*Tác dụng của cách sắp xếp trật tự từ trong câu : Trật tự từ trong câu có thể : -Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm như thứ bậc quan trọng của sự vật, [r]
Trang 1GV
Ngày : 22/3/2012
Ngày lên %' : 26/3/2012
Môn
I Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức
-Cách
2.Kĩ năng
-Xác
3.Thái độ
-Có ý
II Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của giáo viên :
-Tài %> tham @H SGV, SGK, CKTKN 8
Trang 2=5U pháp: EI 0S tích W'S nêu +X EC
2.Chuẩn bị của học sinh :
=R bài
III.Hoạt động dạy và học
1.Ổn định lớp : TGI tra ] ?
2.Kiểm tra bài cũ :
câu 1: Th nào là cách sắp xếp trật tự
từ trong câu?
Cách ^' K ' 0B0 0_ 0` trong câu cĩ tác
*Trong Ie0 câu cĩ 0G cĩ ^' K ' 0B0 0_ 0`S If cách EgI % > hH
yêu
*Tác trong câu :
B0 0_ 0` trong câu cĩ 0G :
sát
- +B0
Trang 3- Liên @ 0 câu + * câu khác trong E +,
- YHI 1H _ hài hịa + * âm
3.Bài mới
Để giúp các em biết cách phân tích tác dụng của các cách sắp xếp trật tự từ và viết được đoạn văn sắp xếp trật tự từ hợp lí và logic thì hơm nay cơ o tìm G bài
Hoạt động 1 : Ơn tập lí thuyết
Gv
?Thế nào là cách sắp xếp trật tự từ
trong câu ?
? Nêu các tác dụng của cách sắp xếp
trật tự từ trong câu?
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài tập 1 :
Gv hd hs
I.Ơn tập lí thuyết
- Trong Ie0 câu cĩ 0G cĩ ^' K ' 0B0 0_ 0`S If cách EgI % > hH
yêu
-
nĩi )
- +B0S > 0W C
- Liên kêt câu + * câu khác trong +, 1HC
- nĩi
II Luyện tập
Bài 0B' 1 : Câu a
Trang 4Hs làm bài
? Trật tự các từ và cụm từ in đậm
dưới đây thể hiện mối quan hệ gữa
những hoạt động và trạng thái mà
chúng biểu thị như thế nào?
Hs:
Gv: a/ +
h chúng GC
+ Sau EN là tuyên 0 cho h
chúng s A C
+
+ Lãnh E EG h chúng làm EL C
Câu b ? Tương tự như câu a em cho
biết tác dụng trật tự từ trong câu ?
Hs:
Gv: +
EwC
+ Còn
làm thêm trong
Bài tập 2:
Gv
4p
? Vì sao các cụm từ in đậm dưới đây
được đặt ở đầu câu ?
Gv B xét:
Bài tập 3:
Các
Câu b Các 'QC
Bài tập 2:
a/ -l' % zs tù”
=>
th viÖc ®i ë tï cña ChÝ PhÌo
b/ -l' % z+? 0` +_ X{C
=>
cho c/ => “Ie0 con trâu, Ie0 thúng {
d/ Trong m ười năm ấy,… míi toµn
th¾ng Trong s ự thắng lợi… nhµ th¬
míi
=>Liªn kÕt c©u sau víi nh÷ng c©u tr cho chÆt chÏ h¬n
Trang 5? Phõn tớch hiệu quả diễn đạt của trật
tự từ trong những cõu sau?
W ý : Phõn tớch CN và VN EG làm rừ
U
Hs:
Gv: Hai cõu
lên trước CN Đảo DT chỉ sự vật lên đầu
cụm DT
Hai cõu
CN)
Gv
0X bà > Thanh Quan Eu Et 0B0
0_ cỳ phỏp cõu EG là t 1B0 + Ev'
hoang
Bài tập 4
? Hóy xỏc định cõu
?Trong cõu (a) và cõu (b) cú gỡ giống
và khỏc nhau ?
Bài tập 3:
a/ Lom khom
VN TN CN Lỏc
VN TN CN
=> Nhấn mạnh vào dáng vẻ nhỏ bé của con ngi và sự phân bố tha thớt của cuộc sống sinh hoạt ở Đèo Ngang
Làm nổi bật cảnh núi đèo hoang sơ, tiêu điều
VN CN
U nhà I I> S! cỏi gia gia
VN CN
~I X I tõm 0 1ZS vì nhớ n
đất khách quê ngi
b/
VN CN
anh
Bài tập 4
a.Tụi // 0X Ie0 anh q\ _F 0 0\
CN C1 VN v2 tieỏn vaứo
Câu (a): cụm C - V “một anh Bọ Ngựa
Trang 60? trong E trớch
Gv:
Bài tập 5:
Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi nhanh trong th
gian 5p
? Liệt kê các khả năng sắp xếp trật tự
từ trong bộ phận câu in đậm Đối
chiếu đoạn kết với dàn ý của bài văn
và cho biết vì sao tác giả lựa chọn trật
tự từ nh ở đây:
Vì sao tác giả lựa chọn trật tự từ nh ư
trên?
Hs:
Gv: Cách sắp xếp của tác giả là hợp lý
vì đúc kết được những phẩm chất đáng
quý của cây tre theo trình tự miêu tả
trịnh trọng tiến vào” có CN đứng trc nhằm nêu tên nhân vật và hành động của nhân vật
C – V trong
b Tụi // 0X 0 0\ 0 vào / Ie0
CN vn VN anh B\ _FC
cn
Câu (b): cụm C - Vđã đảo VN lên t
CN nhằm nhấn mạnh sự “làm bộ làm tịch” của nhân vật
Vỡ
Bài tập 5:
Các khả năng sắp xếp trật tự từ:
-Cây tre nhũn nhặn, xanh, thủy chung, ngay thẳng, can đảm
- Cây tre can đảm, thủy chung, xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng
-Cây tre ngay thẳng, nhũn nhặn, xanh, can đảm, thủy chung
Đối chiếu dàn ý miêu tả cây tre và
đoạn kết
Tre mọc xanh tốt.
- Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre tơi
nhũn nhặn.
- Mầm tre mọc thẳng.
- Tre gắn bó với con ngời Việt Nam trong lao động, chiến đấu
Trang 7
trong bài văn.
- Xanh: màu sắc, đặc điểm về hình thức
dễ nhìn thấy
- Nhũn nhặn: tính khiêm tốn phải có
thời gian tìm hiểu mới biết đ
- ngay
con
- Thuỷ chung, can đảm: phẩm chất tốt
đẹp phải qua thử thách mới biết đ
Hợp lý nhất - Đúc kết đ
phẩm chất của tre
Bài tập 6: hướng dẫn về nhà
Gợi ý:
* e dung: _F vào +, 1H zY 1e
ngao du”
tài
* Hỡnh
+ Ye dài: 5 – 7 cõu
+
'jC
+
I hỡnh HS 0G > 0A 0_ cỏc _
4.Cuỷng c ố đỏnh giỏ :
- Caàn hieồu ủửụùc traọt tửù tửứ trong caõu coự nhửừng taực duùng gỡ?
- Vieỏt ủoaùn vaờn ngaộn theo chuỷ ủeà vaứ giaỷi thớch caựch saộp xeỏp traọt tửù tửứ ụỷ moọt caõu vaờn trong ủoaùn vaờn ủoự
5.ho ạt động nối tiếp
-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ xem baứi Luyeọn taọp ủửa yeỏu toỏ tửù sửù vaứo baứi vaờn nghũ luaọn
... cách xếp trật tự từ viết đoạn văn xếp trật tự từ hợp lí logic hơm o tìm GHoạt động : Ơn tập lí thuyết
Gv
?Thế cách xếp trật tự từ
trong câu ?...
chiếu đoạn kết với dàn ý văn
và cho biết tác giả lựa chọn trật
tự từ nh đây:
Vì tác giả lựa chọn trật tự từ nh
trên?
Hs:...
trật tự từ câu?
Hoạt động : Luyện tập< /b>
Bài tập :
Gv hd hs
I.Ơn tập lí thuyết
- Trong Ie0 câu cĩ 0G cĩ