4.Củng cố Câu 1: Trạng thái cân bằng của quần thể đạt được khi A.có hiện tượng ăn lẫn nhau B.số lượng cá thể nhiều thì tự chết C.số lượng cá thể ổn định và cân bằng với nguồn sống của mô[r]
Trang 1Bài 39: BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ
(Population Fluctuations)
I.Mục tiêu:
Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải:
1.Kiến thức -Sau khi
xong bài
khái
!"# $ dung
"
-Nêu các hình ) * $ +, - / 0 # -12 VD minh -Nêu các nguyên nhân gây nên *
$ và nguyên nhân / 0 7 8
9 68 : thái cân ;
-Nêu cách / 0 8 9 +, -
thích các 61 8 có liên quan trong +> 1 nông !B và > 6! môi C
2.Kỹ năng -Nghiên ) #
D lý tài -!
$ -<B
-Truy 61
: bè
8
HD lý tài -! theo +7
J giáo viên
&K -7 làm 6! theo nhóm
-Truy 61 giáo viên
8
-Khái quát $ dung M > bài -Xây %7 ", liên ! các khái
!" N và "
-Rèn hóa -Rèn vào 7 R
3.Thái độ -Góp B0
hình thành,
. , K
-7 7 <B + , C
) thú 6 $
dung
"$ +, 6< %= $
dung @ trong $ +,
-Áp %= 8 và trong
$ +,
-Giáo %= sinh lòng yêu thiên nhiên và
ý ) > 6! môi C 7 nhiên
II Nội dung:
L* ) tâm: Nguyên nhân, M * 8 9 +7 * $ +, - cá / 0
-Khái
> X khái !"
III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính:
1.Phương pháp:
Y B tìm tòi $ B<
2.Phương tiện:
Hình Z[ SGK phóng to.
IV Tiến trình tổ chức học bài mới:
1.Kiểm tra bài cũ:
a F* nào là kích / 0 ? Nêu nhân , > ] * kích / 0 sinh 6< ?
b
2.Đặt vấn đề:
Vì sao nhà
Kích / 0 có B> là "$ ; +, theo C gian không ? Vì sao ?
3.Hoạt động tổ chức học bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1 Nghiên cứu khái niệm biến động số lượng cá thể
GV: ^12 VD 68 * $ +, - cá trong
/ 0 mà em * ?
I.KHÁI NIỆM 1.VD:
Tiết thứ: 42
Trang 2GV: Trên M +] các VD trên cho * có "12 hình
) * $ +, - cá ?
GV: F> -C -! trang 171 SGK ? 3<2 có chia
* $ +, - cá / 0 * nào ?
GV: Hoàn thành PHT sau:
HOẠT ĐỘNG 2 Tìm hiểu nguyên nhân của hiện tượng biến động
số lượng cá thể của quần thể
GV: Hoàn thành PHT:
QUẦN THỂ NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG
NTST
Cáo ở đồng rêu phương Bắc
$ lemmus
Sâu hại mùa màng
Cá cơm ở vùng biển Peru
Chim cu gáy
Muỗi
Ếch nhái
Bò sát, ếch nhái ở miền Bắc Việt Nam
Bò sát, chim nhỏ, gặm nhấm
2.Định nghĩa:
Là ! K hay >" +, - các
cá / 0
3.Phân loại:
Không theo CK
VD * $ +, - Y FY#
Mèo ] e Canada * $ +, - Cáo ] X rêu BM g
* $ +, - cá fM" ] Peru
d8 g +, - bò sát và h# Nhái >" vào K" có giá rét ( ! $kl 0 c)
- d8 g và d8 Trung: +, - bò sát, chim, Y >" ": sau
< -N -=
Là *
$ >2 ra do thay n 1
C môi C 7 nhiên hay do
: $ khai thác tài nguyên quá ")
con C gây nên
II.NGUYÊN NHÂN Đặc điểm Sự thay đổi yếu tố vô sinh Sự thay đổi yếu tố hữu sinh
c= $ vào "< $ / 0
o* , > ] chính -Khí <
> ] rõ ! 1 (toC) f: tranh
Lq thù
-Sinh +># D vong
-Phát tán, <B
s ] F: thái sinh lý các cá & X ) K# M ]# con cái
Trang 3Động thực vật rừng U Minh
Thỏ ở Ustralia
HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu cơ chế biến động có tính chu kỳ của
quần thể
GV:
6<2 ?
HOẠT ĐỘNG 4 Tìm hiểu kết quả biến động số lượng cá thể
GV: L* / > +7 * $ 6<2 qua C gian
dài là gì ?
III.CƠ CHẾ:
-Trong (sinh +> K# D vong >"# <B
Km [ +, - K nhanh chóng
=# M +, < $ [ : tranh [
D vong K# +) sinh +> >"# 1
[ t 0 +, trong môi C xác
J luôn có xu 7 8 9 +, - cá ; cách làm >" u kích thích làm K +, - cá / 0
Do một hoặc một tập hợp các NTST đã tác động đến tỉ lệ sinh sản, tỉ lệ tử vong
và sự phát tán của quần thể.
IV.KẾT QUẢ-Ý NGHĨA: Quần thể đạt
trạng thái cân bằng, ổn định theo thời gian.
C do:
-Phát tán, <B
F9 -! D vong
F9 -! sinh
4.Củng cố
Câu 1: F: thái cân ; / 0 : khi
A.có ! K -v nhau +, - cá 8 thì 7 * f+, - cá n J và cân ; 6 X +, môi C 47 8 9
Câu 2:
A.tác $ con C +7 phát / 0 xã
Câu 3:
+, - bò sát >" vào K" có mùa A giá rét
+, - chim, bò sát >" ": sau < -N -=
f8 sinh 6< e J * do cháy e 4* nhái có 8 vào mùa "
Câu 4:
A.chim di trú mùa A $ 6< * ! A
f+, - X " w 8 vào các tháng xuân hè 4+, - Y ] Oxtraylia >" vì ! u 02
Câu 5: Nhân , sinh thái sinh
A.khí
C.là nhóm nhân , không B= $ "< $ / 0 D.là nhóm nhân , B= $ "< $ / 0
Trang 41.Phân
2.Nêu nguyên nhân gây nên * $ +, - cá / 0 và nguyên nhân / 0 7 8 9
68 : thái cân ; ?
5.Kiểm tra đánh giá:
6.Bài tập về nhà:
-Hoàn ! các câu Y , bài.
7.Từ khoá tra cứu:
V.Kiến thức nâng cao, bổ sung:
-VI.Tài liệu tham khảo:
-SGV.
-Tranh > e ": internet.
Ngày 13 tháng 02 n Km 2009
Tổ trưởng:
Lê Thị Thanh
...HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu nguyên nhân tượng biến động
số lượng cá thể quần thể< /b>
GV: Hoàn thành PHT:
QUẦN THỂ NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG ...
3.Hoạt động tổ chức học mới:
HOẠT ĐỘNG Nghiên cứu khái niệm biến động số lượng cá thể< /b>
GV: ^12 VD 68 * $ +, - cá
/ 0 ... data-page="3">
Động thực vật rừng U Minh
Thỏ Ustralia
HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu chế biến động có tính chu kỳ
quần thể< /b>
GV:
6<2 ?
HOẠT ĐỘNG