Giáo án Hóa học 8 - Tuần 4 năm 2006

3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ -Cho học sinh xem chữ mẫu.. Cao maáy doøng li?[r]

Trang 1

NS:23/9/2006

ND: Thứ hai ngày 25/ 09 /2005

TUẦN 4

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua

 Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần

 Giáo dục học sinh nghiêm túc trong học tập

II/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động 1:Dánh giá công tác tuần qua

Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh qua tuần 3

-Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần

Biết giúp nhau trong học tập

Còn hay nói chuyện trong giờ học

Đi học hay quên vở

-Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp

Sôi nổi trong học tập

Đạt được nhiều hoa điểm 10

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục

-Hoạt động khác: Nề nếp ra vào lớp nghiêm túc

*Hoạt động 2: Cho học sinh vui chơi trò chơi: “Con muỗi”

******************************************

TIẾNG VIỆT(31-32)

D – Đ

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được d , đ , dê , đò

 Nhận ra các tiếng có âm d ,đ Đọc được câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, con đò , phần luyện nói

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh đọc viết: n, m, nơ, me, ca nô, bó mạ, bố mẹ, ba má

Trang 2

-Đọc bài SGK

-Đọc câu ứng dụng :Bò bê có cỏ , bò bê no nê

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1:

HĐ 1:Giới thiệu bài: d ,đ

-giáo viên gắn chữ lên bảng gắn

*Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

+ Âm d :

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ con gì?

H : Trong tiếng “ dê” có âm nào đã học?

-Giới thiệu bài và ghi bảng: d

-Hướng dẫn học sinh phát âm d

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng d

- Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải và

nét móc ngược dài

-Hướng dẫn gắn tiếng dê

-Hướng dẫn phân tích tiếng dê

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: dờ– ê – dê

-Gọi học sinh đọc : dê

-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1

+ Âm đ :

-Treo tranh

-H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng đò có âm gì,dấu gì học rồi?

Giới thiệu bài và ghi bảng : đ

-Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát

âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng

thanh)

-Hướng dẫn gắn :đ

-Phân biệt đ in, đ viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : đò

-Hướng dẫn học sinh phân tích :đò

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò

- Gọi học sinh đọc: đò

Nhắc đề bài

Con dê

ê

Đọc cá nhân,lớp

Gắn bảng d Học sinh nêu lại cấu tạo

Gắn bảng: dêø

d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

Đò

Aâm o, dấu huyền

Cá nhân, lớp

Gắn bảng đ: đọc cá nhân

đ in trong sách, đ viết để viết

Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp Tiếng đò có âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đánh trên âm o Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân,nhóm, lớp

Trang 3

*Trò chơi giữa tiết:

* Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d ,

đ , dê , đò (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3: Ghép chữ và đọc

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm d - đ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 4: Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đi đò, mẹ và bé đi

bộ

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 5: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn

cách viết: d, đ, dê, đò

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá

cờ, bi ve, lá đa.

-Treo tranh:

H: Trong tranh em thấy gì?

H: Các em có thích các vật và con vật này

không?

H: Tại sao nhiều trẻ em lại thích?

Hát múa

Lấy bảng con

d : Viết nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược dài

đ : Viết chữ d lia bút viết dấu ngang dêø: Viết chữ dê (d) nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e

đò: Viết chữ đê (đ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền trên chữ o

Học sinh viết bảng con

Đọc cá nhân, lớp

Hát múa

Quan sát tranh

-Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ

Đọc cá nhân: 2 em

Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(dì đi đò, đi)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy vở tập viết

Học sinh viết từng dòng

- Dế, cá cờ, bi ve, lá đa

Tự trả lời

- Vì chúng thường là đồ chơi của trẻ em

Trang 4

H: Em hãy kể tên những loại bi mà em biết?

H: Cá cờ thường sống ở đâu?

H: Nhà em có nuôi cá cờ không?

H: Em đã thấy con dế bao giờ chưa?

H: Dế thường sống ở đâu?

H: Em có biết bắt dế không?

H: Em nhìn thấy lá đa chưa?

G: Các em nhỏ thường dùng lá đa làm con trâu

để chơi

-Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-Đọc bài trong sách giáo khoa

Tự trả lời

- Ở dưới nước, ao, hồ

Tự trả lời

- Ở vườn, đất, bụi cỏ

Tự trả lời

4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ

5/ Dặn dò:

-Dặn HS học thuộc bài d - đ

***************************************

Đạo Đức(4)

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

 Học sinh hiểu thế nào là ăn mặc sạch sẽ gọn gàng

 Học sinh biết 1 số kĩ năng để mặc sạch sẽ, gọn gàng đầu tóc

 Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

-Giáo viên: Sách, tranh, bài hát rửa mặt như mèo

-Học sinh: Sách bài tập

H: Khi đi học phải mặc quần áo như thế nào? (Mặc quần áo phẳng phiu, sạch sẽ, gọn gàng)

H: Không nên mặc quần áo như thế nào? (Không mặc quần áo nhàu nát, rách tuột chỉ, bẩn hôi, xộc xệch )

H: Những em nào đã ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng? (Học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ tự đứng lên)

- GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1: Học sinh thảo luận

Trang 5

- Cho học sinh mở sách

-Yêu cầu học sinh quan sát bài tập 3 và trả

lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

H: Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?

H: Em muốn làm như bạn ở hình mấy?

Vì sao?

*Hoạt động 2: Học sinh thực hành

-Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho

nhau

-Giáo viên nhận xét tuyên dương các em làm

tốt

*Hoạt động 3:Sinh hoạt văn nghệ

-Tập cho học sinh bài hát “Rửa mặt như

mèo” Giáo viên hát mẫu

- Tập cho học sinh hát

H: Lớp mình có ai giống mèo không?

-Chúng ta đừng giống mèo nhé!

*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu

thơ:

Đầu tóc em chải gọn gàng.

Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu.

Học sinh mở sách

Học sinh xem tranh bài tập 3

Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp

- Bạn đang sắp xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay)

- Có

- Hình 1 – 3 – 4 – 5 – 7 – 8

- Vì các bạn làm vệ sinh cá nhân

2 em thành 1 nhóm sửa cho nhau như chải đầu

Học sinh nghe giáo viên hát mẫu Cả lớp hát

Không

Đọc cá nhân, đồng thanh

4/ Củng cố:

-Giáo viên nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

-Về thực hiện hành vi hàng ngày

********************************************

TOÁN(13)

BẰNG NHAU – DẤU =

I/ Mục tiêu:

 Học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó

 Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = khi so sánh các số

 Giáo dục học sinh thích học toán

 Giáo viên: Sách, số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – = Các nhóm mẫu vật

 Học sinh: Sách, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

Trang 6

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng

-Kiểm tra học sinh làm bài tập

-Viết số từ bé đến lớn 1 < 2 < 3 < 4 < 5

-Viết bảng:

5 3 2 4 1 < 5 >

- GV nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng

nhau

-Gọi 3 học sinh nam và 3 học sinh nữ lên

bảng

-Gắn 3 hình tam giác và 3 hình tròn Yêu

cầu học sinh ghép 1 hình tam giác với 1

hình tròn

-Ta nói 3 bằng 3

-Viết 3 = 3

-Giới thiệu dấu =

-Cho học sinh lấy 4 hình chữ nhật và 4 chấm

tròn

-Yêu cầu học sinh gắn số và dấu

-Học sinh gắn 2 con cá và 2 con gà Gắn số

và dấu

H: 2 số giống nhau khi so sánh ta gắn dấu

gì?

G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên

chúng bằng nhau

-Giáo viên gắn 1 1

-Yêu cầu gắn dấu

*Hoạt động 2: Vận dụng thực hành.

Bài 1:

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi viết

phải cân đối 2 nét ngang = nhau

Bài 2:

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ

Số hình tam giác = số hình tròn

Gắn 1 hình tam giác với 1 hình tròn Đọc cá nhân, đồng thanh

Học sinh gắn dấu = và đọc

Học sinh gắn 3 = 3 đọc là ba bằng ba Học sinh gắn 4 hình chữ nhật và 4 chấm tròn

Học sinh gắn 4 = 4 và đọc

Dấu = vào giữa 2 số giống nhau

Viết dấu

Học sinh làm bài vào vở

Học sinh nêu cách làm : điền số, dấu vào dưới mỗi hình

Trang 7

Bài 3:

Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

-Học sinh làm bài

-Hướng dẫn học sinh sửa bài

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

-So sánh số hình vuông và số hình tròn rồi

viết kế quả so sánh

-Cho HS kiểm tra lại kết quả

-Thu bài chấm, nhận xét

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

-Giáo viên viết bảng Cả lớp gắn

5 = 5

2 = 2 Viết dấu thích hợp < > = vào ô trống

Học sinh nêu cách làm Học sinh làm bài:

Làm từng bài

4 < 5 4 = 4 4 > 3 Gọi học sinh đọc lại kết quả vừa sửa

Học sinh nộp bài

Cả lớp gắn

4/ Củng cố:-Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh làm bài vào vở bài tập

***************************************************************************

ND: 24/9/1006 ND: Thứ ba ngày 26 /09 / 2006 TIẾMG VIỆT(33-34)

T – TH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được t, th, tổ thỏ

 Nhận ra các tiếng có âm t – th trong các tiếng, từ Đọc được câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ô, tổ

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

-Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò, da dê, dì na đi đò, bố và mẹ đi bộ, dế lá đa

-Đọc bài SGK

Trang 8

3/ Bài mới:

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: t - th.

*Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ ghi âm: t.

-Giới thiệu, ghi bảng t

H: Đây là âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: t

-Yêu cầu học sinh gắn âm t

-Giới thiệu chữ t viết: Gồm nét xiên phải,

nét móc ngược dài và nét ngang

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng tổ

-Hướng dẫn phân tích tiếng tổ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tổ

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ

-Cho học sinh quan sát tranh

Giảng từ tổ

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh

đọc: tổ

-Luyện đọc phần 1

* Dạy chữ ghi âm th.

-Ghi bảng giới thiệu th

H: Đây là âm gì?

H: Âm th có mấy âm ghép lại?

-Giáo viên phát âm mẫu: th

-Yêu cầu học sinh gắn âm th

-Giới thiệu chữ th viết: tờ (t) nối nét hát (h)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng thỏ

-Hướng dẫn phân tích tiếng thỏ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng thỏ

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng thỏ

-Cho học sinh quan sát tranh

H: Đây là con gì?

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh

Nhắc đề bài

- Aâm t

Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp Thực hiện trên bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại

Thực hiện trên bảng gắn

-Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm ô: Cá nhân tờ – ô – tô – hỏi – tổ: Cá nhân, lớp

Học sinh xem tranh

Cá nhân, lớp

th

2 âm: t + h Cá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại

Tiếng thỏ có âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm o: Cá nhân thờ – o – tho – hỏi – thỏ: Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Con thỏ

Trang 9

đọc : thỏ.

-Luyện đọc phần 2

-So sánh: t - th

*Nghỉ giữa tiết:

* Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui

trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết)

- Cho HS viết vào bảng con

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con

*Hoạt động 3: Ghép chữ và đọc:

tho thơ tha, ti vi, thợ mỏ

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm t – th

*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 4: Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé

thả cá cở

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 5: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng

dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ

Cá nhân, lớp

Giống: t

Khác: th có thêm âm h

Cá nhân, lớp

Hát múa

tê (t): Viết nét xiên phải, rê bút viết nét móc ngược dài, lia bút viết dấu ngang th: Viết chữ tê (t) nối nét viết chữ hát (h) tổ: Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ ô

thỏ: Viết chữ tê (t), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ o

Đọc cá nhân

tho, thơ, tha, ti, thợ

Thi đua 2 nhóm

Hát múa

Quan sát tranh

Bố và bé đang thả cá

Đọc cá nhân: 2 em

Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (thả)

Lấy vở tập viết

Học sinh viết từng dòng

Trang 10

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ.

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Kể xem những con gì có ổ?

H: Con gì có tổ?

G: Các con vật có ổ, tổ để ở

H: Con người ta có gì đề ở?

H: Em có nên phá ổ, tổ của các con vật đó

không? Tại sao?

-Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ

* Đọc bài trong sách giáo khoa.

Hát múa

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

ổ gà, tổ chim

Con gà, chó

Con chim

Nhà

Không nên vì nếu phá các con vật không có chỗ để ở

4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có t – th: tả, tá, tú, thi, thủ thỉ

5/ Dặn dò:

-Dặn HS học thuộc bài t - th

**********************************************

THỦ CÔNG (4)

XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I/ Mục tiêu:

-Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

-Xé được hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách dán cho cân đối

-Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ

-Giáo viên: Vật mẫu, giấy màu, giấy trắng

-Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ

2/ Kiểm tra dụng cụ: Kiểm tra dụng cụ học thủ công.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét

trong lớp.

-Tìm mẫu vật có dạng hình tròn, hình vuông

G: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng

hình tròn, hình vuông Các em hãy nhớ đặc

Quan sát xung quanh lớp tìm đồ vật hình tròn, hình vuông

Ô vuông, cửa sổ

Trang 11

điểm để xé, dán cho đúng.

*Hoạt động 2: Dạy xé hình vuông.

-Treo hình mẫu hình vuông xé sẵn

-Treo các công đoạn và hỏi

+Nêu bước 1?

+Nêu bước 2?

-Nhắc lại và làm mẫu

*Hoạt động 3: Dạy xé hình tròn.

-Treo hình mẫu hình tròn

-Treo các công đoạn và hỏi

+Nêu bước 1

+Nêu bước 2

+Nêu bước 3

-Nhắc lại và làm mẫu

-Hướng dẫn học sinh thực hiện, quan sát nhắc

nhở

-Hướng dẫn trình bày sản phẩm

Quan sát, nhận xét

Vẽ hình vuông cạnh 8 ô

Xé rời hình vuông ra khỏi tờ giấy màu Theo dõi

Quan sát, nhận xét

Vẽ hình vuông cạnh 8 ô

Xé rời hình vuông ra khỏi tờ giấy màu Xé lượn hình tròn

Theo dõi

Múa hát

Thực hiện theo nhóm, nhắc nhở lẫn nhau

Trình bày vào vở

4/ Củng cố:

-Thu chấm , nhận xét

5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về tập xé hình vuông, hình tròn.

*********************************************

TOÁN(14)

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Học sinh nắm vững về khái niệm ban đầu về bằng nhau

 So sánh các số trong phạm vi 5 ( > < =)

 Giáo dục cho học sinh tính chính xác, ham học toán

 Giáo viên: Sách, 1 số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn

 Học sinh: Sách, vở bài tập

2./ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra điền số, dấu

3/ Bài mới:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	135,93 KB