Nhận xét: Đặc điểm hệ động, thực vật của từng vùng không những phụ thuộc vào điều kiện sinh lý, sinh thái của vùng đó mà còn phụ thuộc vào vùng đó đã tách khỏi các vùng địa lý khác vào t[r]
Trang 1Lesson 24:
Bài 24: CÁC
(The Evidence of evolution)
I.Mục tiêu:
Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải:
!"# -Sau khi xong bài
khái !"# $ dung " -Trình bày , - / 01 so sánh "$ )* +
, minh "* quan ! hàng các loài sinh -4 5/ thích + , phôi sinh
5/ thích + ,
8 lý sinh -4
-Nêu "$ )* + ,
< bào và sinh phân
>
$ % & ' -Nghiên , # > lý tài
3! $ 340
-Truy -? @ bè
B> lý tài 3! theo )D 8
E giáo viên
:F 3D làm -! theo nhóm
-Truy -? giáo viên
-Khái quát $ dung I
/ E bài
-Xây %D "* liên !
các khái !" J và "
3.Thái *+ -Góp 0K hình thành,
E * F 3D D
40 ) * L
, thú - $
dung )* -4 %N E $ dung G trong $ )*
-Có ." tin vào khoa -Áp %N
và trong $ )*
II Nội dung:
H< , tâm: + , < bào và sinh phân >
-Khái !" khó, " OI quan I Q# I quan thoái hoá, I quan I D
/ Q khái !"
III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính:
1.Phương pháp:
R 0 tìm tòi $ 04
2.Phương tiện:
-Hình 24.1 và 24.2 SGK trang 105.
IV Tiến trình tổ chức học bài mới:
1.Kiểm tra bài cũ: Không
2 Đặt vấn đề:
Thế giới vật chất, thế giới sinh vật bao quanh con người là bất biến hay thay đổi theo thời gian ?
Phần sáu: TIẾN HOÁ – Evolution
Các nhà khoa học có căn cứ gì để khẳng định sự tiến hoá của sinh vật ? Từ đó họ đã đề xuất các giả thuyết về quá trình hình thành, phát triển và tiến hoá của sinh vật như thế nào ?
Chương I: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ
Các bằng chứng đó là gì ?
Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ
3.Hoạt động tổ chức học bài mới:
T
05/11/2008
!"3 26
Trang 2Lesson 24:
G
GV: Quan sát hình 24.1 SGK, / thích nguyên
nhân %1 < )D * và khác nhau - ? trúc
E chi [ các loài $ -4 có vú ?
GV: ] có )D khác ! G ^ "? bao nhiêu L
gian ?
GV: Hoàn thành 0< 40 sau:
GV: Các + , này có ý _ gì ?
GV: Quan sát, nghiên , hình 24.2/105 SGK,
em có 4 xét gì - )D phát phôi E các
nhóm loài sinh -4 ?
GV:
phôi cho < gì ?
GV: Có 0/ a " * nhau E các loài
sinh -4 có "* quan ! K J b có trong quá
trình phát phôi hay không ?
GV: Em có 4 xét gì - )D phát "d loài
sinh -4 ?
GV: &@ sao có )D * và khác nhau !
$ -4 E 2 vùng ?
8 quan
Tương đồng Thoái hoá Tương tự
VD Hình thái
Khác nhau
Ob còn là -< tích 5* nhau
'?# Cùng Q Cùng Q Khác Q
Nguyên nhân
Cùng
Q f? , F O, 04
*
nhau
Ý '!D; &<
hoá phân ly
Thoái hoá &< hoá
Q quy
Là + , rõ ràng, quan ?
, R "* quan ! hàng các loài
1.VD:
-Giai @ K có khe mang, 7 (18-20 ngày tuổi ở phôi người giống như mang cá sụn).
-Sau G
i< thành mang: [ cá, ? trùng 3 +Tiêu
)* )N k O$ I )*
B ? ! 7# 7 tiêu < [ phôi L -Tim 2 F (cá) k Tim 3 F (lưỡng cư, bò sát) k Tim * F (chim, thú)
-Cây m bách %!0 khi " " lá hình kim *
lá thông, cây [ thành lá Q" các -/( <0
Q lên nhau k n tiên E m m %!0 K - thông.
a.Sự giống nhau trong phát triển phôi.
Là + , - Q * chung các nhóm phân 3@ khác nhau
b.Sự khác nhau trong phát triển phôi:
Cho < trong quá trình phát # các loài sinh -4 ^ < hoá theo các khác nhau
(J ! luât phát sinh sinh NG 3
phát E loài
F
R ' ? ' nhau ' S; các loài V các vùng
Trang 3Lesson 24:
GV: Y4( a " E ! $# D -4 "d
vùng 0N $ vào (< * nào ?
GV: ]I -8 ? @ chung E K < các loài
sinh -4 là gì ?
GV: OI < virus gây @ trên I -4 E là gì
? &o G có 4 xét gì ?
GV: Nguyên nhân nào các loài sinh -4 *
nhau - acid nucleic và protein ?
khác nhau, do:
-Do )D phát tán: Các vùng càng K nhau thì càng có ! $# D -4 * nhau
-Do )D phân tách 3N 8 -Do )D < hoá Q quy
$R khác nhau ' S; các loài V các vùng khác nhau, do:
-Qua L gian [ các khu -D 8 lý khác nhau, CLTN ^ < hành theo các khác nhau
@ nên các loài a cho o vùng
]a " ! $# D -4 E o vùng không
sinh thái E vùng G mà còn 0N $ vào vùng
SINH F PHÂN ]
^ ' #!" ' bào !`#3
&n , ? @ nên K < các I sinh -4
là < bào qo virus)
$^ ' #!" ' sinh !`# phân a3
a.VD:
:L và tinh tinh:
-ADN * nhau 92% q* - 76%) O d Hb * nhau 100%
&? / các loài sinh -4 ! nay dùng chung, 4 3@ nucleotide ? @ nên acid nucleic, 20 3@ aa ? @ nên protein và )> %N chung "$ 3@ mã di (.
-Các loài có quan ! hàng càng K nhau thì trình D các aa, nucleotide càng * nhau và
3@
c.Nguyên nhân: Do E L gian
CLTN có phân hoá @ nên )D sai khác 3
4.Củng cố
Y 4 3@ + , trên, em hãy cho < "* quan ! các loài sinh -4 trong sinh ? &@ sao các loài không * nhau 100% - KG và KH ?
5.Kiểm tra đánh giá:
6.Bài tập về nhà:
-Hoàn ! các câu R * bài.
Trang 4Lesson 24:
Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 4/4 Tô Nguyên Cương – Sinh học 12
7.Từ khoá tra cứu:
V.Kiến thức nâng cao, bổ sung:
1.Bằng chứng giải phẫu học so sánh:
8 quan b8 ' *> ' 8 quan b8 ' R 8 quan thoái hoá
& (< $ E m I
Q - (<
-Vòi hút E " I Q
- 7 hàm % E các sâu
khác.
-Gai I Q# tua * E 4
Hà Lan là I Q - lá.
-Cánh hoa Q là I Q -
8
-Cánh sâu # cánh %I
-Vây cá và vây cá voi.
-Mang cá và mang tôm.
-Chân $ J và chân %< J
-Ngà voi phát o F >
a F nanh.
-Gai hoa Q và gai cây hoàng liên.
-Loài F Hai bên 3d (! còn có hai "w I hình - * * -
I 4 bò sát không chân ^
? phát o bò sát có chân.
-Tiêu /" các ngón chân:
ix chó: Thoái hoá ngón 1.
ix bò, 3 Thoái hoá ngón 2 và 5.
ix D Thoái hoá ngón 2, 4 và
F"
& (< vú [ con D# trên hoa D còn di tích E y và 3@
$^ ' #!" ' phôi sinh !`#
không còn
-(^ ' #!" ' *J; lý sinh NG !`#3
a.Vùng Cổ bắc(Châu Á và Châu Âu) và Tân bắc (Bắc Mỹ).
5* nhau: 5? m# cáo m# Q m# R m# K 3$# ? xám, chó sói, bò o
-Khác nhau:
iOn m g@ 2 # D hoang, gà lôi.
+Tân m 5? $# gà lôi Q R
Nguyên nhân:
theo eo Bering.
b.Lục địa Úc:
! $ -4 khác ! rõ ! so - các vùng lân 4# a [ loài thú 4 ?0 Thú "R -8# nhím "R -8 Thú có túi có I 200 loài, phân * $ rãi qO $ túi, sóc túi, Kanguru)
Nguyên nhân:
8 Úc có thú có nhau thai.
c.New Zealand:
Tách
có ! $ -4 n ? <
VI.Tài liệu tham khảo:
-SGV.
-Tranh / o "@ internet.
http://rationalrevolution.net/articles/understanding_evolution.htm
Ngày 07 tháng 11 n Fm 2008
Tổ trbởng:
Lop12.net
...Chương I: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ
Các chứng ?
Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ
3.Hoạt động tổ chức học mới:...
Phần sáu: TIẾN HOÁ – Evolution
Các nhà khoa học có để khẳng định tiến hố sinh vật ? Từ họ đề xuất giả thuyết trình hình thành, phát triển tiến hoá sinh vật ?
Chương... Cương – Sinh học 12< /small>
7.Từ khoá tra cứu:
V.Kiến thức nâng cao, bổ sung:
1 .Bằng chứng giải