Những hiện tượng trên đều có liên quan đến ánh sáng và ảnh của các vật quan sát được trong các loại gương sẽ được chúng ta tìm hiểu trong chương này.. HS: Đọc các câu hỏi trang 3.[r]
Trang 1Tiết 1 – Bài 1 : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG
NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I Mục tiêu :
1 Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng
truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy vật khi có ánh sáng tù vật đó truyền vào mắt ta
2 Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm :
+ 1 Hộp kín trong đó có dán sẵn 1 mảnh giấy trắng
+ 1 Bóng đèn pin được gắn bên trong hộp như H1.2a SGK
3 Cách tổ chức :
- Lớp học : HĐ1; HĐ2, HĐ3, HĐ5, HĐ6
- Nhóm : HĐ4
III Tổ chức hoạt đôïng dạy học :
1 Hướng dẫn phương pháp học :( 7’)
A Dụng cụ học tập :
- Vở : 1vở vật lý, 1 vở bài tập vật lý,
- Sách : Sách vật lý 7, sách bài tập vật lý 7
- Dụng cụ học tập : Thước kẻ, bút mực, bút chì, nháp, máy tính bỏ túi
B Phương pháp học tập theo nhóm :
- Chia nhóm phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm + Nhóm trưởng : Chịu trách nhiệm điều hành chung
+ Thư ký : Chịu trách nhiệm ghi kết quả
+ Các thành viên : Mõi người nhận một nhiệm vụ tuỳ theo hoạt động của nhóm, đồng thời theo dõi, quan sát hoạt động của các bạn khác cùng nhau thảo luận đồng
thời báo cáo kết quả của cá nhân, của nhóm khi có yêu cầu, giữ gìn và thu dọn dụng cụ thí
nghiệm
2 Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (4’)
GV: Một người mắt không bị bệnh tật, có khi nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để
trước mắt không? Khi nào ta nhìn thấy một vật? Hảy nhìn ảnh chụp ở đầu chương và đọc
chữ gì trên mảnh giấy?
HS: Trả lời (có thể đúng, có thể sai)
GV: Ảnh quan sát trong gương phẳng có tính chất gì?
Những hiện tượng trên đều có liên quan đến ánh sáng và ảnh của các vật quan
sát được trong các loại gương sẽ được chúng ta tìm hiểu trong chương này
HS: Đọc các câu hỏi trang 3
GV: Để trả lời các câu hỏi trên ở tùng nội dung trong chương sẽ được chúng ta tìm
hiểu
Trang 23 Thu thập và xử lý thông tin :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
2’Õ
11’
10’
Hoạt động 2 : Tổ chức tình
huống để dẫn đến câu hỏi: Khi
nào ta nhận biết được ánh
sáng?
- Đưa cái đèn pin ra, bật đèn và
chiếu về phía HS. Đèn sáng
không?
- Đưa cái đèn pin ra, bật đèn và
để đèn pin ngang trước mặt
Đèn sáng không?
Ở trường hợp 2 mặc dù đèn
pin đã bật sáng mà ta vẫn
không nhìn thấy được ánh sáng
từ đèn pin phát ra!
Trường hợp nào mắt ta nhận
biết được có ánh sáng?
Hoạt động 3 : HS tìm câu
trả lời cho câu hỏi “ khi nào
mắt ta nhận biết được ánh
sáng”
- Trường hợp nào mắt ta nhận
biết được có ánh sáng?
+ Ban đêm, đứng trong phòng
có cửa gỗ đóng kín, không bật
đèn, mở mắt. Tại sao?
+ Ban đêm, đứng trong phòng
kín cửa, mở mắt bật đèn. Tại
sao?
+ Ban ngày, đứng ngoài trời,
mở mắt. Tại sao?
+ Ban ngày, đứng ngoài trời,
mở mắt, lấy tay che kín mắt.
Tai sao?
Xử lý C1
Hoạt động 4 :Nghiên cứu
trong điều kiện nào ta nhìn
thấy vật
- Ta nhận biết được ánh sáng
khi có ánh sáng lọt vào mắt ta,
nhưng điều quan trọng đối với
chúng ta không phải là thấy
- Quan sát và trả lời
- Quan sát và trả lời
- Trả lời
- Suy nghĩ và trả lời
- Suy nghĩ và trả lời
- Suy nghĩ và trả lời
- Suy nghĩ và trả lời
- Trả lời
I.Nhận biết ánh sáng: 1.Quan sát và thí
nghiệm:
2 Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta
II Nhìn thấy một vật:
1 Thí nghiệm:
2 Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
Trang 36’
ánh sáng chung chung mà là
nhìn thấy, nhận biết được bằng
mắt các vật xung quanh ta Vậy
khi nào ta nhìn thấy được một
vật
- Phân dụng cụ thí nghiệm theo
nhóm
- Yêu cầu HS đọc SGK Sau đó
làm thí nghiệm theo nhóm
Tổ chức thảo luận để rút ra
kết luận
C2:
- Trường hợp nào ta nhìn thấy
mảnh giấy trắng?
- Vì sao lại nhìn thấy?
Kết luận
- Căn cứ vào đâu mà em khẳng
định rằng: ta nhìn thấy vật khi
có ánh sáng từ vật đó truyền
vào mắt ta
Hoạt động 5 :Phân biệt
nguồn sáng, vật sáng.
C3:
- Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng
và dây tóc bóng đèn vì tư hai
vật đó đều có ánh sáng đến
mắt ta Vậy vật nào tự phát ra
ánh sáng, vật nào hắt lại ánh
sáng do vật khác chiếu tới?
- Dây tóc bóng đèn là gọi là
nguồn sáng Nguồn sáng là
gì?
- Dây tóc bóng đèn và mảnh
giấy trắng đều được gọi là vật
sáng. Vật sáng là gì?
- Em hãy kể tên ba nguồn
sáng?
- Nói bóng đèn pin là vật sáng
đúng hay sai? Minh hoạ
Hoạt động 6 :Vận dụng.
C4: Yêu cầu HS đọc lai phần
đặc vấn đề ở SGK
- Bạn nào nói đúng?
- Nhận dụng cụ
- Đọc SGK làm thí nghiệm theo nhóm
- Trả lời
- Trả lời
- Điền vào ô trống
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc SGK
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc SGK
III Nguồn sáng, vật sáng:
- Nguồn sáng tự nó phát
ra ánh sáng
- Vật sáng gồm nguồn sáng và những vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó
IV Vận dụng:
Trang 4- Vì sao?
C5: Yêu cầu HS đọc SGK
- Vì sao ta nhìn thấy khói?
- Các hạt khói ta nhìn thấy tạo
thành vệt sáng là vật gì?
- Cái gì là nguồn sáng?
- Vì sao ta nhìn thấy vệt sáng từ
đèn xuyên qua khói?
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
IV Củng cố và dặn dò:
4 Củng cố ( 4’): Hướng dẫn HS làm BT 1.1; 1.2
5 Dặn dò ( 2’) : Làm BT 1 đến 1.5
Đọc và tìm hiểu bài 2, có thể em chưa biết
Bảng biểu :
C1.
Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.
C2.
Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta.
C3.
Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng.
Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác
chiếu vào nó gọi chung là vật vật sáng.
V Bổ sung:
Trang 5