Củng cố: Các em nắm được cấu trúc lặp với số lần không biết trước Nắm được cấu trúc hoạt động của lệnh lặp While- do Nắm được cách sử dụng lệnh While- do giải một số bài toán đơn g[r]
Trang 1Bài 10 Cấu Trúc Lặp (Tiết 2)
Người soạn: Vũ Thị Thanh Ngày soạn 03/10/2008 Giáo viên hướng dẫn: cô Lê Thị Bích Liên
I Mục Đích, Yêu Cầu
1 Kiến thức
-While – Do
-While – Do
2 Kĩ năng
- 7 - 56 câu lênh While – Do / ' bài toán 9
/%
-II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- GV: SGK, SBT, giáo án, / 6(>
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Câu
*
For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;
+ For, to, downto, do là các P khóa
+ biến đếm là 9( R nguyên.
+ giá
trị đầu < giá trị cuối.
* ?$& '<
Câu
3 Bài mới
X ) Y<
Bài
For – Do, bài hôm nay chúng ta
Trang 2Bài 10 Cấu trúc lặp (tiết 2)
3 Lặp với số lần chưa biết trước
và câu lệnh While – Do
Xét bài toán 2
N a a
a
1
1
1
cho khi 1 0 , 0001
N
a
; a > 2
Ý B< XR / bài toán trên,
tiên ta gán giá A sau
a
S 1
N
a 1
thì 5P%
0001
,
0
1
N
a
Ta có - toán / bài toán trên
SGK
Cho HS quan sát SGK.và /
thích
So sánh 2 bài toán 1 và bài toán 2
có gì nhau và khác nhau?
và bài toán 2
trúc
Ghi
Nghe /
Nghe /
N
a 1
vào ` S
Khác: bài toán 1: ta giá A
N
a 1
thì
S giá A N=1, 2, 3, cho lúc 1 0 , 0001thì 5P%
N
a
Nghe /
Trang 3bài
5P khi F, mãn ' Y
+
không
While – Do.
3/ thích
?$& '
- Ta có
– Do j 9 k sau:
- 3\ HS nhìn 9 k và mô /
- Câu F< + <điều kiện>
- giá A sai ngay P thì <câu
Ghi bài
+ không
sau:
While <điều kiện> do <câu lệnh>;
Trong Q<
+ While, do là các P khóa
+
+ Câu
ghép
P khóa Do trong khi Y còn
While và
9 k <
Câu
XY
sai
X*
Quan sát 9 k và mô / $&
0
Trang 4+ <điều kiện> luôn -
giá
bao nhiêu
- GV
Xét bài toán 2
toán mô / 5 5& 9 k
sau:
- 7/ 6%
+ Mô / - toán j ngôn o V
nhiên cho
X tiên ta B &$ , N =
a
S 1
0
toán 1 0 , 0001 thì
N
a
5P và , ra [ / S
sai thì
vào S ' giá A
N
a 1
- Cho HS xác A<
X là Y RH
- Cho HS quan sát
- toán tính Tong_2 / thích
-
( xét:
+ Các
+
Không xác
Chú ý:
<điều kiện> - giá A
False ngay
<điều kiện> luôn - giá A
True thì <câu
mãi, ta Nghe / và quan sát
- Quan sát / 6
Nghe /
- Xác A<
7 Y R là N
XY R tra là 1 0 , 0001
N
a
Not ( 1 0 , 0001)
N
Trang 5+ Câu
4 Ví dụ minh họa
- Xét bài toán tìm
nguyên 59 M và N
- 3\ HS xác A bài toán
- Bài toán
Y - toán khác nhau Ta xét
- Ta có - toán R / bài toán
trên
sau:
- GV: Mô
toán j ngôn o V nhiên cho hoc
sinh
+
- B1: M=N thì , ra
[ / và 5P - toán
- B2: Trong khi M<> N thì
R tra M>N thì
M->M-N
Câu hỏi:
Quan sát - toán cho (
trong
không
C ghép
Begin
N:=N+1;
S:=S+
N
a 1
End;
Xác A<
- Input: hai nguyên 59 M và N
- Output:
59 M, N
Nghe /
-Quan sát SGK ?
- nghe /
Trả lời:
Trang 6IV Củng Cố Và Dặn Dò
1 Củng cố:
Các em
9 /
2 Dặn Dò
Làm bài
GVHD
Kết luận: -S ta có R
dùng
toán tìm UCLN sau:
Cho HS quan sát - /
SGK Ta )S<
+
+ C sau Do?
+ Vòng
- Chú ý
+ M <> N + if M>N then M->M – N else N=N-M
+ #P khi M=N
Chú ý:
không
... data-page="5">+ Câu
4 Ví dụ minh họa
- Xét tốn tìm
nguyên 59 M N
- 3\ HS xác A toán
- Bài toán
Y - toán khác Ta xét
- Ta... Bài mới
X ) Y<
Bài
For – Do, hôm
Trang 2Bài 10 Cấu trúc lặp. ..
Ta có - tốn / tốn
SGK
Cho HS quan sát SGK.và /
thích
So sánh toán toán
có khác nhau?
và toán
trúc
Ghi