KiÕn thøc: - Học sinh nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gươn[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/10/2010
Ngày giảng: 7A1 22/10/2010
7A2 23/10/2010
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự
2 Kỹ năng:
3 Thái độ:
Cẩn thận, chính xác, tuân thủ các yêu cầu của giáo viên
II Chuẩn bị:
III Phương pháp:
- Thuyết trình
- Vấn đáp
- Hoạt động nhóm
IV Tiến trình:
1 ổn định:(1p)
- 7A1:
- 7A2:
2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài)
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cơ bản (15p).
Mục tiêu: Tái hiện lại và ghi nhớ những kiến thức liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự
- Yêu cầu H/s trả lời lần 8U từng câu
hỏi
quả đúng, yêu cầu sửa chữa nếu cần
-Học sinh hoạt động cá nhân Câu 1: ý C
Câu 2: ý B Câu 3: Định luật truyền thẳng của á/s
…trong suốt và đồng tính…đường thẳng
Câu 4: a) … Tia tới … pháp tuyến b) … góc tới
Câu 5: ảnh ảo, có độ lớn bằng vật, cách gương 1 khoảng bằng k/c từ vật đến gương
Câu 6: Giống: ảnh ảo
Trang 2? Cho H/s thảo luận bàn viết 3 câu có
nghĩa (làm bài 8)
- Gọi H/s lên bảng viết
-Chuẩn xác kiến thức
- GV treo bảng phụ câu 8 để HS tham
khảo cách khác
Khác: ảnh tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn ảnh tạo bởi gương phẳng
Câu 7: Khi vật ở sát gương, ảnh này lớn hơn vật
Câu 8: ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật
+ ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi không hứng được trên màn chắn và bé hơn vật
+ ảnh ảo tạo bởi gương phẳng không hứng
được trên màn chắn và = vật
Câu 9: Vùng nhìn thấy trong gương cầu lồi) vùng nhìn thấy trong gương phẳng có cùng kích thước
Hoạt động 2: Vận dụng (20p).
Mục tiêu:
Tái hiện lại và ghi nhớ những kiến thức liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền
? Cả lớp làm C1 (vẽ vào giấy nháp.)?
? Em hãy nêu cách vẽ ( vẽ ảnh S1 …)
- Gọi 1 em lên bảng vẽ
- Ta có thể vẽ theo mấy cách ( 2 cách)
đó là những cách nào ? dựa vào đâu ?
- Nêu cách vẽ ảnh S’1 của S1 ( …) S’2
của S2 ?
? Gọi học sinh lên bảng vẽ
lớn nhất xuất phát Từ S1, S2 ?
-Gọi 1 HS lên bảng vẽ
? Muốn nhìn thấy đồng thời 2 ảnh thì ta
phải đặt mắt trong vùng nào?
- GV chuẩn xác, sửa sai ( nếu có )
-Cá nhân làm bài
C 1: a) Vẽ ảnh S1, S2
này 1 điểm sao cho
S,
1 H1=SH Khi đó S’1 chính là ảnh của S1
2 đối xứng với S2 qua -Vẽ tia tới xuất phát từ S1, S2 tới mép
Vẽ S2
c) Đặt mắt trong vùng giao nhau của hai chùm tia phản xạ
-Thảo luận và trả lời
Trang 3? Thảo luận nhóm ngang trả lời C2?
- Yêu cầu h/s lên bảng điền trả lời C3 ,y
/c giảI thích đã vận dụng kiến thức nào?
C2:
Giống nhau: Đều là ảnh ảo có cùng chiều với người và không hứng được trên màn chắn
Khác nhau: ảnh nhìn thấy trong gương cầu lồi nhỏ hơn trong gương phẳng , ảnh nhìn thấy trong gương phẳng lại nhỏ hơn tong gương cầu lõm
C3:
nối của cặp nào không chạm vào tủ thì cặp
ấy nhìn thấy nhau
Thanh, Hải – An, Hải
Hải Hà - Thanh An
Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ (7p).
Mục tiêu: Tái hiện lại và ghi nhớ những kiến thức liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự
ĐDDH: Bảng phụ.
- GV hỏi lần 8U cho h/s trả lời
- Gọi 1 h/s lên bảng điền vào bảng phụ
? Từ hàng dọc là từ gì ?
-Chốt và khắc sâu các kiến thức có trong
ô chữ
Bảng phụ:
*Trò chơi ô chữ:
V ậ t s á n g
N g u ồ n s á n g ả n h ả o
N g ô i s a o
P h á p t u y ế n
B ó n g đ è n
G ư ơ n g p h ẳ n g
-ánh sáng
4 Củng cố:(1p)
- GV chuẩn xác KT
5 Hướng dẫn về nhà: (1p)
- Làm và xem lại các bài tập đã chữa
- Giờ sau KT 1 tiết