Kiến thức: - Sự liên kết giữa các đoạn, các phương tiện liên kết đoạn từ liên kết và câu nối - Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong quá trình tạo lập văn bản.. Kĩ năng: Nhận bi[r]
Trang 1Trường THCS Nam Thỏi A
Ngày dạy 4 /09 /2012
Tuần 4 Tiết 16
LIấN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN
I Mức độ cần đạt
1 Kiến thức:
- Sự liờn kết giữa cỏc đoạn, cỏc phương tiện liờn kết đoạn ( từ liờn kết và cõu nối)
- Tỏc dụng của việc liờn kết cỏc đoạn văn trong quỏ trỡnh tạo lập văn bản
2 Kĩ năng:
Nhận biết, sử dụng được cỏc cõu, cỏc từ cú chức năng, tỏc dụng liờn kết cỏc đoạn trong một văn bản
3 Thái độ:
Có ý thức sử dụng các tiện để liên kết các đoạn văn trong văn bản
II Chuẩn bị
- GV: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
- HS: SGK - soạn bài
III Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới :
Hoạt động1
- Yêu cầu h/s đọc hai đoạn
văn trong sgk?
- Hai đoạn văn diễn đạt ND
gì?
? Hai đoạn văn có mối liên
hệ gì với nhau Vì sao?
- Cụm từ '' "; đó mấy hôm
'' bổ sung ý nghĩa gì cho đv
T2?
- Theo em với cụm từ trên
hai đoạn văn đã liên hệ với
nhau ntn?
- Cụm từ '' "; đó mấy hôm
- tả cảnh sân "I
Mĩ Lí trong ngày tựu
"I
- cảm giác của n/v '' tôi '' trong 1 lần ghé thăm
"I
- Bổ sung ý nghĩa về
thời gian cho đv
- Cụm từ ấy tạo ra sự liên kết về ht và nd
I Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản.
1 Vớ dụ:
2 Nhận xột:
- Đ1: tả cảnh sân "I Mĩ Lí trong ngày tựu "I
- Đ2: cảm giác của n/v '' tôi '' trong 1 lần ghé thăm "I%
- Hai đv cùng viết về 1 ngôi
"I việc tả cảnh hiện tại về ngôi "I và cảm giác
về ngôi "I ấy trong qkhứ
ko có sự gắn bó với nhau Gây cảm giác hụt hẫng cho I
đọc
- Bổ sung ý nghĩa về thời gian cho đv
- Cụm từ ấy tạo ra sự liên kết về
ht và nd với đv thứ 1, do đó 2
đv trở nên gắn bó chặt chẽ với nhau có sự phân định rõ về t hiện tại và qkhứ
Trang 2'' là tiện liên kết đoạn
- Hãy cho biết tác dụng của
việc liên kết đoạn trong văn
bản?
- Khái quát, rút ra ghi nhớ
Hoạt động 2
? Yêu cầu h/s đọc thầm 3
đoạn văn chia nhóm thảo
luận Mỗi nhóm một đoạn
a,b,c
- Xác định các tiện
liên kết đoạn văn
- Tìm các từ ngữ liên kết
trong 2 đoạn văn
- Kể thêm các tiện
liên kết đoạn văn
- Gọi các nhóm nhận xét
- Nhận xét và bổ sung
? Đọc lại đoạn văn ở mục I2
cho biết '' đó '' thuộc từ loại
nào D"; đó là khi nào?
? Chỉ từ, đại từ cũng h
dùng làm tiện liên
kết đoạn văn Hãy kể một số
các chỉ từ khác?
- Khái quát, rút ra ghi nhớ
- Gọi HS đọc đoạn trích
- Xác định câu nối dùng để
liên kết giữa hai đoạn văn
- Tại sao câu đó lại có tác
dụng liên kết ?
- Tạo ra sự gắn bó, có qhệ về ý nghĩa giữa các đv góp phần làm nên tính hoàn chỉnh
- học sinh thảo luận nhúm
- D"; hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, mặt khác, một mặt, ngoài ra
- “Đó '' là chỉ từ D";
đó là "; lúc lúc n/v '' tôi '' lần đầu tiên cắp sách đến "I%%
- Lí do: câu đó nối tiếp
và phát triển ý ở cụm
- Tạo ra sự gắn bó, có qhệ về ý nghĩa giữa các đv góp phần làm nên tính hoàn chỉnh
* Ghi nhớ: (SGK)
II Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản.
1 Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn văn.
a Vớ dụ:
b Nhận xột:
a, j tiện liên kết là: sau khâu tìm hiểu
- Quan hệ liệt kê
- D"; hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, mặt khác, một mặt, ngoài ra
b, Quan hệ ý nghĩa: quan hệ
phản, đối lập
- Từ ngữ liên kết: %
- trái lại, tuy vậy, tuy nhiên,
h lại, thế mà, vậy mà
c, Quan hệ ý nghĩa: quan hệ tổng kết, quan hệ khái quát
- Từ ngữ liên kết: nối tóm lại
- Tóm lại, nhìn chung, noi tóm lại , tổng kết lại, có thể nói, nói cho cùng
- '' Đó '' là chỉ từ D"; đó là
"; lúc lúc n/v '' tôi '' lần đầu tiên cắp sách đến "I% Việc dùng từ đó có tác dụng liên kết giữa hai đoạn văn
*) Ghi nhớ: (SGK)
2 Dùng câu nối để liên kết các đoạn văn.
a Vớ dụ:
b Nhận xột:
- Câu nối: ái dà, lại còn chuyện
đi học nữa cơ đấy
- Lí do: câu đó nối tiếp và phát triển ý ở cụm từ '' bố đóng sách
Trang 3? 6 vậy có thể sd các
tiện liên kết chủ yếu
nào?
- Gọi h/s đọc ghi nhớ?
Hoạt động 3
Hướng dẫn hs luyện tập bài
1
Chia nhóm thảo luận Mỗi
nhóm một câu
- Gọi các nhóm tbày
- Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn hs luyện tập bài
2
- Chia 4 nhóm thảo luận
Mỗi nhóm một câu
- Gọi các nhóm tbày
- Nhận xét, đánh giá
Hướng dẫn luyện tập bài 3
- Cho h/s viết đoạn
- Gọi h/s đọc đoạn văn của
mình và nhận xét bài của
từng học sinh
- Gv chữa lỗi dùng từ 2
chính xác, các từ ngữ liên
kết
từ '' bố đóng sách cho
mà đi học '' trong đv trên
- nói vậy -> chỉ mối quan hệ tổng kết
- thế mà -> chỉ mối quan hệ phản
- cũng, tuy nhiên->
mối quan hệ nối tiếp, liệt kê, mối quan hệ
phản
- từ đó
- nói tóm lại
- tuy nhiên
- thật khó trả lời
- Có thể lựa chọn cách viết đoạn văn theo lối quy nạp hoặc diễn dịch
- Sử dụng từ ngữ có tác dụng liên kết, hoặc câu nối để liên kết
cho mà đi học '' trong đv trên
Ghi nhớ (sgk /53):
III Luyện tập Bài 1.
a, nói vậy -> chỉ mối quan
hệ tổng kết
b, thế mà -> chỉ mối quan hệ
phản
c, cũng, tuy nhiên-> mối quan
hệ nối tiếp, liệt kê, mối quan hệ
phản
Bài 2.
a, Từ đó
b, nói tóm lại
c, tuy nhiên
d, thật khó trả lời
Bài 3.
Có thể lựa chọn cách viết
đoạn văn theo lối quy nạp hoặc diễn dịch
- Sử dụng từ ngữ có tác dụng liên kết, hoặc câu nối để liên kết
4 Củng cố :
- Hóy cho biết tỏc dụng của việc liờn kết đoạn văn trong văn bản
- Nờu cỏc phương tiện chủ yếu để liờn kết đoạn văn trong văn bản?
5 Hướng dẫn tự học
- Tỡm và chỉ ra tỏc dụng cua cỏc từ ngữ và cõu văn được dựng để liờn kết cỏc đoạn trong văn bản theo yờu cầu
- Về nhà học bài, làm bài tập 3
- Chuẩn bị bài: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH
* Rỳt kinh nghiệm
………
………
………