Nắm vững và vận dụng thành thạo các quy tắc của bốn phép tính : cộng , trừ , nhân , chia trên các phân thức đại số
- Nắm vững điều kiện của biến để giá trị của một phân thức được xác định và biết tìm điều kiện này trong những trường hợp mẫu thức là một nhị thức bậc nhất hoặc một đa thức dễ phân tích của
Trang 813 25 LUYỆN
TẬP
- Học sinh vận dụng quy tắc để giải bài tập một cách thành
thạo
- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập rút gọn phân thức
- Giáo viên gọi học sinh đại diện của từng tổ lên bảng chữa bài tập về nhà
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy tắc rút gọn
phân thức
- Sach giao khoa
- Sach bai tap
- Phan mau
- Bang phu co viet quy tac
- Bài tập: 11,
12, 13 trang 40 SBT
- Bài tập: 10, 11 SBT
ĐỒNG MẪU THỨC
CỦA NHIỀU PHÂN THỨC
- Hoc sinh biet cach tìm mau thưc chung sau khi đa phan tích cac mau thưc thanh nhan tư Nhan biet đươc nhan tư chung trong trương hơp co nhưng nhan tư đi vơi nhau
- Hoc sinh nam đươc quy tac quy
đong mau thưc
- Hoc sinh biet cach quy đong mau
thưc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quy đồng mẫu thức của nhiều phan thức tương tự quy đồng mẫu số của nhiều
phân số
- Giáo viên cho học sinh giải? 1 và phần ví dụ trong SGK sau đó rút ra quy tắc quy đồng mẫu thức nhiều
phân thức
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Sach bai tap
- Phan mau
- Bang phu co ghi quy tac
- Bài tập: 14,
16, 17 SGK trang 43
- Bài tập: 13,
15, 16 SBT trang 18
TẬP quy đong mau thưc nhieu phan thưc - Hoc sinh van dung đươc quy tac
vao cac bai tap
- Ren luyen ky nang giai cac bai tap mot cach thanh thao
- Giáo viên gọi học sinh đại diện của các tổ lên bảng chữa bài tập ở nhà
- Cho các tổ giải các bài tập
18, 19 trang 43, bài 20 giáo viên hướng dẫn học sinh
giải
- Bang phu co ghi quy tac
- Phan mau
- Sach giao khoa
- Sach bai tap
- Bài tập: 18,
19, 20 SGK trang 43
CỘNG CÁC
PHÂN
- Học sinh nắm vững quy tắc cộng các phân thức đại số
- Học sinh biết cách trình bày
- Giáo viên giới thiệu quy tắc phép cộng hai phân thức cùng mẫu thức
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Sach bai tap
- Bài tập: 21,
22, 23 SGK trang 46
những nhân tử bậc nhất Đối với phân thức hai biến chỉ cần tìm được điều kiện của biến trong những trường hợp đơn giản Những điều kiện này nhằm phục vụ cho việc học chương phương trình và bất phương trình bậc nhất tiếp theo và hệ phương trình bậc hai ở lớp 9
Trang 9THỨC ĐẠI
SỐ
quá trình thực hiện một phép
tính cộng:
- Học sinh nhận xét để áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng làm cho việc thực hiện phép tính đơn giản
- Giáo viên cho học sinh áp dụng quy tắc để thực hành
giải? 1
- Tương tự giáo viên giới thiệu quy tắc cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau
- Giáo viên gọi học sinh áp dụng quy tắc để giải? 2 trong SGK
- Phan mau
- Bang phu va giay
A co ghi hai quy 0 tac
TẬP
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết vào bài tập Thực hiện các phép cộng các phân thức một thành thạo
- Gọi học sinh đại diện của các tổ nêu lại quy tắc phép cộng các phân thức đại số
- Cho học sinh lên bảng chữa
bài tập
- Cho các tô thi đua nhau làm các bài tập phần luyện tập
- Sach giao khoa
- Sach bai tap
- Bang phu va co ghi quy tac
- Phan mau
- Bài tập: 25,
26, 27 SGK trang 47
- Bài tập: 21,
22, 23 SBt
TRỪ CÁC
PHÂN THỨC ĐẠI
SỐ
- Học sinh biết cách viết phân thức đối của một phân thức
- Học sinh nắm vững quy tắc
đổi dấu
- Học sinh biết cách làm tính trừ và thực hiện một dãy phép
trừ
- Cho các tổ giải? 1 sau đó rút ra định nghĩa phân thức
đối
- Giáo viên hướng dẫn giải
ví dụ và dẫn đến ký hiệu
- Giáo viên giới thiệu quy tắc sau đó cho học sinh giải? 3 và ? 4
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Bang phu co ghi quy tac va ky hieu
- Phan mau
- Bài tập: 29,
30, 31 trang 50 SGK
- Bài tập: 24,
25, 26 SBT trang 43
15,
16 31,32 § 7.PHÉP
NHÂN CÁC
- Học sinh nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân - Gọi học sinh giải? 1 sau đó rút ra quy tắc - Sach giao khoa- Sach giao vien Bài tập : 34,35 ,36, 37 SGK
Trang 10PHÂN THỨC ĐẠI
SỐ
thức
- Học sinh biết các tính chất giao hoán, kết hợp
- Giáo viên gọi học sinh giải tiếp? 2; ? 3; ? 4
- Bang phu co ghi quy tac va ky hieu
- Phan mau
CHIA CÁC
PHÂN THỨC ĐẠI
SỐ
- Biết được rằng nghịch đảo của phân thức A/B (A/B = 0)
- Van dung tot quy tac chia cac phan thưc đai so
- Nắm vững thứ tự thực hiện
các phép tính
- Giáo viên gọi học sinh đại diện của các tổ lên bảng thực hiện giải? 1; ? 2
- Giáo viên giới thiệu quy tắc sau đó cho học sinh giải? 3; ? 4
- Sách giáo khoa
- Sách giáo viên
- Giáo án
- Phấn màu
- Bảng phụ có ghi quy tắc
- Bài tập: 42,
43, 44 trang 55 SGK
- Bài tập: 36,
38, 39, 40 SBT trang 23
ĐỔI CÁC
BIỂU THỨC
HỮU TỈ
- HS có khái niệm về biểu thức hữu tỉ, biết rằng mỗi phân thức và mỗi đa thức đều là những biểu
thức hữu tỉ
- HS biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dưới dạng một dãy những phép toán trên những phân thức và hiểu rằng biến đổi một biểu thức hữu tỉ
- Giáo viên giới thiệu khái niệm biểu thức hữu tỉ, giáo viên cho ví dụ minh họa, sau đó cho học sinh thực hành phép biến đổi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh giải ví dụ 1 trong sách giáo khoa tương tự ví dụ 1 giáo viên cho học sinh tự giải? 1, tương tự như trên giáo viên hướng dẫn giải ví dụ 2 sau đó cho học sinh
giải?2
- Sach giao khoa
- Sach giao vien
- Giao an
- Sach bai tap
- Bang phu
- Giay A0
- Bài tập: 36,
37, 38, 39 trang
57 SGK
- Bài tập: 45,
46, 47, 48, 49,
50 trang 25 SBT
TẬP
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng lý thuyết vào bài tập thành thạo
- Có kỷ năng thực hiện thành thạo
- Gọi học sinh đại diện của các nhóm trong lớp lên bảng giải bài tập ở nhà
- Sach giao vien
- Phan mau
- Giao an
- Bài tập: 50,
51, 52, 53, 54 trang 58 SGK