- Rút ra được bài học trong việc viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố kể tả, biểu cảm : đoạn văn được sắp xếp nhằm mục đích tự sự ,các yếu tố miêu tả và biều cảm được đưa vào bào bà[r]
Trang 1Tuần 8 Trường THCS Nam Thỏi A
Tiết 32 Ngày dạy 2 /10 /2012
LẬP DÀN í CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIấU TẢ VÀ BIỂU CẢM
I Mục tiờu cần đạt :
1.Kiến thức:
- Cỏch lập dàn ý cho văn bản tự sự cú sử dụng yếu tố miờu tả và biểu cảm
2.Kĩ năng:
-Xõy dựng bố cục, sắp xếp cỏc ý cho bài văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm
-Viết một bài văn tự sự cú sử dụng yếu tố miờu tả và biểu cảm cú độ dài khoảng 450 chữ
3 Thỏi độ :
Hs có ý thức lập dàn ý để chuẩn bị tốt cho việc tạo lập văn bản biểu cảm
II Chuẩn bị :
- Giỏo viờn: SGK, bài giảng, bảng phụ
- Học sinh: SGK, vở bài soạn
III Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới :
Hoạt động 1
Gv: hướng dẫn học sinh đọc
vd trong sỏch
- Gv cho cỏc em thảo luận
cỏc cõu hỏi
-Bài văn cú thể chia mấy
phần? Hóy chỉ ra cụ thể
từng phần
- Lần lượt tỡm và chỉ ra cỏc
yếu tố sau:
- Truyện kể về việc gỡ? ai là
người kể chuyện (ngụi thứ
mấy)?
- Truyện xảy ra ở đõu? Vào
lỳc nào? Trong hũan cảnh
nào?
- Chuyện xảy ra với ai? Cú
những nhõn vật nào? Ai là
nhõn vật chớnh?
- hs đọc
- HS: trả lời
Bố cục 3 phần
- mở bài: từ đầu .la liệt trờn bàn
Thõn bài….khụng núi
- Kết bài: Cũn lại
- Sự việc chớnh: Diễn biến buổi sinh nhật Nụi kể thứ nhất (tụi = Trang)
-Thời gian: buổi sỏng, tời gian trong nhà Trang.Hoàn cảnh: sinh nhật TRang
- Sự việc xoay quanh nhõn vật Trang (NV chớnh) Trinh, Thanh,
I Dàn ý của bài văn tự sự:
1 Tỡm hiểu dàn ý của bài văn tự sự:
Bố cục 3 phần + mở bài: từ đầu .la liệt trờn bàn
+ Thõn bài….khụng núi
- Kết bài: Cũn lại
- Sự việc chớnh: Diễn biến buổi sinh nhật Nụi kể thứ nhất (tụi = Trang)
- Thời gian: buổi sỏng, tời gian trong nhà Trang.Hoàn cảnh: sinh nhật Trang
- Sự việc xoay quanh nhõn vật Trang (NV chớnh) Trinh, Thanh,
Trang 2- Tớnh cỏch của mỗi nhõn
vật ra sao?
- Cõu chuyện diễn ra như
thế nào?
GV bổ sung -> Chốt vấn đề
- Yếu tố miờu tả, biểu cảm
được kết hợp và thể hiện
như thế nào trong truyện ?
Tỏc dụng của nú?
Hoạt động 2
- GV hướng dẫn HS rỳt ra
nhận xột bố cục và dàn ý
văn bản tự sự kết hợp miờu
tả và biờu cảm
+ Trang: kớn đỏo đằm + Thắm: Chõn thành + Thanh: hồn nhiờn nhanh nhẹn, tinh ý
- mở đầu buổi sinh nhật vui vẻ sắp đến hồi kết
Trang sốt ruột vỡ người bạn thõn nhất chưa đến
- Diễn biến: Trinh đến và giải tỏa hững băn khoăn của Trang đỉnh điểm là mún quà độc đỏo: 1 chựm
ổi được Trinh chăm súc ừ khi cũn nụ
- Kết thỳc: Cảm nghĩ của Trang về mún quà sinh nhật độc đỏo
- yếu tố miờu tả – biểu cảm
+Miờu tả: Suốt cả buổi sỏng nhà tụi tấp nập kẻ ra người vào
- Tỏc dụng: giỳp người đọc hỡnh dung khụng khớ của
nú và cảm nhận được tỡnh bạn thắm thiết
- Biểu cảm: tụi vẫn cứ bồn chồn khụng yờn
- Tỏc dụng: biểu lộ tỡnh cảm bạn bố chõn thành
- Trỡnh tự thời gian cú dựng hồi ức
- Nờu nội dung chớnh của phần Mở bài Thõn bài, Kết bài
- học sinh suy nghĩ trả lời
+ Trang: kớn đỏo đằm + Thắm: Chõn thành + Thanh: hồn nhiờn nhanh nhẹn, tinh ý
- mở đầu buổi sinh nhật vui vẻ sắp đến hồi kết Trang sốt ruột vỡ người bạn thõn nhất chưa đến
- Diễn biến: Trinh đến và giải tỏa hững băn khoăn của Trang đỉnh điểm là mún quà độc đỏo: 1 chựm
ổi được Trinh chăm súc ừ khi cũn nụ
- Kết thỳc: Cảm nghĩ của Trang
về mún quà sinh nhật độc đỏo
- yếu tố miờu tả – biểu cảm
+ Miờu tả: Suốt cả buổi sỏng nhà tụi tấp nập kẻ ra người vào
- Tỏc dụng: giỳp người đọc hỡnh dung khụng khớ của nú và cảm nhận được tỡnh bạn thắm thiết
- Biểu cảm: tụi vẫn cứ bồn chồn khụng yờn
- Tỏc dụng: biểu lộ tỡnh cảm bạn
bố chõn thành
- Trỡnh tự thời gian cú dựng hồi ức
- Nờu nội dung chớnh của phần
Mở bài Thõn bài, Kết bài
2 Dàn ý một bài văn tự sự:
- Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm chủ yếu vẫn là dàn ý của bài văn tự sự cú
bố cục 3 phần (Mở bài, thõn bài
Trang 3- GV cho HS tổng hợp lại
cỏc cõu hỏi vửa tỡm hiểu
theo 3 phần Mở bài – thõn
bàn – kết bài
GV bổ sung -> Chốt vấn đề
Hoạt động 3
Giỏo viờn yờu cầu học sinh
đọc bài tập trong SGK
- Giỏo viờn gợi ý cho cỏc
em
- Giỏo viờn tiến hành cho
thảo luận nhúm
GV bổ sung -> Chốt vấn đề
- hs đọc đề
- hs theo dừi
- thảo luận nhúm 10’
- đại diện nhúm trỡnh bày
- nhúm khỏc theo dừi và
bổ sung thờm
Kết bài)
- Tuy vậy, trong tường phần cần đưa vào nội dung ýờu tố miờu tả
và biểu cảm
II Luyện tập.
Lập dàn ý với đề bài: 'Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ mà em nhớ mói ''
- MB : Người bạn của em là ai?
Kỉ niệm khiến em xúc động là ai
kỉ niệm gì? ( Nêu khái quát)
- TB:
+ Kể về kỉ niệm ấy
- Xảy ra ở đâu, lúc nào, với ai?
- Chuyện xảy ra ntn? ( Mở đầu, diễn biến, kết qủa )
- Điều gì khiến em xúc động? Xúc động ntn? ( Miêu tả các biểu hiện của sự xúc động )
- KB: Nêu cảm nghĩ về kỉ niệm đó
4 Củng cố:
- Hóy nờu dàn ý một văn bản tự sự
- Quy trình xây dựng đoạn văn tự sự gồm mấy bước? Nêu nhiệm vụ của mỗi bước là gì?
5 Hướng dẫn tự học
- Rỳt ra được bài học trong việc viết đoạn văn tự sự cú sử dụng cỏc yếu tố kể
tả, biểu cảm : đoạn văn được sắp xếp nhằm mục đớch tự sự ,cỏc yếu tố miờu tả và biều cảm được đưa vào bào bài chỉ khi cần thiết và khụng ảnh hưởng tới việc kể chuyện
- Viết một đoạn văn tự sự kể lại một sự việc trong một cõu chuyện đó học, trong đoạn văn cú sử dụng cỏc yếu tố miờu tả , biểu cảm
Soạn bài Hai cõy phong