HĐ1:Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lõm - mục tiêu: +Thu thập TT, làm được TN Quan sát được ảnh tạo bởi gương cầu lõm + Nắm được t/c ảnh tạô bởi gương cầu lõm + so sánh được[r]
Trang 1Soạn: 2/10/2010
Giảng: 6/10/2010
I Mục tiêu:
+ Kiến thức: - Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
- Nêu được t/c của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm
- Nêu được t/d của gương cầu lõm trong đời sống và kĩ thuật
+ Kỹ năng: - Làm được TN để quan sát ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
- Quan sát được tia sáng đi qua gương cầu lõm
+ Thái độ: - Tuân thủ, tán thành, hưởng ứng, hợp tác
II: Chuẩn bị của GV và HS
+ GV: +Sgk, shd, Chuẩn bị thí nghiệm cho h/s mỗi nhóm:
+ 1 gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng;
+ 1 gương phẳng có cùng kích thước với gường cầu lõm;
+ 1 màn chắn có giá đỡ di chuyển được
+ HS: + Mỗi nhóm 1 cây nến, 1 bao diêm
III: Phương pháp: Quan sát,đối thoại, thảo luận
IV: Tổ chức dạy học:
- 1 ,Kiểm tra bài cũ
? Hãy nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi gương cầu lồi em hãy vẽ vùng nhìn thấy của gương cầu lồi ( Nêu cách vẽ)
+ Cho h/s dưới lớp nhận xét bổ xung
GV nxét cho điểm
- 2 Tổ chức tình huống học tập
*Khởi động:
- Mục tiêu:+ Bước đầu làm quen với ứng dụng cuả gương cầu lõm
+Mô tả lại t/c gủa gương cầu lồi
- Đồ dùng dạy học:
- cách tiến hành:
- Trong thực tế KHKT đã giúp con người sử dụng nguồn năng lượng mặt trời vào việc chạy ô tô, đun bếp, làm pin, làm nóng nước = sử dụng gương cầu lõm, vậy gương cầu lõm có t/c gì ? Bài hôm nay
HĐ1:Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lõm
- mục tiêu: +Thu thập TT, làm được TN Quan sát được ảnh tạo bởi gương cầu lõm
+ Nắm được t/c ảnh tạô bởi gương cầu lõm
+ so sánh được với ảnh tạo bởi gương cầu lồi, gương phẳng
- Đồ dùng dạy học: Gương cầu lõm, cây nến, bảng phụ
- cách tiến hành:
Trang 2B1: Làm quen với gương cầu lõm
+ G/v giới thiệu gương cầu lõm có
mặt phản xạ là mặt trong của phần
mặt cầu
B2: làm TN tìm ra tính chất ảnh
của gương cầu lõm
+ Y/c học sinh đọc thông tin TN
8.1, nêu cách tiến hành
GV nxết, chốt lại cách làm
+ Ycầu h/đ nhóm làm TN.Lưu ý khi
làm TN ( Đặt pin trước gương, quan
sát ảnh, sau đó dịch chuyển ra xa
gương quan sát ảnh.)
+ Ycầu N1 báo cáo, các nhóm khác
bổ sung
GV nxét chốt lại KT
+ Y/c học sinh làm C2
GV nxét chốt lại cách làm TN
YC làm TN, nêu kquả so sánh
N3 báo cáo, các nhóm khác bổ
sung
GV nxét
B3: Rút ra kết luận
+ Từ C1 C2 yêu cầu h/s rút ra KL
GV chốt lại KT, cho hs đọc kl
? Em có nhận xét gì về ảnh của cây
nến trong gương phẳng và gương
cầu lõm
GV nxét, chốt lại KT
cá nhân đọc
TT, nêu cách tiến hành TN
- hđ n( 4 ph) làm TN và trả lời C1
N1 báo cáo, nhóm khác
bổ sung
Cá nhân ncứu C2, trả
lời c2
HĐ nhóm làm TN (3p)
Cá nhân thực hiện
2 hs đọc kl
HS trả lời
I ảnh tạo bởi gương cầu lõm + TN:
C1: - Gần gương ảnh > hơn vật
Xa gương ảmh nhỏ hơn vật ( ngược chiều)
ảnh ảo > cây nến
2
C
* KL: (ảo) (lớn hơn)
Trang 3HĐ2: Nghiên cứu sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm
- Mục tiêu:+ Làm được TN về sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm
+ Giải thích được hiện tượng thực tế
- Đồ dùng dạy học: Màn chắn, đèn pin, bảng phụ
- Cách tiến hành:
B1: Làm TN đối với chùm tia tới
//
+ Cho h/s đọc TN và nêu P/A tiến
hành làm TN 8.2
+ Y/c các nhóm thông báo kq
GV nx, chốt lại KT
B2: Rút ra kl
+ Y/c học sinh trả lời kl C3
+ Căn cứ vào C3 y/c học sinh hoàn
thiện kl
NX, chốt lại KT cho hs đọc kl
+ Cho h/s hđcn trả lời C4
nxét, chốt lại kt
? lấy vd thực tế
B3: TN đối với chùm tia tới phân
kỳ
+ Cho h/s nghiên cứu Tn và trả lời :
? Mục đích nghiên cứu hiện tượng
gì
GV làm TN cho hs qs
gv nxét, chốt lại kt
- hđn (4 ph.) Các nhóm báo cáo kquả
- hđcn
- hđcn
2 hs đọc kl
- hđcn
-Bình nước nóng naawng lượng MT
hđcn
- phản xạ
hs qs trả lời C5
II Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm
1 Đối với chùm tia tới / /
.hội tụ
3
C
* KL: (Hội tụ)
Mặt Trời ở rất xa ta nên 4
C
chùm sáng từ Mặt Trời tới gương coi như 1 chùm tia tới A,
cho chùm tia px hội tụ tại 1
điểm ở phía trc gương as Mặt Trời có nhiệt năng cho nên vật
ở chỗ as hội tụ xẽ nóng lên
2 Đối với chùm tia tới phân kỳ
1 nguồn sg nhỏ S đặt trc 5
C
gương cầu lõm ở 1 vị trí thích
Trang 4B3: rút ra kl
Ycầu hs hoàn thiện kl/ bảng ph
GV nxét, chốt lại kt
Gọi 2 hs đọc kl
Cá nhân thực hiện
2 hs đọc kl
hợp, có thể cho 1 chùm tia phản xạ //
* KL: Phản xạ
HĐ3:Vận dụng
- Mục tiêu:- Vận dụng kt đă học giải thích các hiện tượng thực tế
- Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
+ Cho h/s tìm hiểu về pha đèn,
bóng đèn của chiếc đèn pin
+ Cho h/s hoạt đọng nhóm đôi C6 ,
7
C
GV nx, chốt lại kt
Gọi hs đọc phần ghi nhớ
- hđcn
nhóm nhỏ
- cn đọc
III: Vận dụng:
: C6 gương cầu lõm trg pha đèn pin nên khi xoay pha đèn đến vị trí thích hợp, xẽ thu đc 1 chùm tia
sg px , as truyền đi xa được , A không bị phân tán mà vẫn sáng rõ
Ra xa gương
7
C
Ghi nhớ (SGk/ 24)
Tổng kết- Hướng dẫn về nhà:
+ Tổng kết:
? Qua nd bài trên người đi xe máy có nên dùng gương cầu lõm làm gương chiếu hậu
để quan sát vật phía sau k0 ?
( k0 vì k0 cần qs vật to mà chỉ cần qs vùng rộng)
+Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài trong sgk
- Thuộc phần ghi nhớ, đọc phần có thể em chưa biết
- Trả lời các câu hỏi trong chương I / Sgk
- Bài tập 8.1 đến bài 8.3 sách bài tập