Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì I - Tuần 10

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 40 - 8 Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số có nhớ.. Ca[r]

TOÁN

Bài : Luyện tập Tuần 10 Tiết 46 Ngày soạn : 22/ 10/ 2007 Ngày dạy: 29/ 10/ 2007 I/ MỤC TIÊU :

- Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phạm vi 10 Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có

4 lựa chọn

- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng

- Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- KT một số BT tiết trước chưa đạt

- Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

25’ Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Củng cố tìm số hạng trong một tổng

Phép trừ rong phạm vi 10.Giải toán có lời văn.Bài toán

trắc nghiệm lựa chon

Cách tiến hành

Bài 1 : Tìm x

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Tính nhẩm.

-Nhận xét , cho điểm

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm thế nào ?

-Vì sao ?

- Nhận xét cho điểm một số bài

- Nêu y/c BT

- Cả lớp làm vào bảng con 3 em lên bảng làm và nêu lại cách thực hiện

- Nhận xét

- -Nhẩm và ghi ngay kết quả.vào vở nháp

-Làm bài

- Vài hs làm bảng con

- Nhận xét

9 + 1 = 10

10 – 9 = 1

10 – 1 = 9

-1 em đọc đề, xác định rõ y/c BT -.Giải vào vở

1 em làm bảng lớp

Số quýt có :

45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số : 20 quả quýt.

-Tự làm : x = 0

4.Củng cố : 5’

- Tổ chức hs làm bài thi đua

- Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài Nhận xét tiết học

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Xem lại cách giải toán có lời văn Chữa các BT chưa đạt

- Nhận xét chung tiết học

RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-Lop2.net

THỦ CÔNG

Tuần 10 Tiết : 2

Ngày soạn : 22/ 10/ 2007 Ngày dạy: 29/ 10/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được nhanh thuyền phẳng đáy có mui

- Học sinh yêu thích gấp thuyền

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vơ

û.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : 1’

2.KT bài cũ: 3’

_ Kiểm tra dụng cụ môn học của HS

_ Nhận xét

3.Bài mới:

a) -Giới thiệu: 1’

b) các hoạt động:

25’ Hoạt động 1: Thực hành gấp thuyền phẳng

đáy có mui

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp thuyền

phẳng đáy có mui

Cách tiến hành

Mẫu : thuyền phẳng đáy

-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui

Hệ thống lại các bước gấp :

-Bước 1 : Dùng 1 tờ giấy hình chữ nhật gấp các

nếp gấp cách đều Gấp tạo mui thuyền

-Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền

-Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần hai :

nhanh

- Tổ chức hs thực hành gấp theo nhóm

- Nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh

đường mới gấp cho phẳng

- Nhận xét

-Đánh giá kết quả Biểu dương

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T2 Quan sát -Quan sát, nhận xét

-Theo dõi Làm theo thao tác của giáo viên 1-2 em lên bảng thao tác lại

-Thực hành gấp theo nhóm

- Trang trí, trưng bày sản phẩm

- Nhận xét bình chọn

Củng cố : 5’

- Hỏi lại tựa bài

- Nhận xét tiết học Biểu dương hs tham gia hoạt động nhóm tốt

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Làm bài dán vào vở

RÚT KINH

NGHIỆM: -

-

-Lop2.net

KEƠ CHUYEÔN

Baøi : Saùng kieân cụa beù Haø

Tuaăn : 10 Tieât : 10

Ngaøy soán : 23/ 10/ 2007 Ngaøy dáy : 30/ 10/ 2007

I/ MÚC TIEĐU :

- Döïa vaøo yù chính, keơ lái ñöôïc töøng ñoán vaø toaøn boô noôi dung cađu chuyeôn moôt caùch töï nhieđn, phoâi hôïp lôøi keơ vôùi ñieôu boô, neùt maịt, bieât thay ñoơi gióng keơ cho phuø hôïp vôùi noôi dung

- Reøn kó naíng keơ chuyeôn ñụ yù, ñuùng trình töï, nghe bán keơ ñeơ ñaùnh giaù ñuùng

- Giaùo dúc hóc sinh loøng kính tróng vaø yeđu quyù ođng baø

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

1 Giaùo vieđn : Tranh : Saùng kieân cụa beù Haø.Bạng phú ghi saün yù chính cụa töøng ñoán

2 Hóc sinh : Naĩm ñöôïc noôi dung cađu chuyeôn, thuoôc

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

1 Khôûi ñoông: 1’

2 Kieơm tra baøi cuõ : 3’

- Gói 4 em döïng lái cađu chuyeôn : Ngöôøi mé hieăn theo vai

-Nhaôn xeùt cho ñieơm

3 Baøi môùi :

a) Giôùi thieôu: 1’

b) Caùc hoát ñoông:

13’ Hoát ñoông 1 : Keơ töøng ñoán.

Múc tieđu : Döïa vaøo yù chính, keơ lái ñöôïc töøng

ñoán cađu chuyeôn

Caùch tieân haønh:

-Baøi yeđu caău gì?

-Bạng phú ghi yù chính :

Ñoán 1.-Höôùng daên hóc sinh keơ maêu ñoán 1 Gôïi

yù

-Beù Haø voân laø moôt cođ beù nhö theâ naøo ?

-Beù Haø coù saùng kieân gì ?

-Beù giại thích vì sao phại coù ngaøy leê cụa ođng baø?

-Hai boâ con chón ngaøy naøo laøm leê cụa ođng baø? Vì

sao ?

-Keơ trong nhoùm

-Keơ töøng ñoán cađu chuyeôn :Saùng kieân cụa beù Haø

-1 em keơ ñoán 1 laøm maêu -Beù Haø ñöôïc coi laø moôt cađy saùng kieân vaø beù luođn ñöa ra nhieău saùng kieân

-Beù muoân chón moôt ngaøy laøm leê cụa ođng baø

-Beù thaây mói ngöôøi trong nhaø ai cuõng coù ngaøy leê cụa mình, boẫ coù ngaøy 1/5, mé coù ngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6 Coøn ođng baø thì chöa coù ngaøy naøo cạ

-Chón ngaøy laôp ñođng, vì khi trôøi baĩt ñaău reùt mói ngöôøi caăn chuù yù lo cho söùc khoẹ caùc cú giaø

-HS noâi tieâp nhau keơ töøng ñoán trong nhoùm

12’

-Đoạn 2 :

-Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã chọn được

quà tặng ông bà chưa ?

-Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà ?

-Đoạn 3 :

-Đến ngày lập đông những ai về thăm ông bà?-Bé

Hà tặng ông bà cái gì ? Thái độ của ông bà ra sao

?

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ

chuyện

Cách tiến hành:

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp

-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện

-Nhận xét, cho điểm

-Bé suy nghĩ mãi và chưa chọn được quà tặng ông bà

-Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

-Đến ngày lập đông các cô, chú đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà

-Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông bà rất vui

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể theo đoạn.Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc

-Nhận xét bạn kể

-3 em đại diện cho 3 nhóm thi kể, mổi

em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

-2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét

4.Củng cố : 5’

- Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì ?( -Kính trọng, yêu quý và lễ phép với ông bà.)

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Nhận xét tiết học

- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe

RÚT KINH

NGHIỆM: -

-

-Lop2.net

Bài : Số tròn chục trừ đi một số

Tuần 10 Tiết 47 Ngày soạn : 23/ 10/ 2007 Ngày dạy: 30/ 10/ 2007 I/ MỤC TIÊU :

-Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn.Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

- Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính

2 Học sinh : Sách, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra Bài cũ : 3’

- Kiểm tra một số BT tiết trước chưa đạt

-Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

7’

18’

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 40 - 8

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị

trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

(có nhớ)

Cách tiến hành

- Hướng dẫn hs thực hành theo sgk

- Hướng dẫn cách đặt tính

Hoạt động 2 : Thực hành BT.

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là

số tròn chục Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết

Giải bài toán

Cách tiến hành

- Bài tâp.1: Tính

-Theo giỏi hổ trợ hs yếu

- Nhận xét cho điểm

-HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả -1 em lên bảng đặt tính Nêu lại cách thực hiện

-Nhiều em nhắc lại

- Nêu y/c BT -3 em lên bảng làm Lớp làm vào bảng con

60 50 90 -9 -5 -2

51 45 88

- Nhận xét

- Bài tập 2: Tìm x

- Tổ chức hs thực hành vào vở nháp

- Hỏi củng cố kiến thức

- Nhận xét

- Bài tập 3: Giải bài toán

- Tổ chức cho hs giải vào vở

- Theo giỏi hs làm bài

- Chấm điểm một số bài, nhận xét thống kê

- Nêu y/c BT

- Vài hs làm bảng lớp Lớp làm vào vở nháp

X + 9 = 30

X = 30 – 9

X = 21

- Nhận xét

-1 em đọc đề.-1 em tóm tắt rồi giải vào vở

- Nhận xét

-Giải

Số que tính còn lại:

20 – 5 = 15 (que tính ) Đáp số : 15 que tính.

4 Củng cố : 5’

- Tổ chức cho hs làm bài thi đua.6

-Nhận xét tiết học

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Học bài Làm lại các BT chưa đạt

- Chuẩn bị bài sau: 11 trừ đi một số 11 - 5

RÚT KINH

NGHIỆM: -

Lop2.net

CHÍNH TẢ

Tuần : 10 Tiết : 1

Ngày soạn : 23/ 10/ 2007 Ngày dạy: 30/ 10/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác bài chính tả : Ngày lễ Làm đúng các bài tập phân biệt c/ k, l/ n, thanh hỏi/ thanh ngã

- Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

- Giáo dục học sinh kính trọng và yêu quý ông bà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Ngày lễ

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiếm tra bài cũ : 3’

- Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước

-Nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

17’

8’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng

một đoạn trong bài : Ngày lễ

Cách tiến hành:

a/ Hướng dẫn nội dung đoạn viết

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn văn nói về điều gì?

-Đó là những ngày lễ nào ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Trong bài những chữ nào viết hoa? Vì sao?

-Gạch chân các chữ

-Giáo viên đọc tên các ngày lễ trong bài

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn

c/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt c/ k, l/ n,

thanh hỏi/ thanh ngã

Cách tiến hành :

-Theo dõi

- Vài hs đọc lại Cả lớp đọc thầm

-Nói về những ngày lễ

-Kể tên ngày lễ theo nội dung bài

- Nêu các chữ viết hoa Giải thích vì sao phải viết hoa

-Cả lớp viết bảng con

-Nhìn bảng chép bài vào vở

Bài 2 : Gọi hs nêu cầu BT.

- Tổ chức hs làm bảng con

- Chót lại ý đúng

Bài 3 : Gọi hs nêu cầu BT.

- Tổ chức cho hs tự làm vào vở

- Chốt lại ý đúng

-Điền c/ k vào chỗ trống

-Làm bảng con

- Nhận xét

-2-3 em đọc lại bài theo lời giải đúng

- Chữa bài -Điền nhgỉ hay nghĩ thích hợp vào chỗ chấm

-Làm vở, 2 em lên bảng sau làm

- Nhận xét -1 em đọc lại bài giải đúng

- Chữa bài

4.Củng cố : 5’

- Tổ chức cho hs thi đua viết 1 số từ dễ viết sai trong bài

- Nhận xét biểu dương

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Sửa lỗi Làm lại các BT vào VBT

- Chuấn bị bài sau để học tốt hơn

RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-Lop2.net

Bài : 11 trừ đi một số 11 – 5

Tuần 10 Tiết 48

Ngày soạn : 24/ 10/ 2007 Ngày dạy: 1/ 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Hiểu được bảng trừ có nhớ dạng 11 – 5 và học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

- Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- Kiểm tra một số BT tiết trước Nêu cách đặt tính và tính

-Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

10’

15’

Hoạt động 1 : Phép trừ 11 - 5

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ : 11 – 5.Lập và

thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn hs phép trư øtheo SGK Lập và học thuộc

bảng trừ

Hoạt động 2 : luyện tập.

Mục tiêu : Aùp dụng bảng trừ đã học để giải bài toán có

liên quan

Cách tiến hành

Bài 1 : Tímh nẩm cột 1,2 câu a,b

- Hỏi lại tính chất giao hoán của phép cộng

- Nhận xét

Bài 2: Tính

- Tổ chức hs làm vào bảng con.

- Theo giỏi hỗ trợ hs yếu

-Nhận xét

Bài 4 : Giải Bài toán

- Thực hiện theo y/c của gv

-3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng con

- Nêu y/c BT

- Nêu miệng kết quả

- Nhận xét

- Nêu y/c BT

- Vài hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét

- Đọc đề toán, rồi giải vào vở

- 1em làm bảng lớp

-Nhận xét, cho điểm Thống kê số bài đúng

- Nhận xét

4.Củng cố :

- Goiï vài hs đọc bảng công thức 11 trừ đi một số

-Nhận xét tiết học

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- HTL bảng trừ

- Chuẩn bị bài sau: 31 - 5

RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-Lop2.net

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài : Từ ngữ về họ hàng

Dấu chấm, dấu chấm hỏi

Tuần: 10 Tiết: 10 Ngày soạn : 24/ 10/ 2007 Ngày dạy : 1/ 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng Biết sử dụng dấu chấm và dấu

chấm hỏi

- Biết nêu các từ chỉ người trong gia đình

- Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn bài tập 2

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

-Gọi 2 em trả lời câu hỏi về người thân họ hàng trong gia đình

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a)Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

25’ Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa cho học

sinh vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng Rèn kĩ

năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

Cách tiến hành:

Bài 1 : Gọi hs nêu cầu BT

- Nhận xét chốt lại

Bài 2 : Gọi hs nêu cầu BT

- Giúp hs nắm y/c BT

- Tổ chức cho hs làm vào vở BT

-Giáo viên nhận xét,chốt lại : cụ, ông, bà, cha, mẹ,

chú, bác, cô, dì, thiếm, cậu, mợ, con dâu, con rể,

cháu, chắt, chút, chít

Nêu y/c BT

- Thực hành nêu miệng kết quả

- Nhận xét bổ sung

- Nêu y/c BT

- Thực hành vào vở BT

- 3 hs nêu kết quả trước lớp

- nhận xét

Bài 3 : Gọi hs nêu y/c BT

- Tổ chức hs thực hành theo nhóm

- Theo dõi hs thực hành

-Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

Bài 4 : Gọi hs nêu y/c BT

- Tổ chức hs thực hành vào VBT

- 1 hs làm trên bảng lớp

-GV nhận xét , chốt lời giải đúng

-Chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?

- Nêu y/c BT

- Thực hành theo nhóm

- Đại diện trình bày trước lớp

- Nhận xét

- Nêu y/c BT

- Vài hs đọc câu chuyện.cả lớp đọc thầm

- Thực hành vào VBT

- Trình bài kết quả

- Nhận xét

4.Củng cố : 5’

- Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ?

- Qua câu chuyện này em thấy buồn cười ở chỗ nào?

-Nhận xét tiết học

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Học bài, làm bài vào VBT

- Chuẩn bị bài sau Học tốt hơn

- RÚT KINH

NGHIỆM: -

-Lop2.net

TẬP VIẾT

Tuần : 10 Tiết : 10

Ngày soạn : 24/ 10/ 2007 Ngày dạy : 2/ 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng, viết đẹp chữ H hoa; cụm từ ứng dụng : Hai sương một nắng theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ

- Biết cách nối nét từ chữ hoa H sang chữ cái đứng liền sau

- Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Mẫu chữ H hoa Bảng phụ : Hai, Hai sương một nắng

2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh

- Cho học sinh viết chữ G, Góp vào bảng con’

- Nhận xét

3 Bài mới :

a) -Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

6’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ H hoa.

Mục tiêu : Biết Viết chữ hao H, độ cao, nối nét ,

khoảng cách giữa các chữ, tiếng

Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát và nhận xét chữ mẫu:

- Đặt câu hỏi

- Nhận xét chốt lại

+ Cấu tạo: Cao 5 li, gồm 3 nét

Nét 1: kết hợp 2 nét cơ bản cong trái và lượn ngang Nét

2: kết hợp 3 nét cơ bản khuyết ngược, khuyết xuôi và móc

phải

- HD cách viết:

Vừa chỉ trên khung mẫu vừa nêu

- ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB bút

trên ĐK 6 từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nết

khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét

khuyết xuôi lượn lên viết nét cong phải,DB ở ĐK 2 lia

bút lên quá ĐK 4, viết 1 nét thẳng đứng ở giữa

- Tổ chức cho hs viết bảng con chữ H hoa

- Quan sát, nhận xét

- Trả lời Nhận xét

- vài hs nêu lại

- Theo dõi lắng nghe

- Vài em nêu lại cách viết

-Cả lớp viết trên không