Giáo án 3 cột môn Ngữ văn 8 cả năm

Hoạt động III: Luyện tập - Hướng dẫn học sinh làm luyện tập theo các câu hỏi: Viết một đoạn văn ghi lại những ấn tượng, cảm nhận ró nhất, nổi bật nhất của bản thân về người mẹ của mình?.[r]

Ngày

Tuần 1

Tiết 1+2

Văn Bản :

TÔI ĐI HỌC

Thanh T ịnh

-trong 0

- 34  ngịi bút (6 xuơi giàu 4 8"  9 (: ; tình, man mác &' Thanh 3:

II -   :

III - Các  lên :

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới: Giáo viên @ A- vào bài

  I:  '( )*

tìm %- chú thích

- giáo viên @ 9B cách 

cho  sinh?

- Giáo viên  xét cách 

- E@ 9B  sinh  1

1 chú thích

- Nêu vài nét (G tác  Thanh

3:C

- Giáo viên ' ! dung tác 

lên I J-C

- E@ 9B  sinh tìm K- L

khĩ, O $A là là L P 2, 6, 7

- Xét

này

- Cĩ K   là (6 $ 

9T" (6 $ $K-  

khơng?

- U/' vào dịng   , &'

nhân (" tìm $P TC ! dung

  II: Tìm %- 01 &:

-   sinh  4 câu 1-C

- V @ /- 0 &' tác 

 M8 - L 0 KC vì

sao?

- Tâm

Tác

tích giá : $K-  &' 4 L láy

 xúc 4C

- ;  xúc N cĩ trái

" khác nhau khơng? Vì sao?

 sinh 

-  sinh nghe, rút kinh A

- tác  4 ; tình

- E sinh xem và ghi @

- (6 $ $K- 

- khơng K  là (6 $ 

9T vì nĩ cĩ giá :  , A

-

- 5

-  sinh 

- -P thu – 0 K khai

0

-  thiên nhiên: lá T G-"

mây bàng

-

b J 0

- Vì / liên , 8  " /

nhiên

- nao c" 8 man,  $L"

! rã

-  giác trong sáng  , trong lịng

- khơng, vì nĩ e 9f  T K tâm

/ &' “tơi”

I – 3) – chú thích:

1 – g

2 – Tìm K- tác 

- Thanh 3: (1911-1988), tên 31 \6 Ninh

-

- Sáng tác mang  4 ; tình,

e l" trong m 

- “tơi  + in trong  Quê b

- 1941

II – Tìm %- 01 &:

1 – Nhân ( “tơi”:

a) o8 - MX A:

- 30 K -P thu

- Thiên nhiên: lá T G-" mây bàng

- sinh

b J 0

- Tâm

 $L" ! rã

 3L láy:  giác trong sáng  , trong lịng

b) Khi  cùng b J 0:

-

-  ( G- thay .

- Lịng tơi cĩ / thay . H@

 Trang " c l

- Z q" hành !" H0 nĩi: thèm,

$O" ghì, 7A" chúi, -P"^

- Tác  (J “Con 0 này…

K  J nào? ; chi J

nào trong Z q" hành !" H0

nói &' “tôi” làm em chú ý? Vì

sao?

-  xét ; L miêu  Z

q" hành !" H0 nói &' “tôi”

- Tác 9T &' (A Z 9T

! LC

- Giáo viên

- Cho

-  xét cách  và MK , C

- \ ý MJ &' em  J nào

- Tâm

0 4C

Khi nghe ông P  $ danh

sách  sinh @" “tôi” có tâm

- Lúc 4 “tôi” d làm gì? Vì sao?

- Có K nói: chú bé này tinh 1

J- -P hay không?

Tâm

vào V và N  J  1-

tiên  J nào?

- Hình  con chim con 4 có

 8 -1 q có ý s' /

hay không? Vì sao?

- Dòng ; “tôi  + MJ thúc

-A có ý s' gì?

-  xét cách MJ thúc 4C

- Cho $J   &' em (G

thái !" Z q &' ; 0

H@ P (@ các em bé H1 1- tiên

 C

- Tìm và phân tích các hình 

so sánh  tác  ( 9T

trong -AC

- Tác 9T &' hình  so sánh

“tôi”?

- 3-A Z 9T nét A -

O l nào?

- ! dung, & G &' tác t

là gì?

- E@ 9B  sinh làm H-A



-  sinh C

-   làm 0 H@" 4 tâm

- 1 2 v-K (, d 4 O"

ghì O" xóc lên, l t 

- ! L  V

- 0  hình dung 9f dàng 

J" Z q ! s" ngây 8"

# yêu

- lo " $% % @ ao 1 (T"

8 (8" (T (G" lúng túng

- tinh J và hay

- quy H- tâm lý m

- 8 (8" (T (G^ -P $@

nhanh mà sao toàn thân run, chân

co chân 9-V" 9G dàng

- lúng túng càng lúng túng 8

- giúi 1- vào lòng b khóc c

,

- không, vì

! 4 J-

- không,  ! / tình 0 mà có 9T ý A -" có ý s'

 

- , ra ! không gian – trung gian,

@ trong -! 0 c' m Dòng

; / A & G -A

- T huynh -t $: chu # "

Y lo Hl   !w bao dung, giàu tình 8 yêu;  quan tâm 9O $A J các em

-  sinh làm bài 

 g! L ! s" ngây

8" # yêu  háo c" 6 , c) Khi J 0

- Lo  (B (8" (L' $% %" (L'

@ ao 1 (T

- 8 (8" (T (G" lúng túng,  L" e 

 3" MK 4 tinh J và hay:

-K $J  quy H- tâm lý

m

d) Khi nghe  tên và 0 tay b vào H@

- Lúng túng càng lúng túng 8

- giúi vào lòng b c , khóc

 miêu  tinh J" so sánh 4 9B  hãi

e) Khi   vào V và N 

J  1- tiên:

-

-

  nhiên trong sáng

- hình  con chim non: có ý s' / và 9T ý A -"

có ý s'  

2 – nhân ( ; 0 H@

- [T huynh: -t $: chu # cho con, lo Hl"   !

- Ông P L P" bao dung, giàu tình 8 yêu

 Trách A" giàu 1 lòng P (@ J A 8 lai

III – 3  MJ

(SGK)

IV – H-A 

h@ 9B  sinh / A=

4) Củng cố:

Vai trò &' thiên nhiên trong -A lC

5) Dặn dò:

-  bài, làm bài 

- -t $: “Trong lòng b+

- 3Z ghi  ký (G $-. /- 0 1- tiên &' em

IV - Rút kinh  %7,

Ngày

Tuaàn 1

- EK- rõ 4 ! khái quát &' s' L ; và P quan A (G 4 ! khái quát &' s' L ;

- Thông qua bh, rèn H-A  duy trong (A  c P quan A ;' cái chung và cái riêng

II -   : z T

III - Các  lên :

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới: Giáo viên @ A- vào bài

  I: Tìm %- khái

%7,

- Giáo viên cho  sinh quan sát

8  , sgk

- s' &' L ! ( ! hay

b 8 s' &' các L thú,

chim, cá? Vì sao?

- s' &' L thú ! hay b

8 s' &' các L Voi, E8-

- s' &' L Chim ! hay

b 8 s' &' L Tu Hú, Sáo?

- s' &' L Cá ! hay b

8 s' &' L Cá Rô, Cá Thu?

- Vì sao?

- s' &' L thú, chim, cá !

8 s' &' ; L nào,  

0 b 8 s' &' L nào?

- \ s' &' ! L có K là

gì?

- Giáo viên ' ra 8  vòng

tròn L 8  , SGK K  sinh

4  P quan A bao hàm

- 3L 8  vòng tròn N" em cho

$J

+ }! L ;  coi là s'

! khi nào? Ví 9TC

+ }! L ;  coi là s'

b khi nào? Ví 9TC

+ }! L ; có s' !"  

0 là s' b khi nào?

- Giáo viên @ 9B  sinh

làm bài C

-  sinh quan sát

- ! 8 Vì ! ( là nói chung, còn thú chim, cá là nói riêng c loài ~

- {! 8

- {! 8

- {! 8 L Voi, E8-"3- Hú,

cá {*"^ b 8 s' &'

L ! (

- {! 8  O b 8 s'

&' L ; khác

-  sinh quan sát 8  vòng tròn

- khác

I – Bài 

* 3L ; s' !" L ; s' b

s' &' ! L ; có K !

8  O b 8 s' &' L ; khác

1 – L ; s' ! (SGK)

ví 9T xe

2 – L ; s' b

ví 9T xe máy, xe ô tô, xe xích lô…

II –

Bài 1

- Y T v-1 hv-1

a" v-1 dài); áo (áo dài,

áo 8 mi)

- \Y khí: súng (súng càng, bom bi)

Bài 2:

A -w c) c 6w

d) nhìn; e) #

Bài 3:

a) xe ! xe máy, xe 8^

b) kim nhôm…

c) hoa v- chanh, cam, xoài -P^ d)  hàng:  !"  dì…

e) mang: xách, gánh, khiêng…

Bài 4:

Bài 5:

- g! L có s'

! Khóc

- g! L có s' b c ," T sùi

4) Củng cố:   sinh  1 ghi @

5) Dặn dò:

-  bài

-t $: )30 L (/+

IV - Rút kinh  %7,

Ngày

Tuần 1

Tiết 4

TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN

Sgk / 12

- l  & G &' (6 $" tính P 4 (G & G &' (6 $

- zJ (J ! (6 $  $ tính P 4 (G & G" $J xác : và duy trì P  trình bày,  H/'" l 7J các 1 sao cho (6 $  trung nêu $ ý MJ"  xúc &' mình

II -   :

III - Các  lên :

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới: Giáo viên @ A- vào bài

  I: Tìm %- bài )

- Giáo viên yêu 1-  sinh 

(6 $ “tơi  + và nêu câu

~  H-

+ \6 $ miêu  ; / (A

ra h  ," MX A=C gN là MX

A nào?

+ Tác  (J (6 $ này e

T F gì?

- Giáo viên

H  H0 câu ~ trên

- ! dung các em tìm K- chình

là & G &' (6 $ ( & G

&' (6 $ N là gì?

- \ & G &' (6 $ là gì?

- gK $J  (6 $ “tơi 

+ nĩi lên ; MX A" tác

 d $! H! , ; ! dung

gì?

- gK tái A ; MX A (G

ngày 1- tiên  " tác  O

nhan G" (6 $" Z 9T L ;"

câu (6 nào?

- gK tơ   giác $% %"

tâm

trong $-. /- 0 4" tác 

Z 9T các L ;" chi J A

- nào?

- 3L / phân tích trên cho $J

+ & G &' (6 $ là gì?

+ 3J nào là tính P 4 (G

& G (6 $C

+ Tính P 4 (G & G 

- E  ," MX A (G ngày 1- tiên  

- phát $K- ý MJ" $! H!  xúc

&' mình (G ! MX A sâu l

-,  

-  sinh  H0 khái A

- nhan G" L ;" các câu (6

- nhan G tơi  

- ; MX A 8 man &'

$-. /- 0" H1 1- tiên J

0"  " 2 v-K (,^

- các câu: hơm nay tơi  ^

7-P 4

trên 0   con 0"^

- trên sân 0 Ngơi 0^

- trong H@   giác khi xa

b

- nhan G" G T" các 1 &' (6 $" L ; then P

I – Bài )

1 –  =  ! 01 &

& G là P " là (4 G chính mà

2 – Tính  ?  @ 0=  =

 ! 01 &

- (6 $ cĩ tính P 4 (G xác

& G khác

- K (J  O K- ! (6 $"

1 xác : & G  K A , nhan G" G T" trong quan A

;' các 1 &' (6 $ và các

L ; then P 0 HO  HO

K A , ; 8 9A nào

trong (6 $C

+ Làm J nào K (J ! (6

$ $  tính P 4 (G

& GC

- E@ 9B  sinh làm bài 

II –

Bài 1:

- Nhan G (6 $ L  quê tôi

- Các

"  cây " tác 9T &' cây " tình  l bó (@ cây 

- 3 / l 7J 4 không nên thay . Vì nó d  lý

- Câu / J nói (G tình

 ;' 0 dân sông Thao (@ L 

.

Bài 2: Ý b và d „ làm cho bài Bài 3: Nên

câu b: con 0 quen

-!  ngày 90  $V , nên @

4) Củng cố:

- & G là gì?

- gK (J  O K- ! (6 $ ta 1 làm gì?

5) Dặn dò:

-  bài

- -t $: )$P T &' (6 $+

-IV - Rút kinh  %7,

-Kí

Ngày

Tuần 2

Tiết 1 + 2

Văn Bản :

TRONG LÒNG MẸ

(Trích Những ngày thơ ấu)

Nguyễn Hồng

- EK-  tình  # 8 và V '- tinh 1 &' nhân ( chú bé E "    tình yêu 8 mãnh HA &' chú P (@ b

- z@ 1- K-  (6   ký và O l &' K (6 này qua ngịi bút Nguyên E  4 

4 ; tình, H0 (6 / -A" chân thành giàu c -G 

II -   : Tìm   -A ); ngày 8 4-+

III - Các  lên :

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ: Phân tích tâm

3) Bài mới: Giáo viên @ A- vào bài

  I: 3)* tìm %- chú

thích

- Giáo viên @ 9B cách "

  sinh  (6 $C L khĩ

-  xét cách  &' 

sinh

-   sinh  1 tác "

tác tC

- Nêu vài nét (G tác  ?

- Nêu vài nét (G tác tC

-

- So sánh

-A và cách MK -A bài

Trong lịng b cĩ gì P" khác

bài Tơi  C

- Cĩ

hay 3

- 3-A MK (G ; nhân (

nào?

  II: Tìm %- 01 &

Nhân ( bà cơ  K A

qua ; chi J nào? Tác 

dùng A - gì?

- ; chi J 4 MJ  (@

nhau  J nào và e T

F gì?

- Trong -! O % 4 tính cách

và tâm :' bà cơ K A rõ qua

8 9A nào?

- Z q 0 ~ và ! dung câu

~ &' bà cơ cĩ  ánh 

tâm

b bé E  khơng?

- Vì sao em  ra G- NC

- 3L ; nào $K- A / 4

-  sinh  (6 $

-  sinh nghe, ;' ;'

- Nguyên E  tên -f Nguyên E  Ơng @ ngịi bút (G ; 0 cùng M và yêu 8 l J

- K- -J / -

-  sinh  H0

- 2

- bà cơ, bé E " 0 b

-  sinh 

-  và MK

- khơng gian – 0 gian, / (A

7 ra Bà cơ & ! cho -!

O %  T F riêng

- p0 nĩi, T 0" Z q và thái

!

- Khơng

- ý s' cay ! trong  nĩi

và nét O &' bà

- {4 M:

I – 3) – chú thích, tìm %- tác

%& và tác  , :

1 – 3) – chú thích:

2 – tác %&* tác  ,

(SGK)

II – Tìm %- 01 &:

1 – nhân 09 bà cơ:

* Z q

- 0 nĩi 4 M:

* p0 nĩi:

- 9:- dàng,  ngào, thân 

* Hành !

- }l long lanh nhìn e O

- Khuyên $ " an &" khích HA

 3 tinh J q là /  9P" thâm K" ! ác

thái ! &' bà?

- {4 M: s' là gì?

- Vì sao bà cô

cách  Z  (C

- Bà -P gì khi nói b '

“phát tài” và ngân dài J “em

bé”

- Bé E  có  H0 bà cô

không? Sau H0 L P &' bé

- Nét O và thái ! &' bà thay

.  J nào? gG- N K A

(A gì?

- Lúc 4 bé E  làm gì?

- \A bà cô O MA cháu 0

dài trong J khóc, (B c 8

0 MK các -A (G b E "

  . " (V vai nghiêm :"

~ ra xót 8 anh trai, G- N

càng làm H! rõ $ 4 gì &' bà

cô?

- Trong -A cho 4 hoàn

 J nào?

-E  khi H1 H nghe ; câu

~ và thái ! Z q &' bà cô

 J nào? Có K phân chia K

theo dõi và phân tích 9f $J 4

thành

J nào?

- Khi 4 bóng 0  bà,

E    P và  J

mà tác  O ra: J- 0 N

không  b ý MJ &' em (G

tâm

A- v- A - &' phép so

sánh 4 là gì?

- bé E  O b trèo lên xe,

e trong lòng bC

-&' E  khi $4 0 O 

b mình  J nào?

- Có

dàng -K thành phim hay M:

nói Ý MJ em  J nào?

- \ qua N em 4 bé E  là

! 0  J nào?

- So sánh nét chung và riêng (@

tính 4 ; tình trong bài   ký

Tôi    J nào?

-   sinh  ghi @C

- Vì sao 7J Tôi   và Trong

lòng b là   ký / -AC tìm

; L miêu  (G J khóc

&' bé E C Các L N có chung

K gì, ta „   , J sau

-  9P"  (0

- Ác ý (@ b bé E 

- Trêu  bé E 

- }l long lanh nhìn e O



- Im HO cúi 1-"   -P khóc

- g! ác, thâm K

- zP 4 @" b xa con, P (@ bà cô

- E sinh chia 3 $@

+

&' bà cô

+ 3@ câu ~" H0 khuyên

+ Sau câu

b  MK 4 M: &' bà cô

- }L" &" xót xa, '- @" hy (" khao khát tình me

- So sánh -  :  hy (

! cùng – 4 ( Y ! cùng

- E sinh 

- g  ý 

- Giàu tình " giàu / 

- E sinh / rút ra so sánh

- E sinh  ghi @

- Vì tác mình ! cách chân /

2 – Nhân 09 bé J:

a) trong

- Hoàn  + zP 4 @

+ }b  tha 8 1- / +

&'  hàng

 kP J- tình 8

 g# 8

b)

* Trong

- Im HO" cúi 1-

- Lòng

- @ l ròng ròng, chan hòa

1 dìa

-

J

 Miêu  ! cách  A"

3 – 3  MJ

(SGK)

- E@ 9B  sinh làm H-A

 theo các câu ~ \J !

  ró 4"  $ 4 &'

$ thân (G 0 b &' mình?

- Em d bao nhiêu H1 làm b

không vui? Hãy

nói rõ tâm

bây 0

- l M  15 dòng

III –

*

"   rõ 4 . $

&' $ thân (G b &' mình

4) Củng cố:

- Tâm

- Em có suy s gì (G xã ! phong MJ

5) Dặn dò:

- E bài, làm bài  H-A 

-IV - Rút kinh  %7,

III - Các  lên :

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra cũ:

3) Bài mới: Giáo viên... s& #34 ; ngây  8& #34 ;

# yêu

- lo & #34 ; $% % @ ao 1 (T& #34 ;

 8 (8& #34 ; (T (G& #34 ; lúng túng

- tinh J hay

- quy H- tâm lý m

-  8 (8& #34 ;... ~

- {! 8 

- {! 8 

- {! 8 L Voi, E 8- & #34 ;3- Hú,

cá {*& #34 ;^ b 8 s'' &''

L ! (

- {! 8  O b 8 s''

&''