Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Ở tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm?. Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố kiến thức về văn tự[r]
Trang 1TuÇn 11 Ngµy so¹n: 21/10/2012
41
MÔN ! 8
I
Thu #%& thông tin *+ *,(# giá -./ *0 *1 /#$2( 3( #./4 35 (6() môn )7 86( 9:& 8 8: -;/ *</# *,(# giá (6() 9=/ (>- 3( #./ )7 86( /?@ HS )7@ HKI thông qua hình #./ 3+- tra D>/ ()#E- khách quan và = 9$%(G
II.HÌNH
- Hình #./ : D>/ ()#E- khách quan và = 9$%(
- Cách H /#./ 3+- tra: cho #J/ sinh làm bài 3+- tra
III MA
- E kê các /#$2( 3( #./ 35 (6() môn )7 86( 9:& 8 *( )7@ HKI
- #J( các (0 dung /O( *,(# giá và #=/ #E( các LP:/ # 9%& ma D%( *Q 3+- tra
- Xác *S(# khung ma D%(G
KHUNG MA
MÔN 8
/0 1.
Tên
0!3 14
1 :# $;#
Trong lòng
mẹ
Hán &" trong
'( câu
'( *
+ ," %
'( câu : 02 '( *./12
+
,".2-'( câu : 02 '( *./12
+
,".2-'( câu:04 '( *.4
+
,".4/-2 :# $;#
Tức nước
vỡ bờ
5 6
7
! "
cách 89 :; % trong
'( câu
'( *
+ ," %
'( câu : 02 '( *./12 +
,".2-'( câu : 02 '( *./12
+
,".2-'( câu:04 '( *.4 +
,".4/-3 :# $;#
Lão Hạc 5 6
7 chi
trong
'( câu
'( *
+ ," %
'( câu: 04 '( * : 1
+ ," : 10%
'( câu: 4 '( * 1
+ ," 10%
3 :# '<
=< >&' !?6
miêu '; và
$%*+ 0;@
& ! bài = 8= >
!5 miêu
và *
theo A bài
Trang 2Giáo án
'( câu: 01 '( * : 7
+ ," : 70%
TS câu
TS điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 08
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 0 4
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 01
Số điểm : 7
Tỉ lệ : 70%
Số câu:13
Số điểm:10
Tỉ lệ:100%
IV BIÊN
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 *+-U
Khoanh tròn chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng TV câu *X() 0,25 *+-U
C©u 1: 6( LZ( Trong lòng *E *P[/ trích \ tác - nào?
A #7() ngày #_ `$ B b@ L+( C Dc xanh D af 8g
C©u 2: 6( LZ( Trong lòng *E /?@ nhà 86( nào?
A Nam Cao B Nguyên h() C )$^i( Công Hoan D Duy Khán
C©u 3: " F *!G trong 86( LZ( Trong lòng *E ()#5@ là gì?
A Anh (và 8[ anh)
/?@ -k B Em (và 8[ em)
/?@ -k
C Cha, -k D )Pc Dn $H
C©u 4: \ “hoài nghi” trong 86( LZ( Trong lòng *E ()#5@ là gì?
C©u 5: 6( LZ( I J K /?@ nhà 86( nào ?
A -@p& B O Hen-ri C Khánh Hoài D Ngô ` p
C©u 6: 6( LZ( I J K *P[/ trích \ +$ #$^ nào ?
A Q$ chõng B E/ làng C > *s( D %& án cái *C(#
C©u 7: Các t \ L run MNH trong 86( LZ( I J K là:
C©u 8: Trong v 6( LZ( I J K /#? ^$ 3#>/ #J@ hình Z(# các nhân 8% nào ?
A #S e%$ và cai 9E
B #S e%$ và ()Pc nhà lí DPt() C #S e%$ và anh e%$D Anh e%$ và cai 9E
C©u 9: !#P_() #./ L+$ *1 chính /?@ D$^E( ()>( Lão 7 là gì?
A = K= B Miêu Z C )#S 9$%( D a+$ /Z-
C©u 10: Trong D$^E( ()>( Lão 7 lão 1/ )J con chó Lw() cái tên thân -% nào?
A Con Vàng B %$ Vàng C Chó Vàng D Chó cP()
C©u 11: Trong D$^E( ()>( Lão 7 con /?@ Lão 1/ Lg nhà * làm gì?
A Làm D$0() B Làm &#; #h C h( *Q( cao su D lính
C©u 12: )Pc 3+ /#$^E( trong D$^E( ()>( Lão 7 là ai?
A Lão 1/ B [ ông giáo C Con lão 1/ D Ông giáo
B T Ự LUẬN (7 *+-U
C©u 13: Hãy 3+ 8Q -0 3f (E- *,() (#: Np 8: -0 con 8% nuôi mà em yêu thích
-V
A PQF RST KHÁCH QUAN: (3 *+-U
1 - 12 Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm
B ] OX^ (7 *+-U
C©u 13: Hs có #+ làm theo (#Q$ cách khác nhau, /O( *1 các (0 dung sau:
Trang 31/ t bài: : #E$ con 8% nuôi mà em thân #G (1 *+-U
2/ Thân bài: (5 *+-U
- + 91 (#7() 3f (E- chung quanh con 8% nuôi *vG
- Vài nét 8Q con 8% nuôi /?@ em
- Lai 9S/# ()$h( )p/ /?@ nó: Em có nó trong DPc() #[& nào? Mua hay *P[/ ai cho? #7() 3f (E- chung quanh 8E/ nó 8Q 8: gia *C(# em?
- Chung quanh 8E/ *{ tên cho nó? Em có 3f (E- gì không?
- a$H ban *O$ em *u có tình /Z- 8: nó /#P@] Vì sao?
- eO( NO( em LS nó chinh &#;/ (#P # nào? #$^E( gì 3#( em không còn ghét nó?
- Bây )c thì em và nó )>( bó 8: nhau (#P # nào?
3/ bài: (1 *+-U
Suy ()#5 /?@ em 8Q nó
VI XEM XÉT
******************************************************************************
42
~ NÓI:
I Q R F
- >- /#>/ 3( #./ #./ 8Q ngôi 3+
- Trình bày *1 yêu /O$ -0 câu /#$^E( có 3 #[& Kb N;() các ^$ p miêu Z L+$
/Z-II
1
- Ngôi 3+ và tác N;() /?@ 8E/ thay *H ngôi 3+ trong 86( = K=G
- A= 3 #[& các ^$ p miêu Z và L+$ /Z- trong 86( = K=G
- #7() yêu /O$ khi trình bày 86( nói 3+ /#$^E(G
2
- + *P[/ câu /#$^E( theo (#Q$ ngôi 3+ khác nhau; L 9=@ /#J( ngôi 3+ phù #[& 8: câu /#$^E( *P[/ 3+G
- %& dàn ý -0 86( LZ( = K= có Kb N;() ^$ p miêu Z và L+$ /Z-G
- ei( *1 trôi /#Z^4 gãy )J(4 L+$ /Z-4 sinh *0() câu /#$^E( 3 #[& Kb N;() các ^$ p phi ngôn ()7G
III H IJ V P
1 W# 1X#! 'Y 0!/0 1’
2
+- tra K= /#$2( LS /?@ hs
3 Bài @^%:
_I " bài: 1’
DP:/ chúng ta *u *P[/ tìm #+$ 8Q 86( = K= có 3 #[& các ^$ p miêu Z và L+$ /Z-G Bài #J/ hôm nay chúng ta & ;/ /?() /p 3( #./ 8Q 86( = K= 3 #[& 8: 86( miêu Z
và L+$ /Z- qua 9$^E( nói
8_' 1.#) 1: 15’
? + theo ngôi # (#` là 3+ (#P
# nào? Nêu tác N;() /?@ ngôi 3+
này?
-> )Pc 3+ dP() tôi trong câu /#$^E(G + theo ngôi này, ()Pc
3+ có #+ D=/ & 3+ ra (#7() gì mình nghe, mình #`^4 mình DZ
qua có #+ D=/ & nói ra suy ()#5 tình /Z- /?@ chính mình +
I 3#) 0a >%&# '!/0
Ôn '"6 ngôi >*
1 Ngôi >* '!/ #!5'
)Pc 3+ dP() tôi trong câu /#$^E(G + theo ngôi này, ()Pc 3+ có #+ D=/ & 3+
Trang 4Giáo án
? %^ 3+ theo ngôi # ba là nhP
# nào? Tác N;()]
? `^ ví N; 8Q cách 3+ theo ngôi
# (#` và # ba trong -0 vài
tác - mà em *u #J/]
? 1 sao ()Pc ta &#Z thay *H
ngôi 3+]
nhP ()Pc trong /$0/ (#w- 6() tính #$^ &#;/4 tính chân #=/
/?@ câu /#$^E(G -> )Pc 3+ = N`$ mình *4 )J
tên các nhân 8% Lw() tên /?@
chúng Cách 3+ này giúp ()Pc 3+
có #+ 3+ -0 cách linh #I14 =
do (#7() gì Ni( ra 8: nhân 8%G -> + theo ngôi # (#` Tôi
a Lão 7 Trong lòng *E1
- + theo ngôi # ba: b c
Cô bé bán diêm, F lá (
cùng
-> ;/ *</# Thay *H *+- nhìn
*p 8: K= 8E/ và nhân 8%G
)Pc trong /$0/ 3+ khác ()Pc
ngoài /$0/G A= 8E/ có liên quan
*( ()Pc 3+ khác K= 8E/ không liên quan *( ()Pc 3+G
- Thay *H thái *0 miêu Z4 L+$
/Z-G
- )Pc trong /$0/ có #+ L$h(
vui theo /Z- tính /#? quan
- )Pc ngoài /$0/ có #+ dùng miêu Z4 L+$ /Z- *+ góp &#O(
3#>/ #J@ tính cách nhân 8%G
ra (#7() gì mình nghe, mình #`^4 mình
DZ qua
2 Ngôi >* '!/ ba:
)Pc 3+ = N`$ mình
*4 )J tên các nhân 8% Lw() tên /?@ chúng
8_' 1.#) 2: 20’
J hs *J/ *I1( 86( SGK
? Nêu K= 8E/ và nhân 8% chính,
ngôi 3+ trong *I1( 86(]
? Tìm các ^$ p (H L% trong
*I1( 86(]
? Xác *S(# ^$ p miêu Z và tác
N;() /?@ chúng?
? $p( 3+ 91 theo ngôi 3+ #
(#` /O( &#Z thay *H (#7() gì?
J hs 3+ 91 *I1( trích theo ngôi
3+ # (#`]
Gv 9P$ ý hs 8Q *E$ L04 /b /#f4 nét
J/ *I1( 86( SGK
-> A= 8E/ /$0/ *p *O$ )7@ 3n thúc KP$ và ()Pc 3#` KP$G
- Nhân 8% chính: /#S e%$4 cai 9E4 ()Pc nhà lí DPt()G
-> Ngôi 3+ # ba
- RP() hô: Van xin, nín (#S(4 cháu van ông
- !#( (0 /#h() tôi *@$ p-
- 6- thù vùng lên: mày trói
Hs tìm, )1/# chân trong SGK
->Tác N;() nêu L% (V $` /4 /6- &#( /?@ /#S e%$G
-> Thay *H cách dP() hô ngôi
# (#` ''tôi''
- #$^+( 9c #I1 D=/ & thành 9c #I1 gián &G
- =@ /#J( chi miêu Z và L+$ /Z- cho sát #[& 8: ngôi 3+
# (#`G
Hs 3+ 91 *I1( trích
''Tôi xám -{ 80 vàng *{ con bé d$p() *`4 /#1^ *( * tay ()Pc
II +de# '"6
''Tôi xám -{ 80 vàng
*{ con bé d$p() *`4
Trang 5-{ khi 3+ *+ #+ #E( tình /Z-
/?@ nhân 8%G
J hs (#%( xét &#O( trình bày
/?@ L1( 8Q tác phong, 9c nói, /b
/#f nét -{G
nhà lí DPt() và van xin ''cháu van ông nhà cháu ''
#P() ''tha này, tha này'' 8\@ nói tên ()Pc nhà lí DPt() LS/# vào ()=/ tôi -`^ LS/# 8\@ hùng #H K`( : *+ trói /#h() tôi \@
#P_() /#h()4 8\@ $` / DP:/
thái *0 L` nhân /?@ #>( tôi 9Q$
-1() …
Hs (#%( xét
/#1^ *( * tay ()Pc nhà lí DPt() và van xin ''cháu van ông nhà cháu ''
8_' 1.#) 3: 1’ f^#) ,g# '< !h0
- Ôn 91 3( #./ 8Q ngôi 3+
- + /#$^E(4 nghe 3+ /#$^E( và (#%( xét trong các nhóm
= #J/G
4 3#) 0a 2’
- Trình bày tác N;() /?@ ngôi 3+ # (#` và # ba?
- Khi 3+ theo hai ngôi này K có P$4 3#$^ *+- gì?
5 Ii# dò: 2’
- Ôn 91 86( = K= 3 #[& 8: 86( miêu Z và L+$ /Z-G
- AI1( bài Câu ghép: {/ *+- /Z$ câu ghép, cách (p các 8 câu, xem (làm) DP:/ bài %&G
**********************************
43
CÂU GHÉP
I Q R F
- >- *P[/ các *{/ *+- /?@ câu ghép, cách (p các 8 trong câu ghép
a Kb N;() câu ghép phù #[& 8: yêu /O$ giao &G
II
1.
- {/ *+- /?@ câu ghép
- Cách (p các 8 câu ghép
2
- Phân LE câu ghép 8: câu *_( và câu -t D0() thành &#O(G
- Ab N;() câu ghép 8: hoàn /Z(# giao &G
- p *P[/ các 8 /?@ câu ghép theo yêu /O$G
III H IJ V P
1 W# 1X#! k^6 1’
2
3 Bài @^%:
_I " bài: 1’
L%/ +$ #J/ các em *u *P[/ làm quen 8: câu ghép %^ câu ghép là gì? Có /`$ 1I ra sao? Bài #J/ hôm nay chúng ta K tìm #+$G
8_' 1.#) 1: 20’
GV )J hs *J/ VD
? Tìm các /;- C-V trong (#7() câu
in *%-G Phân tích /`$ 1I]
I i0 1%*@ 037 câu ghép.
a Ví N;
Trang 6Giáo án
- Tôi / quên # nào *P[/ (#7() /Z- giác trong sáng `^ / (Z^ (t trong lòng tôi
C1 V1 C2 V2 (#P -`^ cành hoa P_ / -f- /Pc )7@ LO$ Dc quang *u()G
C3 V3
- a$H sáng hôm `^4 -0 L$H mai *O^ KP_() thu và gió 91(#4 -k tôi/ âu ^- (>- tay 'N( * trên con *Pc() làng dài và #k&G C V
- Z(# 8% chung quanh tôi y*Q$ thay *H4 vì chính lòng tôi y*@() có K= thay *H 9:(
C1 V1 C2 V2
Hôm nay tôi/ * #J/G
C3 V3
? Trình bày 3 B$Z phân tích
? Trong ba câu trên câu nào là câu
*_(4 câu ghép?
? Qua phân tích VD em #+$ câu ghép
là gì?
Hs trình bày
- Câu 1: Câu &#./G
- Câu 2: Câu *_(G
- Câu 3: Câu ghép
Hs DZ 9c
Câu ghép là (#7() câu do 2 #I{/ (#Q$ /;- C-V 1I thành
V /;- C-V này là -0 8 câu
? Tìm thêm các câu ghép trong *I1(
trích trên?
? Trong -V câu ghép trên, các 8
*P[/ (p 8: nhau Lw() cách nào?
BT: Cho L các câu ghép sau *P[/
(p 8: nhau Lw() cách nào?
1 Dc (H gió Dh -0 /_( -P@ %&
*(G
2 k tôi /O- nón 8^ tôi, vài giây
sau, tôi *$H 3S&G
3 Khi hai ()Pc lên gác thì Giônxi
*@() ()?G
? Có -`^ cách (p các 8 trong câu
ghép?
KNS: C%&' =o ,-#) câu ghép phù
!?6 A^% hoàn 0;#! giao '%&6
1 Hàng (6- / vào /$p
thu lòng tôi / 91 nao (./
C1 V1 (#7() 3f (E-y -_( man C2 V2 /?@ L$H =$ DPc()G
2 #7() ý Pt() `^y tôi C1 V1
chP@ 9O( nào ghi lên )`^4 vì
#h `^ tôi/ không L ghi và C2 V2
ngày nay tôi/ không (#: #
C3 V3
- Câu 3: vì
- Câu 4: (#P()
1 Quan #E \ (p DhG
2 e`$ ^G
3 Khi thì
Hs DZ 9c
II Cách #a% các A& câu :
- Dùng \ (p ( quan
#E \4 /{& quan #E \4 /{& phó \4 *1 \ hay /#f \ #Pc() * *' 8: nhau)
- Không dùng \ (p )7@ các 8 câu /O(
có N`$ ^4 N`$ /#`- ^ #I{/ N`$ hai /#`-G
Trang 78_' 1.#) 2: 15’
- BT 1: Tìm câu ghép và xác *S(#
cách (p các 8 câu
- BT 2, 3: { câu ghép 8: các /{&
quan #E \ cbo K( và /#$^+( *H theo
yêu /O$G
- BT 4: { câu ghép 8: các /{& \ hô
.()G
- BT 5: *I1( 86( ()>( có Kb
N;() câu ghép theo *Q tài sgk
B +de# '"6 Bài 1: a U van eO(4 u 91^ eO(
#S con có *4 u -: có Q(GGG /#. T(p Lw() N`$
^U
b Cô tôi /#P@GGG ra ()G TN`$ ^U
c Tôi 91 im 9{()GGG cay cay T(p Lw() N`$ hai /#`-U
d >( làm ()#Q 6( D0- quá T(p Lw() quan #E \
Lt vì '')
Bài 2,3: a Vì Dc Pa to nên *Pc() D` D_(G => Dc -P@ to nên *Pc() D` D_(G
=> Pc() D` D_( vì Dc -Pa to
b $ Nam /#6- #J/ thì nó K thi *VG => Nam /#6- #J/ thì nó K thi *VG
Bài 4: Tôi 8\@ *( nó /() 8\@ 8QG
- Tôi càng ->() nó càng làm :G
Bài 5: (Hs 8Q nhà làm).
Tìm và phân tích /`$ 1I ()7 pháp /?@ câu ghép trong -0 *I1( 86( = /#J(G
4 3#) 0a 2’
- # nào là câu ghép? Cho ví N;G Có các cách nào *+ (p câu ghép?
5 Ii# dò: 2’
- J/ bài, làm bài %& 5
- AI1( bài Tìm chung A N minh: Vai trò và *{/ *+- chung /Z$ 86( LZ(
#$^ minh
************************************
44
TÌM
Q R F
Nám *P[/ *{/ *+-4 vai trò, tác N;() /?@ 86( #$^ minh
II
1.
- {/ *+- /?@ 86( #$^ minh
- Ý ()#5@4 - vi Kb N;() /?@ 86( LZ( #$^ minh
- Yêu /O$ /?@ bài 86( #$^ minh
2.
- #%( L 86( LZ( #$^ minh ; phân LE 86( LZ( #$^ minh và các 3+$ 86( LZ( *u #J/
DP:/ *vG
- Trình bày các tri #./ có tính /#` khách quan, khoa #J/ thông qua (#7() tri #./ /?@ môn ()7 86( và các môn #J/ khác
III H IJ V P
1 W# 1X#! 'Y 0!/0 1’
2
- Gv cho hs Kb@ bài %& 5, tiêt 43
3 Bài @^% :
Trang 8Giáo án
_I g? bài: 1’
9:& 6, 7 chúng ta *u *P[/ làm quen 8: -0 Kp 3+$ bài = K=4 miêu Z4 L+$ /Z-
và ()#S 9$%(G Bài #J/ hôm nay chúng ta & ;/ tìm #+$ -0 3+$ 86( LZ( khác *v là 86( LZ( #$^ minh %^ 86( LZ( #$^ minh là 3+$ 86( LZ( ntn? {/ *+- /?@ nó ntn, chúng ta cùng tìm #+$ bài
8_' 1.#) 1: 18’
Yêu /O$ hs *J/ 3 86( LZ( trong
SGK?
? Ba 86( LZ( trình bày, ): #E$
)Z thích 8Q *Q$ gì?
? Trong #=/ khi nào ()Pc ta
dùng các 86( LZ( *v]
? Hãy 3+ tên -0 vài 86( LZ( *u
#J/ cùng 3+$ 86( LZ( trên?
KNS: Các A:# $;# trên có '!*
xem là A:# $;# '< =<L miêu ';L
$%*+ 0;@ không? _% sao? Chúng
khác A^% các A:# $;# 5d x 0!y
nào?
GV: W^ là 3+$ 86( LZ( khác *v là
86( LZ( #$^ minh
? %^ # nào là 86( LZ( #$^
minh ?
? Các 86( LZ( trong SGK có *{/
*+- chung nào làm chúng Dt
thành -0 3+$ riêng?
Hs *J/ 3 86( LZ(G
- 6( LZ( a: trình bày 9[ ích /?@ cây N\@G [ ích này )>(
8: *{/ *+- /?@ cây N\@G
*W^ là ): #E$ 8Q cây N\@
Bình S(#4 )>( 8: ()Pc dân Bình S(#G
- 6( LZ( b: : #E$ tác N;() /?@ chât NE& 9;/ làm cho lá cây có màu xanh
- 6( LZ( c: : #E$ $ là -0 trung tâm 86( hóa 8:
(#7() *{/ *+- tiêu L+$
riêng /?@ $G -> Khi /O( có (#7() #+$ L
khách quan 8Q *p P[() TK=
8%4 K= 8E/4 K= 3E(U thì ta
&#Z dùng 86( LZ( trên T#$^
minh )
-> VD: O$ Long Biên /#.() nhân lich KbG
- Thông tin 8Q ngày Trái `
(6- 2000
- Ôn NS/# #$p/ lá
-> Không 6!;% là A:# $;# '<
=<L miêu ';L $%*+ 0;@ Vì:
- :# $;# '< =< 6!;% có =<
A%e0 và nhân A"'
- :# $;# miêu '; 6!;% có 0;#! ={0L con #)f|%L 0;@
xúc.
- :# $;# #)!X k+"# 6!;% có k+"# 1%*@L k+"# 0/L k+"#
0!/#)
HS N=@ vào ghi (#: khái quát 91G
-> VD: Cây N\@ thân, lá, (P:/4 cùi
- Lá cây: bào, ánh sáng, K=
#`& #; ánh sáng ntn?
- $ /Z(# K>/4 các công trình 3( trúc ntn?
I Tìm !%*+ chung vai trò và 1i0 1%*@ chung 037 A:# $;# '!+d&' minh.
1. :# $;# '!+d&' minh trong 1|%
=a#) con #)f|%.
6( LZ( a: trình bày 9[ ích /?@ cây N\@G : #E$ 8Q cây N\@ Bình S(#4 )>( 8: ()Pc dân Bình S(#G
- 6( LZ( b: :
#E$ tác N;() /?@ chât NE& 9;/ làm cho lá cây có màu xanh
- 6( LZ( c: :
#E$ $ là -0 trung tâm 86( hóa
2 i0 1%*@ chung
037 A:# $;# '!+d&' minh.
- Giúp ()Pc *J/ (#%( #./ 8Q *p
P[() (#P nó 8p(
có trong #=/ /# không &#Z giúp cho ()Pc #P /`$4
Pt() P[()G
- 6( LZ( #$^ minh cung /`& tri
#./ khách quan 8Q -J 95(# 8=/ /?@
*c Kp()G
- Tác N;() giúp ()Pc *J/ #+$ 8Q các K= 8% #E(
P[() trong *c
Trang 9? Cách trình bày 8Q các *p P[()
/?@ ba 86( LZ( trên có gì *,() 9P$
ý?
? ;/ *</# /?@ 86( LZ( #$^
minh là gì?
-> Cung /`& -0 cách khách quan 8Q *p P[() *+ ()Pc
*J/ #+$ *X() *>( và *O^ *?
8Q *p P[() *vG
- Không có ^$ p #P /`$4
Pt() P[() và tránh L0/ 90 /Z- xúc /#? quan
-> Giúp ()Pc *J/ (#%( #./
8Q *p P[() (#P nó 8p( có trong #=/ /# không &#Z
giúp cho ()Pc *J/ có /Z-
#.() #Pt() #./ -0 #E(
P[() NT *P[/ xây N=() Lw() #P /`$4 Pt() P[()G
Kp()
- !#1- vi Kb N;() thông N;()4 &#H L(
- Tính /#` khách quan, chân #=/
- Ngôn ()7 trong sáng, rõ ràng
8_' 1.#) 2: 15’
- Bt 1: Các 86( LZ( sau có &#Z là
86( LZ( #$^ minh không ? Vì
sao ?
- Bt 2: 6( LZ( Thông tin ngày Trái
h * 2000 #$0/ 9I1 86( LZ(
gì ?
- Bt 3: Các 86( LZ( = K=4 miêu Z4
()#S 9$%(4 L+$ /Z- /O( ^$ p
#$^ minh không ? Vì sao ?
II +de# '"6.
Bài 1: W^ là các 86( LZ( #$^ minh.
- 0 86( LZ( cung /`& 3( #./ 9S/# KbG
- 0 86( LZ( cung /`& 3( #./ khoa #J/ sinh 8%G
Bài 2: 6( LZ( (#% N;() 3+$ 86( LZ( ()#S 9$%( *Q
d$` -0 hành *0() tích /=/ LZI 8E môi DPc() (#P() *u Kb N;() ^$ p #$^ minh *+ nói rõ tác
#1 /?@ bao bì ni lông làm cho 86( LZ( có K./ #$^
&#;/ cao
Bài 3: Các 86( LZ( khác /() /O( &#Z Kb N;() ^$
p #$^ minh Vì:
+ = K= ): #E$ K= 8E/4 K= 8%G + Miêu Z ): #E$ /Z(# 8%4 con ()Pc4 #c gian, không gian
+ a+$ /Z- ): #E$ *p P[() gây /Z- xúc là con ()Pc hay K= 8%G
+ )#S 9$%( ): #E$ 9$%( *+-4 9$%( /.G
8_' 1.#) 3: 1’ III f^#) ,g# '< !h0
Tìm *J/ thêm các 86( LZ( #$^ minh
4 3#) 0a: 2’
- 6( LZ( #$^ minh có vai trò gì trong *c Kp() con ()Pc]
- 6( LZ( #$^ minh có (#7() *{/ *+- gì?
5 Ii# dò: 2’
- J/ bài
- AI1( bài Ôn :g ( lá: J/ 86( LZ(4 tìm #+$ chú thích, DZ 9c các câu #gG
... ông giáo C Con lão 1/ D Ông giáoB T Ự LUẬN (7 *+-U
C©u 13: Hãy 3+ 8Q -0 3f (E- *,() (#: Np 8: -0 8% ni mà em u thích
-V ... class="page_container" data-page="3">
1/ t bài: : #E$ 8% nuôi mà em thân #G (1 *+-U
2/ Thân bài: (5 *+-U
- + 91 (#7() 3f (E- chung quanh 8% nuôi *vG
- Vài nét 8Q 8% nuôi...
- Khi 3+ theo hai ngơi K có P$4 3#$^ * +- gì?
5 Ii# dị: 2’
- Ơn 91 86 ( = K= 3 #[& 8: 86 ( miêu Z L+$ /Z-G
- AI1( Câu ghép: {/ * +- /Z$ câu