+ Thật tuyệt vời khi những chuyến tham quan du lịch giúp ta Chốt những lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm hiểu biết nhiều hơn và yêu mến nhiều vào bài văn nghị luận , yêu cầu HS đọc.. hơn vẻ [r]
Trang 1LuyÖn tËp ®a tè biÓu c¶m
trong v¨n nghÞ luËn
I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1 Kiến thức:
! " # $% $& '(
-Cách *+ , ! -. /0 vào bài $& '(2
2 Kỹ năng : Xác * /0 xúc và - cách 67 *8 /0 xúc *9 trong bài $& '(2
3 Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh ý thøc sö dông yÕu tè biÓu c¶m trong khi lµm bµi v¨n nghÞ luËn.
III CHUẨN BỊ:
1
2 Trò: §äc kÜ bµi häc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK
IV.TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động:
1/Kiểm tra sĩ số:
2/Kiểm tra bài cũ:
3/Giới thiệu bài mới:
Trong bài $& '(< , !
-. /0 có vai trò gì ? Làm nào
* bài $& '( có @# -. /0 cao ?
Chính vì , ! -. /0 làm cho $&
D< nên F hôm nay chúng ta cùng ', cách *+ , ! -. /0 vào 1 bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài mới
I Lí thuyết.
* K% bài: L -M ích N+ O ,
tham quan , du ' *! $C F sinh
(; dàn ý các '( *.0 và '( #
2
*Xác * *%
- Q. '(; '( : CM
- S *% làm sáng T U#
minh): L -M ích N+ &0 quan du
' $C HS
- W80 vi: không C 8I
* Dàn bài:
A- MB: Nêu 'Z ích N+ $ &0
quan
B- TB: Nêu các
1) % " #
2K% bài làm sáng T $S *% gì?
Cho ai?
H.Bài làm ;/ làm theo ". '(;
'( nào?
H K làm sáng T $S *% CM ta
;/ làm ntn?
GV:
*5< sai - # minh ;/ nêu
ra ý " < quan *.0 N+ mình, # là
;/ nêu ra '( *.02 H.Các '( *.0 nêu ra ;/ @]; 4 ;
ntn?
Gv -M sung:- Theo trình L Z; lí, '(
*.0 * tiên làm 4S phát, các '(
*.0 sau " ^+ và phát . ý N+
'( *.0 C< '( 6.0 ! cùng làm '( *.0 chính- '( *.0 "
thúc
Yêu /1 '( nhóm bàn
2^ O . - *9< em có (
Có 6` #< #
# xác L * minh
F+
- Theo trình L Z; lí
/1 '( nhóm bàn :
% " # c, b
% tình /0 +<*2
- % S e
-Vui thích, sung
@C khi *Z &0 quan du 'I
: 30
Ngày @18
Ngày day;
Trang 2-
*c F trong 'C; qua O
*% 0] S,< tai nghe
- Cung S; thờm % " # cú
cũn + cú trong sỏch $d N+ nhà
2
2) % tỡnh /0 YO , du '
cú giỳp ta:
- Cú thờm tỡnh yờu *! $C thiờn
nhiờn, $C quờ D *S C2
- Tỡm thờm *Z ( % %0 vui
cho -/ thõn
3) % S - YO , &0
quan … giỳp ta thờm "1e 082
C- KB: -
18 *g tham quan(là 0g 18 *g
-M ớch, 0F tớch L tham
gia)
* Cỏc , ! -. /0 : ^ O< cõu
$&< O * 2 h iI /0
xỳc, tõm 8 N+ núi,
$ 2
* _j BC trong $& NL: sỏt
*5< chõn thành tõm 8< /0 xỳc
'(
xột gỡ $% ! '( *.0 trong bài
(; 1/108?
H Trong *18 $& S,< em ( @L 0!
-. O tỡnh /0 gỡ?
2K *+ *Z , ! -. /0 vào
*18 $&< em ;/ làm ntn?
H.Em *F '8 *18 $& N+ RuXụ trong oK -g ngao du" /0 xỳc N+ tỏc / là gỡ?
2YO ^ O và cõu $& nào *Z
tỏc
GV: Tỏc
*! '(;< D ;/ * làm & B/ -. /02
H.Em cú * dựng O ^ O<
O cỏch *p cõu tỏc / Ru-Xụ vào trong *18 $& N+ mỡnh khụng?
Em cú @h+ '8 cỏc TN, cỏc cỏch *p
cõu *9 khụng? và @h+ ntn?
- Cú /0 xỳc ( @L -. d F
* < d cỏc ^ O -. /0 và cõu /0 thỏn
- Vui @C , 8 phỳc tràn (;
- : bao # thỳ, thỳ $< vui $e< tụi
S,< -q bó,
S "iI
- Cú r theo /0 xỳc mà dựng ^< *p cõu phự Z;
Hoạt động 3: Kiểm tra- đỏnh giỏ:
Bài 1/ b ý 1,2/ 108 sgk: K18 $&
sgk
Vớ
chuyến tham quan, du lịch khụng chỉ
tăng cường sức mạnh thể chất mà
cũn đem lại cho ta rất nhiều niờm
vui trong tõm hồn Làm sao bạn cú
thể quờn lần cả lớp đến tham quan
Vịnh Hạ Long? Hụm ấy…Nỗi buồn
kia, kỡ diệu thay, đó tan biến
hẳn…quen thuộc
Bài (; 2
Đoạn văn mẫu 1.
YO, tham quan du '
giỳp chỳng ta . - % D và
yờu 0 D$e*s;N+ thiờn nhiờn,
quờ D<*S C2 Cú núi trờn
* yờu *F2
2 ( *.0 S, Z cho em /0 xỳc gỡ?
GVO /0 xỳc này ;/ chõn (
H.Theo em , *18 $& *c /0
xỳc S, +?
2K *18 $& *5 /0 xỳc chõn ( N+ mỡnh em cú &
, ! -. /0 khụng? K9 là O ^
O nào? Nờn *+ vào t nào?
H K *18 $& thờm @# ,% /0 thỡ
ta ;/ làm gỡ? Hóy @h+ *18 $& ?
H Hóy 67 *8 cho luận điểm: “ Những
chuyến tham quan , du lịch giỳp ta hiểu
HS đọc phần đoạn văn
- C< trong và sau khi * tham quan $% Uq g;< 8 nhiờn, thớch thỳ, /0 *g< hài lũng…)
- Kc *Z khỏ rừ qua O ^
O -. /0< qua cỏch 4 hụ
- thờm , ! -.
/0< - bao nhiờu, kỡ 6 thay, làm sao cú *ZI
- Cú *+ vào *<
O+ 1p ! *18
Trang 3*S C ta có % phong /
*s;<%D là *.0 du 'S;
6` *! $C khách tham quan trong
và ngoài Cu Tàu, K
8 <$ 8 Long…Tuy chúng em
+0g '*Z* OD
S,<0t'*Z* tham
quan dKq D< Hà Yg< …hay d
%D khác O+ chúng em $` L
N $C nhau w KS C mình d
*bu*s;2 *s;2
Đoạn văn mẫu 2.
YO , tham quan du '
giúp chúng ta .- %D và
yêu 0 D$e*s;N+ thiên nhiên,
quê D<*S C2 Có nói trên
*S C ta có % phong /
*s;<%D là *.0 du 'S;
6`*!$C khách tham quan trong
và ngoài C u Tàu, K
8 <$ 8 Long…Tuy chúng em
+0g '*Z* OD
S,< có và -q 0g chút
0t'*Z* tham quan dKq
D< Hà Yg< …hay d%D
khác O+ ,chúng em S, vui @C<
L hào và $` LN$C nhau w
KS C mình d*bu*s;<*s;
0g -# tranh.tranh
* Một số lưu ý khi đưa yếu tố biểu
cảm vào bài văn nghị luận :
1 Xác *'(*.0Z cho em
tình /0< /0 xúc
22 L+F ^O<b$&67*8
/0 xúc N+ mình, 6`# phù
Z;2
3.Y$ ;/ có /0 xúc chân
thành trong @)<- 67 //0
xúc
4.Trình bày rõ ràng không phá $x
08'8'(N+ bài $&2
Bài (; 3
0d bài, " bài cho *% $&
trên
* Mở bài : sau 0t*g xuân
$%< 1 lòng chúng em '8 vô cùng
sung @C<)1# vì @y*Z*
tham B+2Y&0 nào ban giám
nhà u M# cho chúng
biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, của quê hương đất nước ”
-w hình # câu /0 thán mà không thay *M g dung ?
_ *F *18 $& 0`
Thu ; S0 *.02
khi *+, !-./0 vào bài $&'( yêu HS *F2
Cách *+ , ! -. /0 Có / 3
; MB, TB, " bài
- Thay *M S trúc
N+ 0g @! câu $&
- HS /1 '( nhóm Bàn -> trình bày -w
; F (;< nhóm khác ( xét, -M sung và quan sát
- HS /1 '( nhóm Bàn -> trình bày -w
; F (;< nhóm khác ( xét, -M sung
+ , 6 - bao khi O ,
tham quan du '
giúp ta . -
% D và yêu 0 D $e *s; N+ thiên E<N+ quê
D *S C2 + ( , $ khi
O , tham quan du ' giúp ta
. - % D
và yêu 0 %
D $e *s; N+ thiên nhiên, N+ quê D
*S C2 + Hào # thay khi
O , tham quan du ' giúp ta
. - % D
và yêu 0 D $e
*s; N+ thiên
E<N+ quê D
*S C2
- Quan sát, *F *18
$& 0`2
Trang 4em *2Y&0 nay chỳng em @y*Z
* &0 quan K% Hựng, *. ];
D d C * M tiờn N+
chỳng ta
* Kết bài : W/ núi w<O
, tham quan du ' *c * '8
trong lũng chỳng em % *% -M
ớch và lớ 52Y&0 nào chỳng em
u khỏt khao mong *Z 0g
, * xa 0C * 0d g 0
.- N+ mỡnh và càng S, yờu
0 D thiờn nhiờn,quờ D< *S
C2
- Nghe // ghi O ' ý
- KF và làm theo cỏ nhõn
- Quan sỏt
Hoạt động 4: Củng cố-dặn dũ:
1 Hướng dẫn
học bài cũ:
2.Hướng dẫn
chuẩn bị bài mới:
+ Học bài, nắm vững nôị dung bài học
+ Hoàn thành bài tập
A, Bài
tỡnh /0 tha N+ cỏc nhà D *! $C thiờn nhiờn, *S
C2
Gợi ý :
* ( #
- K9 là / thiờn nhiờn *s;< trong sỏng, S0 *`0 tỡnh
2
- K9 là / thiờn nhiờn ] '% $C khao khỏt L do
- K9 là / thiờn nhiờn ] '% $C t C và tỡnh yờu làng -. quờ D2
* _ ! -. /0
-
81 L< cựng lo ']< -& "1&< u C bõng khuõng
Cỏch *+ , ! -. /0
B, Hoàn thành *% bài : Sự bổ ớch của những chuyến tham quan , du lịch đối với học sinh chú trọng việc đưa yếu tố
biểu cảm vào các luận điểm trong Ôn tập lại toàn bộ những kiến thức về phần văn để chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra 1 ti t v&n sắp tới
... 4: Củng cố-dặn d? ?:< /b>1 Hướng dẫn
học c? ?:< /b>
2.Hướng dẫn
chuẩn bị mới:
+ Học bài, nắm vững nôị dung học. .. Q. ''(; ''( : CM
- S *% làm sáng T U#
minh ): L -M ích N+ &0 quan du
'' $C HS
- W80 vi: không C 8I
* Dàn bài:
A- MB: Nêu ''Z... khơng phá $x
08''8''(N+ $&2
Bài (;
0d bài, " cho *% $&
trên
* Mở bài< /b> : sau 0t*g xn
$%< 1 lịng chúng em ''8