Nhưng để làm thế nào để có được những thức ăn, nước uống sạch sẽ thì hôm nay chuùng ta tìm hieåu baøi “AÊn, uoáng saïch seõ”.. Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn[r]
Trang 1Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ Tuần : 8
Môn: TNXH
Lớp: 2/5
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ
I Mục tiêu:
- Hiểu được phải làm gì để ăn, uống sạch sẽ
- Hiểu được ăn, uống sạch sẽ để phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột
- Biết ăn, uống sạch sẽ để phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột
- Có ý thức ăn, uống đủ sạch sẽ
II Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ.Bảng phụ
- HS: Mặt khóc, mặt cười,SGK, bảng nhóm
III Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nhắc lại tên bài cũ.
- Ăn, uống như thế nào là ăn uống đầy đủ
GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu:
- Chú cò trong bài hát vừa bị gì ? Tại sao lại như vậy?
- Thật đáng chê phải không? Nhưng để làm thế nào để
có được những thức ăn, nước uống sạch sẽ thì hôm nay
chúng ta tìm hiểu bài “Ăn, uống sạch sẽ”
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch
Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để bảo đảm ăn
sạch
Phương pháp: Trực quan, động não, thảo luận nhóm
* ĐDDH: Tranh
Bước 1: Động não
Hỏi: Ai có thể nói được để ăn, uống sạch sẽ, chúng ta cần
phải làm những việc gì?
GV ghi lại toàn bộ ý kiến của học sinh
Bước 2: Đem các bức tranh như trong SGK và đối chiếu
với những ý kiến trên
Nhận xét KL sơ lược
Chia 5 nhóm Mỗi nhóm 1 bộ tranh.Giao việc, tranh
Theo dõi, giúp đỡ
Bước 3:
- Hát bài “Thật đáng chê”
- Ăn, uống đầy đủ
-Nêu
- Bị đau bụng Vì ăn, uống vội vã và ăn những thứ không sạch sẽ
- Nêu
- Lược lại những ý gần giống nhau
- Ổn định nhóm Nhận nhiệm vụ Tranh,phiếu bài tập: câu hỏi
- Nhóm thảo luận – Ghi biên bản -Nhóm mang tranh lên trình bày,
Lop2.net
Trang 2
Nêu câu hỏi trong SGK
Nhận xét.Kết luận
Hoạt động 2: Phải làm gì để uống sạch
Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để bảo đảm
uống sạch
Phương pháp:Trực quan, thảo luận
* ĐDDH: Tranh
Bước 1: GV yêu cầu HS nêu những thứ mà mình uống
hằng ngày
Hỏi: Loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên
uống? Vì sao?
Uốn nắn
Bước 2: Gắn các bức tranh như trong SGK
Nhận xét
Bước 3: Kết luận
Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ
Mục tiêu:Giải thích được tại sao phải ăn, uống sạch sẽ.
Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi.
* ĐDDH: SGK
Bước 1:
Bước 2:
Nhận xét Kết luận
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Qua tiết học hôm nay các em học được điều gì?
bổ sung
- Nêu: Để ăn sạch, bạn phải làm gì? Trả lời
- HS nêu
- Trả lời
- Giơ bảng mặt khóc mặt cười nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và giải thích Nhận xét
- Nêu câu hỏi trong SGK
- Thảo luận nhóm đôi
- Trình bày Bổ sung
- Nhận xét
-Nhận xét tiết học
- Ăn, uống phải sạch sẽ
- Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun
NGUYỄN THÙY NHUNG
Lop2.net