Bài giảng các môn học khối lớp 2 - Tuần 5 năm 2009

Luyện tập: Bài 1: HS nhận dạng các hình sau hình nào là hình chữ nhật, tam giác, tứ giác, hình - Nhận phiếu bài tập, làm bài vuông; đọc tên các hình đó - Phát phiếu bài tập cho hs làm - [r]

Tuần 5

Thứ 2 ngày 21 tháng 9năm 2009

Tiết 1+2: Tập đọc

chiếc bút mực

I MUC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.( trả lời

được câu hỏi 2,3,4,5)

II Đồ dùng:

-Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc

III Hoạt động dạy học

A KTBC (5'): Yêu cầu HS đọc bài :

Trên chiếc bè Trả lời nội dung câu hỏi

bài

B Bài mới

HĐ1( 35'): luyện đọc

- T đọc mẫu cả bài, giọng chậm rãi,…

a Đọc từng câu : ghi bảng : ngạc nhiên

, loay hoay ,

b Đọc cả đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc câu dài:

-Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/viết

bút chì//

-Nhưng hôm nay/cô cũng định cho em

viết bút mực /vì em viết khá rồi//

-Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới

(chú giải)

c.Đọc từng đoạn trong nhóm

-Hướng dẫn các nhóm đọc

- Cùng HS nhận xét , bình chọn

HĐ2 (25'): Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai

mong được viết bút mực?

-Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan?

- GV củng cố : Bạn Lan được viết bút

mực nhưng quên mang bút

- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp

bút?

-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

- Khi được biết mình cũng được viết bút

mực Mai nghĩ và nói như thế nào ?

- Vì sao cô giáo khen Mai?

- GV : Mai là cô bé tốt bụng, chân thật

, HĐ3 (15'): Luyện đọc lại.

-T chia lớp làm 3 nhóm

- 2 H đọc, trả lời H theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- H S nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- HS nêu cách đọc và luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , giải nghĩa một số từ

- Chia nhóm 4 luyện đọc

- Đại diện thi đọc trước lớp

- H đọc thầm, trả lời câu hỏi:

-Thấy Lan được cô cho viết bút mực hồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm

-Lan được viết bút mực

-Nửa muốn cho bạn mượn nửa lại tiếc… -Lấy bút cho Lan mượn

-Cứ để bạn Lan viết trước

-Vì Mai ngoan , biết giúp đỡ bạn

-Các nhóm tự phân vai: - Đại diện lên

đọc trưước lớp

- GV: cùng HS nhận xét bình chọn nhóm

, cá nhân đọc hay nhất

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

C Củng cố, dặn dò (3'):

-Nhận xét tiết hoc

-Về nhà chuẩn bị tiết kể chuyện

Tiết 3 : Toán:

38+25

I MUC TIÊU: Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

II Đồ dùng dạy học:- Que tính, bảng cài

III Hoạt động dạy học:

A KTBC (3'):

- Yêu cầu học sinh chữa bài 3

B Bài mới

HĐ1(10'): Thực hiện phép tính 38+25

-GV nêu bài toán :Có 38 que tính, thêm 25

que tính Hỏi có tất cả ? que tính?

- Y/c HS sử dụng que tính để tính kết quả

- GV sử dụng bảng gài, que tính để hướng

dẫn cách tìm kết quả hay nhất

- Y/ c 1 H S lên bảng đặt tính

- GV Theo dõi , nhận xét

HĐ2 (22'): Thực hành

Bài 1:

- GV nhận xét Lưu ý cho HS cách cộng

có nhớ và cộng không nhớ

Bài 2:

GV: củng cố tên gọi thành phần , kết quả

phép cộng Chú ý HS yếu

Bài 3: Giải toán có lời văn

? Muốn biết con kiến đi từ A đến B phải đi

đoạn đường dài bao nhiêu cm ta làm như

thế nào?

GV củng cố lời giải, cách trình bày

Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống

? Để điền được dấu thích hợp vào chỗ

chấm Ta làm như thế nào ?

C Củng cố dặn dò(1’)

- Khái quát nội dung bài học

- 2 H lên bảng làm bài Đặt tính và tính

- Nghe và phân tích đề toán

- HS thao tác trên que tính, nêu kết quả ( nhiều cách) 38+25=34

- HS theo dõi

- 1 HS lên đặt tính , cả lớp thực hiện vào bảng con

38

25 63

- 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính

-Đọc đề bài

- H làm bài tập vào vở 2 HS lên bảng làm bài

- HS kẻ bảng , viết bài vào vở

- Nhiều HS đọc kết quả Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài

- Thực hiện phép cộng 28 + 34

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài

- HS nhìn SGK đọc thầm yêu cầu BT -HS trả lời

-H S làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- Về làm BT 1,2,3 VBT

-+

Chiều thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 : Tập viết

chữ hoa D

I MUC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng : Dân ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , Dân giàu nước mạnh ( 3 lần )

II Đồ dùng dạy học: Chữ D mẫu

III Hoạt động dạy học:

A KTBC : ( 3) Yêu cầu HS lên bảng viết

chữ C - GV nhận xét

B Bài mới:

HĐ1 (5’): Hướng dẫn viết chữ d hoa.

- T gắn mẫu chữ D lên bảng

- Yêu cầu HS nêu độ cao, rộngcủa chữ D

? Chữ D gồm mấy nét ?

- GV nhận xét

-GVvừa nói vừa viết chữ D vào khung chữ

- GVTheo dõi nhận xét

HĐ2 (5’): HD viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng :

Nhân dân giàu có , đất nước hùng mạnh

- Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các

chữ trong cụm từ

- GV viết mẫu câu ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Dân

- GV nhận xét sửa sai

HĐ3 ( 20’): Hướng dẫn HS viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết

- Lưu ý: Cách trình bày tư thế ngồi

- Chấm, chữa bài

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét giờ học

- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con

- HS quan sát

- Cao 5 li, rộng 4li

- Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của hai nét cơ bản là nét lượn 2 đầu và nét cong phải liền nhau tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ

- HS quan sát , định hình cách viết

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- Các chữ cao 2,5 li: D, g, h;cao 1 li: các chữ còn lại

- HS quan sát

- HS viết 2 lần

- HS viết theo yêu cầu

- VN viết bài ở nhà

Tiết 2: Luyện tiếng việt

Luyện viết chữ hoaD

.Mục tiờu :

- HS viết đỳng, đẹp chữ hoa D

- Viết đỳng cụm từ ứng dụng : Dõn giàu nước mạnh

-GD tớnh cẩn thận, ý thức luyện viết đỳng, đẹp

II.Chuẩn bị:

+ GV: chữ mẫu

+ HS: VTV

III.Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết : D, Dân

- Nhận xét

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Giảng bài :

*Quan sát ,nhận xét

- Gắn chữ mẫu

- Viết mẫu: D

- Yêu cầu hs viết chữ D

- Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thúc

của con chữ D

- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Dân giàu nước mạnh

- Yêu cầu hs viết: Dân

- Nhận xét, sửa chữa

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu

viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho

một số em viết chậm

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế

ngồi, tốc độ viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Luyện viết thêm

- Viết bảng

- Nghe

- QS nêu lại cấu tạo chữ D

- Viết bảng con

- QS nhận xét về độ cao của các chữ , khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh

- Viết bảng

- Viết bài vào vở

- Lắng nghe

Tiết 3 : Kể chuyện:

chiếc bút mực

I MUC TIÊU:

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện : Chiếc bút mực

- HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện:

Bím tóc đuôi sam

- T nhận xét , ghi điểm

B Bài mới:

HĐ1 (15 '): Kể từng đoạn theo tranh

-GV nêu yêu cầu của bài:

-GV ghi bảng

T1:Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực

T2:Lan khóc vì quên bút ở nhà

T3:Mai đưa bút của mình cho Lan mượn

T4 : Cô giáo cho Mai viết bút mực

Cô đưa bút của mình cho Mai mượn

- GV Nhận xét , bổ sung

- Yêu cầu chia nhóm kể chuyện

- Nếu các em còn lúng túng, gợi ý để HS

kể

- Theo dõi nhận xét

HĐ2 : ( 17) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

- Lần 2: Cho HS xung phong nhận vai kể

- GV Cùng hs nhận xét , bình chọn

C Củng cố dặn dò (2')

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, nhắc nhở

- 3 H phân vai kể lại chuyện

- HS theo dõi -HS quan sát từng tranh SGK, phân biệt các nhân vật

-HS nêu tóm tắt ND mỗi bức tranh Cô đưa bút của mình cho Mai mượn

- Chia nhóm 4 kể chuyện

- Đại diện thi kể trưước lớp

- Nhóm khác nhận xét bạn kể

- 4 HS lên bảng kể toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét

- HS kể theo hình thức phân vai

- 1 số HS nhận vai kể cùng GV

- HS khác nhận xét từng vai theo tiêu chí

- Các nhóm thi kể theo vai

- Về nhà luyện kể chuyện

Tiết4: Tự học

****************************************************************

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2009

Tiết 3 : Toán

luyện tập

I MUC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 8 + 5 ; 28 + 35

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

II Hoạt động dạy học:

A:KTBC:(5’) -2 HS lên bảng tính:56+28,

78+19

GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :GTB;

-HĐ1: (18') HD làm bài tập

Bài 1:-Y/ cầu HS tự làm vào vở

-Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

-Gv chốt bài đúng

Bài 2:

?bài tập y/cầu gì?

-Y/cầu HS tự làm vào vở

Gọi 3HS lên bảng làm nêu cách đặt

tính,cách tính

-Gv chốt cách đặt tính ,cách tính

Bài 3: Gọi HS đọc y/cầu

-Gv ghi tóm tắt bài

-Y/cầu hs giải vào vở-1Hs giải bảng phụ

-Nhận xét -chấm bài

C: Củng cố ,dặn dò (5')

*Bài 5;HD cho HS làm miệng

Nhận xét tiết học

HS lên bảng làm bài, H theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc y/ c bài tập SGK

- HS tự làm bài vào vở -HS đỏi vở kiểm tra bài

-1HS nêu y/cầu-làm vào vở -3 em lên bảng làm

-lớp nhận xét-chữa bài

- 1 HS nêu tóm tắt bài toán 1 HS đọc

đề toán theo tóm tắt -Giải vào vở-chữa bài

- HS đọc đáp án bài làm của mình

-Hs nêu cách làm chọn đáp án đúng -Chuẩn bị bài sau

Tiết 2 : Tập đọc

mục lục sách

I MUC TIÊU:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

II Đồ dùng

- Tập truyện thiếu nhi có mục lục

A Bài cũ: (3’)2 H đọc bài: Chiếc bút mực

B Bài mới: GTB

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (15')

- GV đọc mẫu

a Đọc từng dòng

- GV theo dõi , giúp HS đọc đúng:tuyển

tập,Phùng Quán,cổ tích

- 2 H đọc bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi - 1 H đọc lại bài

- HS đọc nối tiếp từng dòng

- HS luyện đọc từ khó

b Đọc từng mục trong nhóm

- Chia nhóm hướng dẫn các nhóm luyện

đọc

- Gv theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

c Thi đọc

- Gv theo dõi nhận xét

HĐ2: Tìm hiểu bài (12')

- Tuyển tập này có những truyện nào?

- Truyện người học trò cũ ở trang nào?

- T : Trang 52 là trang bắt đầu truyện

Người học trò cũ

-Truyện :Mùa quả ngọt của nhà văn nào?

-Mục lục sách dùng để làm gì?

- GV HD đọc , tra mục lục SGK Tiếng

Việt 2 , tập một

HĐ3: Luyện đọc lại (10')

- GV nhắc HS đọc bài với giọng rõ ràng ,

rành mạch

- GVcùng HS nhận xét, bình chọn bạn

đọc đúng, hay nhất

C Củng cố dặn dò (2'): Nhận xét tiết học

- Các nhóm nối tiếp đọc từngmục

- Luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lơp bình chọn cá nhân đọc hay

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS nêu từng tên truyện

- Trang 52

- Mùa quả ngọt của nhà văn Quang Dũng

+ cho biết cuốn sách viết về gì

- HS mở mục lục SGK , 1 HS đọc mục lục SGK

- Cả lớp thi hỏi - đáp nhanh về mục lục tuần 5

- Một vài hS thi đọc cả bài

- Về nhà thực hành tra mục lục sách

Tiết 3: TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC Mục tiờu:

- Rốn kĩ năng đọc đỳng, đọc to và hay bài: Chiếc bỳt mực

- Rốn đọc cho hs yếu biết đọc phõn biệt lời kể chuyện và lời nhõn vật

- GD hs cú ý thức đọc tốt

II Cỏc hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

- Gọi hs nờu tờn bài Tập đọc vừa học

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn bài

- GV chỳ ý cỏch phỏt õm cho hs đọc

yếu

-Yờu cầu hs đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn hs đọc đỳng ở 1

số cõu dài, cỏch thể hiện giọng cỏc

nhõn vật (nhất là đối với hs yếu)

- Nhận xột, chỉnh sửa cỏch đọc

- Tuyờn dương hs yếu đọc cú tiến

- 2hs nờu

- Lắng nghe

- Đọc bài, lớp đọc thầm

- Luyện phỏt õm

- 4hs đọc

- HS luyện đọc

- Vỗ tay động viờn

bộ

* Yờu cầu hs đọc từng đoạn trong

nhúm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc theo từng

nhúm đối tượng

- Tổ chức thi đọc phõn vai theo 3

đối tượng

Vai người dẫn, vai cụ giỏo, Mai và

Lan

- Nhận xột, tuyờn dương

3 Củng cố , dặn dũ :

- Hệ thống bài

- Nhận xột giờ học

- Luyện đọc ở nhà

- Cỏc nhúm luyện đọc

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Nhận xột nhúm, cỏ nhõn đọc tốt

- Thi đọc Lớp theo dừi, nhận xột

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 4 : tự học

**********************************************************************

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 : Toán

hình chữ nhật,hình tứ giáC I.MUC TIÊU: Giúp H S :

-Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật ,hình tứ giác

-Biết nối các điểm để có hình tứ giác ; hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học

- Một miếng bài dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Vẽ hình chữ nhật,Hình tam giác trên bảng phụ

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ : ( 3) T Y/ C đăt tính và tính

48 + 24 ; 68+13

- T nhận xét

B Bài mới : -Giới thiệu bài (1’)

HĐ1 : ( 7) Giới thiệu hình chữ nhật

- GV đưa 1số hình trực quan có dạng

hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình

chữ nhật

-Treo bảng phụ đã vẽ sẵn các hình chữ

nhật lên bảng , ghi tên hình và đọc: Hình

chữ nhật ABCD ; hình chữ nhật MNPQ

HĐ2 : ( 7) Giới thiệu hình tứ giác

-Cho học sinh quan sát 1số hình trực quan

có hình dạng tứ giác

-Treo bảng phụ các hình tứ giác , yêu cầu

HS ghi tên hình và đọc

- Cho học sinh liên hệ một số đồ vật có

- 2H lên bảng tính ,HS tính vào bảng con

-HS quan sát , nhận dạng hình chữ

nhật

- Nhiều HS đọc lại

- HS tự ghi hình thứ 3 lại rồi

đọc:EGHK

- HS quan sát

- HS quan sát hình trực quan và nêu tên các hình đó

-HS liên hệ thực tế Lớp nhận xét

dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác

HĐ 3 : ( 17') Thực hành

Bài 1:

- GV yêu cầu dùng thước kẻ và bút vẽ

hình chữ nhật ; hình tứ giác vào vở

Bài 2 :

- GV củng cố về cách nhận diện hình chữ

nhật , hình tứ giác

Bài 3 : GV nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét , tuyên dương nhóm tìm

đúng

C, Củng cố dặn dò (2’)

Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu BT -2 HS lên bảng nối -Lớp nhận xét

- HS quan sát các hình , tìm hình chữ nhật , hình tứ giác

- HS nêu miệng số hình chữ nhật , hình tứ giác Lớp nhận xét

- HS thảo luận cặp , tìm cách vẽ thêm

đoạn thẳng để có số hình theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Về nhà nhận dạng hình

Tiết 2: TOÁN

LUYỆN NHẬN BIẾT HèNH CHỮ NHẬT, HèNH TỨ GIÁC

I.Mục tiờu:

- Củng cố khả năng nhận dạng hỡnh chữ nhật, hỡnh tứ giỏc, tam giỏc

- Phỏt huy tớnh độc lập, khả năng tư duy của hs

II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập

- Phiếu bài tập ghi bài tập 1

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra sỏch, vở chuẩn bị cho mụn học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: HS nhận dạng cỏc hỡnh sau hỡnh nào

là hỡnh chữ nhật, tam giỏc, tứ giỏc, hỡnh

vuụng; đọc tờn cỏc hỡnh đú

- Phỏt phiếu bài tập cho hs làm

- Treo phiếu bài tập lờn bảng,gọi hs đọc tờn

cỏc hỡnh

Bài 2: Kẻ thờm một đoạn thẳng trong mỗi

hỡnh sau để được:

a 1 hỡnh chữ nhật và 1 hỡnh tứ giỏc

b 3 hỡnh tứ giỏc

- Yờu cầu hs làm bài

Khuyến khớch hs tỡm nhiều cỏch kẻ khỏc

nhau

Chấm, chữa bài

Bài 3: Ghi tờn tất cả cỏc hỡnh chữ nhật cú

trong hỡnh sau:

- Để sỏch, vở lờn bàn

- Nhận phiếu bài tập, làm bài

- 4-5 hs lờn đọc và chỉ tờn cỏc hỡnh đú, lớp theo dừi nhận xột

- Vẽ hỡnh vào vở rồi kẻ thờm đoạn thẳng

- Nờu yờu cầu

- Hướng dẫn hs tỡm cỏc hỡnh theo thứ tự để

khỏi nhầm và bỏ sút bằng cỏch: Tỡm hỡnh

chữ nhật được tạo bởi 1 hỡnh, sau đú tỡm

hỡnh chữ nhật được tạo bởi 2 hỡnh

- Gọi 1số nhúm trỡnh bày kết quả

3.Củng cố, dặn dũ:- Nhận xột giờ học

- Lắng nghe, làm bài theo nhúm đụi

Đại diện nhúm trỡnh bày Lớp theo dừi, nhận xột

Tiết 3: Chính tả (Tập chép ):

Chiếc bút mực

I MUC TIÊU:

- Chép lại chính xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực

- Làm được BT2, 3 a/b

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép

III.Hoạt động dạy học

A.KTBC(3'):

- Gv đọc các từ : ăn giỗ , dòng sông , ròng

rã

- Nhận xét , ghi điểm một số em

B Bài mới:

HĐ1 (20'): Hướng dẫn tập chép

- Đọc đoạn chép

-Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- Dấu chấm đặt ở đâu?

- GV đọc từ khó : bút chì , bỗng quên

* Chép bài

- Gv theo dõi , nhắc nhở

* Chấm, chữa bài (10.bài), nhận xét

HĐ2 (10'): Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Điền vào chỗ trống ia hay ya

- Theo dõi nhận xét

Bài 2a: T nêu yêu cầu bài tập

- T cùng HS nhận xét , chốt lại :

Nón – lợn – lười – non

C Củng cố dặn dò (2')

-Nhận xét tiết học

- 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- HS nghe, 2 H đọc lại đoạn chép

- HS theo dõi , đọc thầm

- Có dấu chấm ,dấu phẩy-Dấu chấm

đặt ở cuốí câu -Viết từ khó vào bảng con

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, 1 H lên bảng chữa bài : tia nắng , đêm khuya , cây mía

- HS thảo luận cặp đôi Đại diện cặp nêu từ

- Về nhà làm bài tập 3b

Tiết 4: Tự Học

**********************************************************************