-T«i vµ c¸c b¹n khãc nøc në, thót thít- 1 phần lo sự vì xa ngườithân bướcvào môi trườngmới, 1 phần vì vui sướng lần đầu tiên tự mình học tËp 5.. C¶m nhËn cña t«i khi ë trong líp häc.[r]
Trang 1Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o
vÒ tham dù tiÕt häc cña líp
Chµo mõng c¸c thÇy c«gi¸o
vÒ tham dù tiÕt häc
Trang 2thanh v©n xin chµo
Trang 3TuÇn 1 TiÕt 2 - Ng÷ v¨n
V¨n b¶n
T«i ®i
häc
Trang 4l Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy phân tích cảm xúc của tôi trên
đư ờng đi tới trường?
Cảm nhận con đư ờng quen mà lạ.
- Thấy mình trang trọng và đứng đắn, thèm
đư ợc ôm sách vở và cầm bút thước
- Nghệ thuật so sánh có tác dụng thể hiện chân thật và trong sánh tình cảm của nhân vật tôi.
Trang 5III Phân tích
3.Cảm nhận của tôi lúc ở sân
trường
- Sân trường rất đông người và người nào cũng đẹp.
NT so sánh
sân trường như
đình làng Hoà ấp
Các HS như con chim non
diễn tả cảm xúc MT sinh động,
- Tâm trạng bỡ ngỡ, vụng
về, lúng túng, run run
Trang 64.Tâm trạng của nhân vật tôi lúc
nghe gọi tên và rời mẹ vào lớp
Nghe gọi tên tim như ngừng
đập,giật mình lúng túng
NT so sánh
Cảm giác lo sự tự nhiên của các
em nhỏ lần đầu tiên đến trường.
-Tôi và các bạn khóc nức nở, thút
thít- 1 phần lo sự vì xa người thân
bước vào môi trường mới, 1 phần vì
vui sướng( lần đầu tiên tự mình học
tập)
5 Cảm nhận của tôi khi ở trong lớp
học
Cảm nhận có mùi hương lạ, lạm
nhận chỗ ngồi, không cảm thấy xa
lạ với người bạn chưa quen
-Thể hiện tình cảm trong sáng, yêu
thương gắn bó
Trang 7IV Tổng kết.
1.Nội dung
Tâm trạng khó quên của nhân vật tôi trong buổi tựu trường
đầu tiên
2 Nghệ thuật
Kể chuyện độc đáo xen lẫn tự sự, MT, BC và nghệ thuật so sánh độc đáo
3 Ghi nhớ SGK
V Luyện tập
Nêu nghệ thuật đặc sắc của văn bản?