KiÕn thøc: - Tiếp tục củng cố cho HS về khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số tương øng 2... Hoạt động của GV và HS.[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/12/2009
Ngày giảng: 30/12/2009, Lớp 7A,B
Tiết 44: Luyện tập
I- Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố cho HS về khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng lập bảng " Tần số" từ bảng số liệu ban đầu
3 Thái độ:
- Có ý thức học bài
II- Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Bảng nhóm, bút dạ
2 Học sinh: Bút dạ, bảng nhóm
III- Phương pháp
- Vấn đáp
- Trực quan
- Thảo luận nhóm
IV- Tổ chức dạy học
1 ổn định tổ chức ( 1')
- Hát- Sĩ số: 7A:
7B:
2 Kiểm tra bài cũ ( 5')
- Y/C HS chữa bài 5( SBT-Tr4)
ĐA: a, Có 26 buổi học trong tháng
b, Dấu hiệu: Số HS nghỉ học trong mỗi buổi
c, Bảng tần số
Số HS nghỉ trong mỗi buổi( x) 0 1 2 3 4 6
- Nhận xét: Có 10 buổi không có HS nghỉ học trong tháng
+ Có 1 buổi lớp có 6 HS nghỉ học( Quá nhiều)
+ Số HS nghỉ học còn nhiều
3 Bài mới
Hoạt động 1: Luyện tập ( 34')
Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho HS về khái niệm giá trị của dấu hiệu và
tần số tương ứng
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bản
- GV Y/C HS làm bài tập 8
- GV: Đưa đề bài lên bảng phụ và Y/C
HS đọc đề bài
a, Dấu hiệu ở đây là gì? Xạ thủ đã bắn
bao nhiêu phát?
b, Lập bảng " Tần số" và rút ra nhận xét
- GV: giới thiệu cho HS biết bắn súng là
một môn TD mà các vận động viên VN
đã dành được rất nhiều huy chương
trong các kỳ thi ở trong và ngoài nước
Đặc biệt là trong SeaGame 22 tổ chức ở
nước ta
- GV Y/C HS làm bài tập 9( SGK-Tr12)
Y/C HS làm trên bảng nhóm
( Thời gian hoạt động 7 phút)
Bài tập 8( SGK-TR12)
a, Dấu hiệu: Điểm số đạt được của mỗi lần bắn súng
Xạ thủ đã bắn 30 phát
b, Bảng " Tần số"
Điểm số( x) 7 8 9 1
0
Tần số( n) 3 9 1
0 8 N=30
* Nhận xét:
- Điểm số thấp nhất: 7
- Điểm số cao nhất: 10
- Số điểm 8 và điểm 9 chiếm tỉ lệ cao
Bài tập 9( SGK-Tr12)
a, Dấu hiệu
- Thời gian giải một bài toán của mỗi HS( Tính theo phút)
- Số các giá trị: 35
b, Bảng " Tần số"
GV: Cùng HS làm bài tập 7( SBT-Tr4)
GV đưa đề bài lên bảng phụ Y/C HS
đọc đề bài
Cho bảng " Tần số"
Giá trị
( x) 110 115 120 125 130
Tần số
- Hãy từ bảng này viết lại bảng số liệu
ban đầu
GV: Em có nhận xét gì về nội dung Y/C
của bài này so với bài vừa làm
- Bảng số liệu ban đầu này phải có bao
c, Nhận xét
- Thời gian giải một bài toán nhanh nhất: 3 phút
- Thời gian giải một bài toán chậm nhất: 10 phút
- Số bạn giải một bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao
Bài tập 7( SBT-Tr4)
* Bài toán này là bài toán ngược với bài toán lập bảng " tần số"
* Bảng số liệu ban đầu này phải có 30 giá trị trong đó có: 4 giá trị 110; 7 giá
Trang 3nhiêu giá trị, các giá trị như thế nào? trị 115; 9 giá trị 120; 8 giá trị 125; 2 giá
trị 130
4 Củng cố ( 2')
- Trong giờ Luyện tập hôm nay, các em đã biết:
+ Dựa vào bảng số liệu thống kê tìm dấu hiệu, biết lập bảng " tần số" theo hàng ngang cũng như theo cột dọc và rút ra nhận xét
- Dựa vào bảng "tần số" viết lại bảng số liệu ban đầu
5 Hướng dẫn về nhà ( 3')
- Học theo vở ghi và kết luận SGK
- BTVN: 6( SBT-Tr4)
a, Dấu hiệu: " Số lỗi chính ta trong mỗi bài tập làm văn"
b, Có 40 bạn làm bài
c, Bảng " tần số"
d, Nhận xét