I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : + HS biết được hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng trong công nghiệp và cuộc sống.. + Hiểu được môn hóa học là mộ[r]
Trang 1Tuần 01 - Tiết 01 MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC
Ngày soạn : 26/08/2012
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
+ HS biết được hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng trong công nghiệp và cuộc sống
+ Hiểu được môn hóa học là một môn học quan trọng và bổ ích
+ HS biết được sơ bộ về phương pháp học tập môn hóa học, biết cách để học tốt môn hóa học
2/ Kỹ năng :
+ Bước đầu làm quen với thí nghiệm để thấy sự biến đổi của chất, rèn kĩ năng quan sát hiện tượng thí nghiệm
3/ Thái độ :
+ Có thái độ yêu thích môn học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
* Dụng cụ : giá thí nghiệm, khay, ống nghiệm, ống hút.
* Hóa chất : dd NaOH, dd CuSO4, dd HCl, đinh sắt
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động 1 : Hóa học là gì? (15’)
SINH
NỘI DUNG GHI BẢNG
+ GV giới thiệu bộ môn và cấu
trúc chương trình Em hiểu hóa
học là gì?
+ Để hiểu rõ hóa học là gì chúng
ta tiến hành các TN sau :
TN1 : - Quan sát trạng thái, màu
sắc của các dung dịch : dd NaOH,
dd CuSO4, dd HCl đựng trong
các ô.n
TN2 : - Nhỏ 5 giọt dd CuSO4 vào
ô.n1 có chứa dd NaOH
- Thả cây đinh sắt vào ôn.2 có
chứa dd HCl
- Thả cây đinh sắt vào ô.n3 có
chứa dd CuSO4
+ GV biểu diễn các TN trên cho
HS quan sát, nêu hiện tượng xảy
ra
+ GV : qua quan sát hiện tượng
các TN trên, em rút ra kết luận
gì?
+ GV nhận xét, tổng kết
+ HS lắng nghe giảng, suy nghĩ nhưng chưa trả lời được
+ HS quan sát và nêu hiện tượng các TN :
TN1 : - dd CuSO4 trong suốt, có màu xanh
- dd NaOH, dd HCl trong suốt, không màu
TN2 : - ô.n1 có chất màu xanh, không tan xuất hiện
- ô.n2 có bọt khí bay lên
- ô.n3 đinh sắt có màu đỏ, màu xanh của dd bị nhạt
+ Trình bày các hiện tượng xảy ra
+ HS rút ra kết luận
+ HS lắng nghe và ghi bài
I/ Hóa học là gì? :
1/ Thí nghiệm : (sgk)
Nhận xét : + ô.n1 có chất màu xanh, không tan xuất hiện
+ ô.n2 có bọt khí bay lên + ô.n3 đinh sắt có màu đỏ, màu xanh của dd bị nhạt
2/ Kết luận :
+ Ở các TN trên đều có sự biến đổi của chất
+ Hóa học là khoa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng
Hoạt động 2 : Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống? (15’)
+ GV : em hãy kể tên một vài đồ + Các vật dụng sinh hoạt : II/ Hóa học có vai trò như
Trang 2dùng, vật dụng sinh hoạt được
sản xuất từ nhôm, sắt, đồng, chất
dẻo…
+ Nêu một vài sản phẩm được sử
dụng trong sản xuất nông nghiệp
+ Kể tên những sản phẩm hóa
học phục vụ cho học tập của em
và cho việc bảo vệ sức khỏe gia
đình
+ GV thông báo các sản phẩm
vừa nêu trên đều được sản xuất từ
ngành hóa học Hóa hcọ có vai
trò như thế nào?
+ GV nhận xét và tổng kết lại
soong, nồi, dao, cuốc, xẻng, xe đạp…
+ Sản phẩm dùng trong nông nghiệp : phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, chất dẻo, chất bảo quản thực phẩm…
+ Sản phẩm phục vụ học tập như sách, vở, bút mựt… sản phẩm bảo vệ sức khỏe như các loại thuốc chữa bệnh…
+ HS lắng nghe và rút ra vai trò của hóa học trong cuộc sống
+ HS lắng nghe và ghi bài
thế nào trong cuộc sống chúng ta? :
Hóa học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta
Hoạt động 3 : Làm gì để học tốt môn hóa học? (10’)
+ Muốn học tốt một môn học nói
chung em phải làm gì?
+ GV nêu những đặc trưng của
môn hóa học, kết hợp với ý kiến
của các nhóm các hoạt động
cần chú ý khi học môn hóa học,
phương pháp học tập môn hóa
học?
+ GV tổng kết : học như thế nào
được coi là học tốt môn hóa học?
+ HS trao đổi, thảo luận ghi lại ý kiến của nhóm
Sau đó cử đại diện báo cáo
+ HS nêu các hoạt động
và phương pháp học môn hóa học riêng của mình
+ HS chú ý lắng nghe
III/ Làm gì để học tốt môn
hóa học? : (sgk)
Hoạt động 4 : Củng cố (4’)
+ Nhc lại những kiến thức chính của bài
+ Trả lời các câu hỏi :
1/ Hóa học là gì?
2/ Nêu vai trò của hóa học trong cuộc sống?
3/ Cần phải làm gì để học tốt môn hóa học?
Hoạt động 5 : Dặn dò - Hướng dẫn về nhà (1’)
+ Học bài cũ
+ Chuẩn bị bài mới : “Chất”
- Phân biệt vật thể, vật liệu và chất
- Tìm hiểu các tính chất của chất
- Tìm hiểu tính chất của chất để làm gì?
RÚT KINH NGHIỆM