Giáo án Vật lí 7 - Chương III: Điện học

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó C2: trước khi cọ xát thì trong các vật có ®a ra kÕt luËn chung cho c©u C2 điện tích âm và dương.. Người soạn: Lê Anh Phương.[r]

Trang 1

Tiết: 19 sự nhiễm diện do cọ xát

Ngày soạn:13.1.11

A Mục tiêu:

 Biết được tác dụng của vật khi bị cọ xát

 Làm được vật bị nhiễm điện

 Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản

 Nghiêm túc trong giờ học

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Phim nhựa, bút thử điện, giá TN, thước nhựa, thanh thủy tinh

2 Học sinh:

- vụn giấy, vụn nilông, quả cầu xốp, vải khô, mảnh len

C Tiến trình tổ chức dạy học:

I ổn định:

II Kiểm tra:

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

2 Triển khai bài:

hoạt động của thầy và trò nội dung

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vật nhiểm điện HS: làm TN và thảo luận với phần này

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho

câu trả lời của nhau

GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận

chung cho phần này

HS: hoàn thành kết luận 1 trong SGK

GV: đưa ra kết luận chung cho phần này

HS: làm TN và thảo luận với phần này

Đại diện các nhóm trình bày và tự

nhận xét cho nhau

HS: hoàn thành kết luận 2 trong SGK

I Vật nhiễm điệm

* Thí nghiệm 1:

Các vật Vật bị xát

Vụn giấy viết

Vụn nilông

Quả cầu nhựa xốp Thước nhựa

Thanh thủy tinh Mảnh nilông Mảnh phim nhựa

* Kết luận 1:

có khả năng hút

* Thí nghiệm 2:

Hình 17.2

* Kết luận 2:

làm sáng

Trang 2

Hoạt động 2:

Trả lời phần vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C1

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao

đó đưa ra kết luận chung cho câu C1

HS: suy nghĩ và trả lời C2

HS: thảo luận với câu C3

chung cho câu C3

II Vận dụng

C1: khi chải đầu, lược nhựa đã cọ xát với tóc nên đã bị nhiễm điện nên

có thể hút được tóc

C2: trong qua trình quay, cánh quạt

đã cọ xát với không khí nên đã bị nhiễm điện và hút bụi bám vào cánh quạt

C3: khi lau thì gương và màn hình tivi

đã bị nhiễm điện nên đã hút các bụi vải rơi ra và bám vào mặt gương hoặc tivi

IV Củng cố:

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm

- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết

- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập

V Hướng dẩn học ở nhà:

- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập

- Chuẩn bị cho giờ sau

Trang 3

Tiết: 20 hai loại điện tích

A Mục tiêu:

 Nắm được hai loại điện tích và sơ lược về cấu tạo nguyên tử

 Nắm được tác dụng của các loại điện tích trên

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Thanh nhựa, thanh thủy tinh, mảnh vải, mảnh nilông, kẹp

2 Học sinh:

- Thước nhựa, mảnh vải,mảnh len, mảnh nilông, kẹp, trục nhọn

I ổn định:

II Kiểm tra:

Câu hỏi: tại sao khi lau gương bằng vải khô thì ta càng lau thì gương càng có nhiều bụi bám vào gương?

Đáp án: vì khi lau thì gương đã bị nhiễm điện nên hút các bụi nhỏ vào, khi ta càng lau thì gương càng nhiễm điện nên càng có nhiều bụi bám vào gương

III Bài mới:

Hoạt động 1:

Hai loại điện tích HS: làm TN và thảo luận với thí nghiệm 1

HS: làm TN và thảo luận với thí nghiệm 2

HS: hoàn thành kết luận trong SGK

GV: nêu quy ước về hai điện tích

HS: nắm bắt thông tin và trả lời C1

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó

đưa ra kết luận chung cho phần này

I Hai loại điện tích

* Thí nghiệm 1:

Hình 18.1

* Nhận xét:

cùng đẩy

* Thí nghiệm 2:

Hình 18.3

* Nhận xét:

hút khác

* Kết luận:

hai đẩy hút

Quy ước:

Điện tích của thanh thủy tinh khi cọ xát với lụa là điện tích dương.

Điện tích của thanh nhựa khi cọ xát với vải khô là điện tích âm.

C1:

mảnh vai mang điện tích dương vì mảnh vải hút thanh nhựa mang điện tích

Trang 4

Hoạt động 2:

Cấu tạo nguyên tử HS: quan sát và nêu thông tin về sơ lược về

cấu tạo nguyên tử

GV: gọi HS khác nhận xét

HS: nhận xét, bổ xung cho nhau

II Sơ lược về cấu tạo nguyên tử

SGK

êlectron

Hạt nhân

Hoạt động 3:

Làm BT vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C2

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó

đưa ra kết luận chung cho câu C2

chung cho câu C4

III Vận dụng

C2: trước khi cọ xát thì trong các vật có

điện tích âm và dương

Điện tích âm là ở các êlectrôn và điện tích dương là ở hạt nhân

C3: các vật trước khi cọ xát không hút

được các vụn giấy nhỏ vì nó đang trung hòa về điện

C4: hình 18.5

- Thước nhựa nhận thêm êlectrôn và nhiễm điện âm

- Vải khô mất bớt êlectrôn và nhiễm điện dương

IV Củng cố:

+ + +

Trang 5

Tiết: 21 dòng điện - nguồn điện

A Mục tiêu:

 Biết được định nghĩa về dòng điện và nguồn điện

 So sánh được mối quan hệ giữa dòng điện và dòng nước

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bút thử điện, mảnh phim nhựa, bình đựng

2 Học sinh:

- Pin, ắc quy, bóng đèn, dây dẫn

I ổn định:

II Kiểm tra:

Câu hỏi: khi đặt thanh nhựa được cọ xát với vải khô lại gần thanh thủy tinh được

cọ xát vơi lụa thì có hiện tượng gì xảy ra? giải thích?

Đáp án: thanh nhựa và thanh thủy tinh sẽ hút nhau vì thanh nhựa và thanh thủy tinh đã bị nhiễm điện khác loại với nhau

III Bài mới:

Hoạt động 1:

Dòng điện HS: làm TN và thảo luận với câu C1 +

C2

chung cho câu C1 + C2

HS: hoàn thành nhận xét trong SGK

GV: đưa ra kết luận chung cho phần

này

GV: cung cấp thông tin về dòng điện

HS: nắm bắt thông tin

HS: đọc phần kết luận trong SGK

I Dòng điện

C1: hình 19.1

a, nước

b, chảy

C2: để đèn bút thử điện tiếp tục sáng thì ta lại tiếp tục cọ xát mảnh phim nhựa với vải len

* Nhận xét:

dịch chuyển (chạy)

* Kết luận:

Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng

Hoạt động 2:

Nguồn điện HS: đọc thông tin và trả lời C3

GV: giới thiệu mạch điện có nguồn điện

II Nguồn điện

1 Các nguồn điện thường dùng

Mỗi nguồn điện thường có 2 cực, cực âm

kí hiệu ( - ) và cực dương kí hiệu ( + )

Trang 6

HS: nắm bắt thông tin.

GV: hướng dẫn HS mắc mạch điện như

hình 19.3

HS: tiến hành lắp ráp mạch điện giống

như hình 19.3

C3:

ắc quy, pin tiểu, pin đại, pin tròn, pin vuông

2 Mạch điện có nguồn điện

Hình 19.3

Hoạt động 3:

Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C4

chung cho câu C6

III Vận dụng

C4:

- Quạt điện hoạt động được khi có dòng

điện chạy qua nó

- Đèn điện hoạt động được khi có dòng

điện chạy qua nó

- Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng

C5:

Đồng hồ, điều khiển, máy tính C6: Cho đinamô tiếp xúc với bánh xe đạp, khi quay nó sẽ tạo ra dòng điện thắp sáng bóng đèn

IV Củng cố:

Trang 7

Tiết: 22 chất dẫn điện và chất cách điện

dòng điện trong kim loại

Ngày soạn17.2.11

A Mục tiêu:

 Biết được đinh nghĩa về chất dẫn điện và chất cách điện

 Biết được quy ước về chiều dòng điện

 Nắm được bản chất của dòng điện trong kim loại

 Làm được các thí nghiệm kiểm chứng

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Pin, bóng đèn, mỏ kẹp, chất dẫn điện và chất cách điện

2 Học sinh:

- Bóng đèn, phích cắm, nhưa, thủy tinh, cao su, sứ

I ổn định:

II Kiểm tra:

Câu hỏi: nêu định nghĩa về dòng điện ? cho ví dụ về các nguồn điện?

Đáp án: dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng

VD: pin, ắc quy, đinamô xe đạp III Bài mới:

Hoạt động 1:

Tìm hiểu chất dẩn điện và chất cách điện GV: cung cấp thông tin về chất dẫn

điện và chất cách điện

HS: nắm bắt thông tin và quan sát sau

đó trả lời C1

GV: gọi HS khác nhận xét

HS: nhận xét và bổ xung cho nhau

chung cho câu C1

HS: làm TN vói mạch điện hình 20.2

I Chất dẫn điện và chất cách điện

- Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua

- Chất cách điện là chất không cho dòng

điện đi qua

C1: Quan sát và nhận biết:

dây tóc, dây trục, hai đầu dây đèn, lõi dây, hai chốt cắm

.trục thủy tinh, thủy tinh đen, vỏ dây, vỏ nhựa của phích cắm

* Thí nghiệm:

Vật dẫn điện Vật cách điện dây thép

dây đồng ruột bút chì

vỏ nhựa miếng sứ

vỏ gỗ

C2:

- đồng, nhôm, sắt

Trang 8

- nhựa, sứ, cao su C3: đứng gần ổ cắm điện không bị giật, chứng tỏ không khí là chất cách điện

Hoạt động 2:

Dòng điện trong kim loại HS: suy nghĩ và trả lời C4

chung cho câu C6

GV: đưa ra kết luận chung cho phần

này

II Dòng điện trong kim loại

1 Electron tự do trong kim loại

C4: hạt nhân mang điện tích dương còn electron mang điện tích âm

C5: electron tự do phần còn lại của nguyên tử mang điện tích dương vì mất bớt electron

2 Dòng điện trong kim loại

C6: Electron tự do bị cực dương hút và cực

âm đẩy

* Kết luận:

electron tự do dịch chuyển

Hoạt động 3:

Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C7

III Vận dụng

C7: ý B C8: ý C C9: ý C

IV Củng cố:

V Hướng dẫn học ở nhà:

+

Trang 9

Tiết: 23 sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện

A Mục tiêu:

 Biết được các kí hiệu của các bộ phận điện

 Biểu diễn được mạch điện bằng các kí hiệu điện

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- môđun điện, bảng kí hiệu của 1 số bộ phận điện

2 Học sinh:

- đèn pin, dây dẫn, bóng đèn

I ổn định:

II Kiểm tra:

Câu hỏi: nêu định nghĩa về chât dẫn điện và chất cách điện? cho ví dụ?

Đáp án: chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua: đồng, nhôm, sắt

chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua: nhựa, cao su

III Bài mới:

Hoạt động 1:

Sơ đồ mạch điện GV: giới thiệu kí hiệu của 1 số bộ phận mạch

điện

Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu

trả lời của nhau

GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung

cho câu C3

I Sơ đồ mạch điện

1 kí hiệu của 1 số bộ phận điện

SGK

2 sơ đồ mạch điện

C1:

C2:

C3:

Hoạt động 2:

Chiều dòng điện HS: đọc thông tin trong SGK sau đó trả lời

Trang 10

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó

đưa ra kết luận chung

SGK C4: chiều dòng điện quy ước ngược với chiều chuyển động của các electron tự

do trong dây dẫn kim loại

C5:

Hoạt động 3:

Vận dụng HS: thảo luận với câu C6

Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu

trả lời của nhau

GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung

cho câu C6

III Vận dụng

C6:

a, nguồn điện gồm 2 chiếc pin

kí hiệu:

cực dương lắp về phía đầu đèn

b,

IV Củng cố:

V Hướng dẫn học ở nhà:

Trang 11

Tiết: 24 tác dụng nhiệt và tác dụng

phát sáng của dòng điện

A Mục tiêu:

 Nắm được tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện

 Làm thí nghiệm kiểm chứng

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Đèn LED, nguồn điện, dây sắt, bóng đèn, bút thử điện

2 Học sinh:

- mảnh giấy nhỏ, pin, bóng đèn

I ổn định:

II Kiểm tra:

Câu hỏi: vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin

Đáp án:

III Bài mới:

Hoạt động 1:

Tác dụng nhiệt HS: suy nghĩ và trả lời C1

chung cho câu C2

GV: làm TN cho HS quan sát

HS: quan sát và trả lời C3

I Tác dụng nhiệt

C1:

bàn là, nồi cơm điện, bếp điện C2:

a, khi đèn sáng, bóng đèn bị nóng lên, sờ tay vào ta thấy nóng

b, dây tóc bóng đèn nóng mạnh và phát sáng

c, vì vômffram có nhiệt độ nóng chẩy cao hơn 25000C

C3:

a, các mảnh giấy nóng lên và cháy

b, dòng điện gây ra tác dụng nhiệt với dây sắt AB

* Kết luận:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,71 KB