Câu 2 2đ: Xác định các kiểu câu chia theo mục đích nói câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán có trong đoạn văn sau: “ Cái Tý nghe nói giãy nảy, giống như sét đánh [r]
Trang 1Ngày soạn : / 04 / 2012
Tiết 130
ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 8 – Tiết 130
( Thời gian 45 phỳt )
A/ mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
- Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh về các phần đã học: từ , câu ghép, dấu câu, cỏc biện phỏp tu từ
2.Kĩ năng:
- Học sinh có kỹ năng trình bày bài kiểm tra một tiết
3.Thái độ:
- Học sinh có ý thức tự giác trung thực trong thi cử
II.Các kĩ năng sống cơ bản cần giáo dục trong bài:
- Kĩ năng quản lí thời gian
III.Chuẩn bị :
Đề kiểm tra,giấy kiểm tra
A/ Ma trận
Nhận biết Thụng
hiểu
Mức độ
Nội dung
TN TL TN TL TN TL TN TL Cõu Điểm
2.0
Cỏc kiểu cõu chia
theo mục đớch núi
C2 2.0
2.0
Hội thoại và lựa chọn
trật tự từ
C4 4.0
B / Đề ra
Cõu 1( 2đ): Cõu phủ định là gỡ ? Lấy 2 vớ dụ minh họa.
Cõu 2 ( 2đ): Xỏc định cỏc kiểu cõu chia theo mục đớch núi ( cõu trần thuật, cõu nghi vấn,
cõu cầu khiến, cõu cảm thỏn ) cú trong đoạn văn sau:
“ Cỏi Tý nghe núi gióy nảy, giống như sột đỏnh bờn tai, nú liệng củ khoai vào rổ và ũa lờn khúc :
- U bỏn con thật đấy ư ? Con lạy u, con cũn bộ bỏng, u đừng đem bỏn con đi, tội nghiệp
U để cho con ở nhà chơi với em con ”
Lop8.net
Trang 2Câu 3 (2đ): Đặt câu với các từ sau và phù hợp với các kiểu hành động nói.
A, Không ( hành động phủ định)
B, Dám .( hành động đe dọa)
C, Nhât định ( hành động hứa hẹn)
d, Chắc chắn ( hành động dự đoán)
Câu 4(4 đ): Viết đoạn hội thoại ( Chủ đề tự chọn ) và xác định:
A, Quan hệ vai hội thoại giữa các nhân vật
B, Lượt lời của các nhân vật
C, Chọn một câu và cho biết tác dụng của trật tự từ trong câu đó
C/ Đáp án
Câu 1:
- Câu phủ định là câu có những từ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa (0.5đ)
- Câu phủ định dùng để: (0.5đ) +Thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ nào đó
+ Phản bác một ý kiến, một nhận định
- HS lấy ví dụ: (1 đ)
Câu 2 :
Câu trần thuật : “Cái Tý nghe nói òa lên khóc” (0.5đ) Câu nghi vấn : “U bán con thật đấy ư ?” (0.5đ) Câu cầu khiến : “Con lạy u, con còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp” (0.5đ) “U để cho con ở nhà chơi với em con” (0.5đ)
Câu 3 :
Học sinh đặt mỗi câu có nghĩa và đúng yêu cầu (0.5đ)
Câu 4 :
Học sinh làm được:
- Viết đoạn hội thoại có nội dung, mục đích giao tiếp, không mắc lỗi về chính tả, ngữ pháp ( 1 đ)
- Xác định đúng quan hệ vai hội thoại giữa các nhân vật (1đ)
- Xác định đúng lượt lời của các nhân vật.(1đ)
- Xác định đúng tác dụng của trật tự từ trong câu ( 1đ )
( * Lưu ý : Trên đây chỉ có tính chất định hướng, khi chấm Giáo viên cần linh động vào từng bài làm cụ thể của học sinh Đặc biệt là những bài làm sáng tạo )
Giáo viên ra đề:
Cung Đình Ngọc
Lop8.net