Nhaän xeùt Baøi 4: Hướng dẫn: Cho HS đánh số vào hình để tìm kết quả.. - HS đọc - Lấy đoạn CD cộng phần dài hơn của đoạn AB.[r]
Trang 1Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ Tuần : 6
Môn: TOÁN
Lớp: 2/5
47 + 5
I Mục tiêu:
Giúp HS
- Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)
- Củng cố phép toán dạng 7 + 5, giải bài toán “nhiều hơn” và “trắc nghiệm”
- Tính đúng, nhanh
- Tính cẩn thận, khoa học
II Chuẩn bị:
- GV: Que tính, bảng cài
- HS: SGK, que tính
III Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Khởi động
2 Bài cũ Nhắc lại tên bài cũ.
- HS đọc bảng 7 cộng với 1 số
- HS thi đua giải toán nhẩm
7 + 3 + 4 = 5 + 3 + 7 =
Nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu:
- Dạng toán 47 + 5
Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 47 + 5
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 5
(Cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Phương pháp: Trực quan, thảo luận
* ĐDDH: Que tính, bảng cài
- GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính
nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?
47 que tính Thêm 5 que tính Thầy bỏ 3 que tính ở dưới
lên 7 que tính ở trên để bó thành bó (1 chục) Còn lại 2 que
tính rời là 52 que tính 47 + 5 = 52
Yêu cầu HS đặt tính và tính
Cho HS nêu cách cộng
- Thầy cho HS đọc
Hoạt động 2: Thực hành
- Hát
7 cộng với 1 số
- 1 vài HS đọc
- 4 HS thi đua
- Nhận xét
- HS xếp que, nêu cách tính
- Lớp nhận xét
- HS đặt tính: 47
+ 5 52
- 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1
- 4 thêm 1 là 5, viết 5
- HS đọc
Lop2.net
Trang 2 Mục tiêu: Làm các bài tập và giải bài toán nhiều hơn
Phương pháp: Luyện tập
* ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
- GV cho HS làm bảng con
- Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục
Theo dõi, giúp đỡ
Nhận xét
Bài 2:
Chia 6 nhóm Giao nhiệm vụ Phát phiếu bài tập
Nhận xét
Bài 3:
- Cho HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt
- Để tìm đoạn AB ta làm sao?
Theo dõi, giúp đỡ
Nhận xét
Bài 4:
Hướng dẫn: Cho HS đánh số vào hình để tìm kết quả
4 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: 47 + 25
- Đọc yêu cầu
- HS làm bảng con
17 27 37 47 + 4 + 5 + 6 + 7
21 32 43 54
- Làm bài vào vở
- Sửa bài
- Đọc yêu cầu
- Nhóm làm việc
- Trình bày Nhận xét Sửa bài
- HS đọc
- Lấy đoạn CD cộng phần dài hơn của đoạn AB
- HS làm bài vào vở
- Sửa bài Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Nêu kết quả
- HS đánh số
Câu D: 9
- Nhận xét tiết học
NGUYỄN THÙY NHUNG
Lop2.net