Teân baøi daïy Những quả đào Các số từ 111 đến 200 BT2 bỏ câu b Giúp đỡ người khuyết tật T2 Những quả đào Những quả đào Các số có ba chữ số Bỏ BT1 Caây ña queâ höông Những quả đào So sán[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 29:Kể từ ngày 14 tháng 04 năm 2008 đến 18 tháng 04 năm 2008
Ngày dạy Tiết Môn Tên bài dạy
Thứ hai
14/04/2008
1 2 3
Tập đọc Toán Đạo đức
Những quả đào Các số từ 111 đến 200 (BT2 bỏ câu b) Giúp đỡ người khuyết tật (T2)
Thứ ba
15/04/2008
1 2 3
Tập đọc Kể chuyện Toán
Những quả đào Những quả đào Các số có ba chữ số (Bỏ BT1)
Thứ tư
16/04/2008
1 2 3 4 5
Tập đọc Chính tả(NV) Toán
TN&XH Thủ công
Cây đa quê hương Những quả đào
So sánh các số có ba chữ số Một số loài vật sống dưới nước Làm vòng đeo tay (T1)
Thứ năm
17/04/2008
1
2 3
LT&C
Chính tả(NV) Toán
Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
Hoa phượng Luyện tập (Bỏ BT5) Thứ sáu
18/04/2008
1 2 3
Tập làm văn Tập viết Toán
Đáp lời chia vui Nghe – trả lời câu hỏi Chữ hoa A (Kiểu 2)
Mét
Trang 2Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2008
Tập đọc
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I/ MỤC TIÊU :
A Mục tiêu chung:
Học sinh lớp 2A 2 có khả năng:
1 Kiến thức : Đọc trơn cảbài Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.Bước đầu biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (ông, 3 cháu : Xuân, Việt, Vân)
Nêu nghĩa các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu…và nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào
2 Kĩ năng : Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch
3.Thái độ :Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu
B Mục tiêu riêng:
Học sinh Lê Quốc Triển có khả năng:
- Nêu nghĩa các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu…và nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào
-Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Những quả đào
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG
CỦA HSKT 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em HTL bài “Cây dừa”
-Các bộ phận của cây dừa được so sánh
với những gì ?
-Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như
thế nào ?
-Em thích những câu thơ nào nhất vì
sao ?
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đocï
- Giáo viên đọc mẫu lần
-Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần
mục tiêu )
-3 em HTL bài và TLCH
-Những quả đào
-Tiết 1
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : làm vườn, hài lòng, nhận xét, tiếc rẻ, thốt lên
-Theo dõi đọc thầm theo -Luyện đọc
Trang 3Đọc từng đoạn trước lớp
-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các
câu cần chú ý cách đọc
- Hướng dẫn đọc chú giải
-Giảng thêm : nhân hậu : thương
người, đối xử có tình nghĩa với mọi
người
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét
3.Củng cố :
-Gọi 1 em đọc lại bài
4.Dặn dò:
– Đọc bài, chuẩn bị bài tiết 2
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
-Luyện đọc câu
-HS đọc chú giải (SGK/ tr 92) -HS nhắc lại nghĩa “nhân hậu”
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN
- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)
-Tập đọc bài
-Đọc thầm phần chú giải
Toán
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I/ MỤC TIÊU :
A Mục tiêu chung:
Học sinh lớp 2A 2 có khả năng:
1.Kiến thức:
-Biết các số từ 111 200, gồm các trăm, các chục, các đơn vị
-Đọc và viết thành thạo các số từ 111 200
-So sánh được các số từ 111 200 Nắm được thứ tự các số từ 111 200
-Đếm được các số trong phạm vi 200
2.Kĩ năng : Phân tích đếm số nhanh đúng
3.Thái độ : Ham thích học toán
B Mục tiêu riêng:
Học sinh Lê Quốc Triển có khả năng:
-Biết các số từ 111 200, gồm các trăm, các chục, các đơn vị
-Viết thành thạo các số từ 111 200
-So sánh được các số từ 111 200 Nắm được thứ tự các số từ 111 200
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Các hình vuông biểu diễn trăm, và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị, các hình chữ nhật
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG
CỦA HSKT
1.Bài cũ :
Trang 4-Gọi 2 em lên bảng viết các số từ 101
110 mà em đã học
-Nhận xét,cho điểm
2.Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu các số từ 111
200
A/ Gắn bảng số 100 và hỏi : Có mấy
trăm?
-Gắn thêm một hình chữ nhật biểu diễn
1 chục , 1 hình vuông nhỏ và hỏi : Có
mấy chục và mấy đơn vị ?
-Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 đơn
vị, trong toán học người ta dùng số một
trăm mười một và viết là 111
-GV yêu cầu : Chia nhóm thảo luận và
giới thiệu tiếp các số 112115 nêu
cách đọc và viết
-Hãy đọc lại các số vừa lập được
Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét
-Vẽ hình biểu diễn tia số
Bài 2 : (Bỏ câu b)
-Gọi 1 em lên bảng làm bài
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3 :-Gọi1 em đọc yêu cầu ?
-GV nhắc nhở : Để điền số đúng, trước
hết phải thực hiện việc so sánh số, sau
đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó
-Viết bảng 123 …… 124 và hỏi :
-Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số
123 và số 124 ?
-Hãy so sánh chữ số hàng chục của số
123 và số 124?
-2 em lên bảng viết các số : 101.102.103.104.105.106.107.108.1 09.110
-Lớp viết bảng con
-Có 1 trăm, 1 em lên bảng viết số 1 vào cột trăm
-Có 1 chục và 1 đơn vị Lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị
-Vài em đọc một trăm mười một
Viết bảng 111
-Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng
-3 em lên bảng : 1 em đọc số, 1 em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số
-Thảo luận tiếp để tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng từ 118.119.120121.122.127.135 …
-Vài em đọc lại các số vừa lập
-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn
-Quan sát tia số 1 em lên bảng điền số thích hợp vào tia số Lớp làm vở
-HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn
-Điền dấu < > = vào chỗâ trống
-Làm bài
-Chữ số hàng trăm cùng là 1
- Chữ số hàng chục cùng là 2
-Viết bảng con
-Quan sát
-Thảo luận viết số còn thiếu
-Làm vào vở
-Làm vào vở
Trang 5-Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của
số 123 và số 124 ?
-GV nói : Vậy 123 nhỏ hơn 124 hay
124 lớn hơn 123, và viết : 123 < 124
hay 124 > 123
-Yêu cầu HS làm tiếp các bài còn lại
-GV đưa ra vấn đề : Một bạn nếu dựa
vào vị trí của các số trên tia số, chúng
ta cũng có thể so sánh được các số với
nhau, bạn đó nói như thế nào ?
-Dựa vào vị trí các số trên tia số hãy so
sánh 155 và 158 ?
-Tia số được viết theo thứ tự từ bé đến
lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn
số đứng sau
-Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố :
-Em hãy đọc các số từ 111 đến 200.
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc
nhở
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiết sau.Tập đọc số vừa
học
- Chữ số hàng đơn vị là : 3 nhỏ hơn
4 hay 4 lớn hơn 3
-Làm bài -Điều đó đúng
-155 < 158 vì trên tia số 155 đứng trước 158, 158 > 155 vì trên tia số
158 đứng sau 155
-Vài em đọc từ 111 đến 200
- Tập đọc các số đã học từ 111 đến 200
-Làm ở bảng
Đạo đức
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2)
I/ MỤC TIÊU :
A Mục tiêu chung:
Học sinh lớp 2A 2 có khả năng:
1.Kiến thức :Học sinh hiểu vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật
-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
-Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ
2.Kĩ năng : Học sinh biết giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân
3.Thái độ :Học sinh có thái độ thông cảm, không không biệt đối xử với người khuyết tật
B Mục tiêu riêng:
Học sinh Lê Quốc Triển có khả năng:
- Học sinh hiểu vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật
-Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ
-Học sinh biết giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Sưu tầm tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật
Trang 62.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG
CỦA HSKT 1.Bài cũ :
-Cho HS làm phiếu
-Hãy đánh dấu + vào trước ý kiến
em đồng ý
a/Giúp đỡ người khuyết tật là việc
mọi người nên làm
b/Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật
là thương binh
c/Phân biệt đối xử với bạn khuyết
tật là vi phạm quyền trẻ em
d/Giúp đỡ ngươì khuyết tật là góp
phần làm giảm bớt những khó khăn,
thiệt thòi cho họ
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm đóng vai một tình huống :
-Giáo viên nêu tình huống :
Đi học về đến đầu làng thì Thủy và
Quân gặp một người bị hỏng mắt Thủy
chào :” Chúng cháu chào chú ạ!”
Người đó bảo :”Chú chào các cháu
Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông
Tuấn xóm này với” Quân liền bảo
:”Về nhanh để xem hoạt hình trên ti vi,
cậu ạ”
-Giáo viên hỏi : Nếu là Thủy em sẽ
làm gì khi đó ? vì sao ?
-GV nhận xét, rút kết luận
Hoạt động 2 : Giới thiệu tư liệu về
việc giúp đỡ người khuyết tật
- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị các tư
liệu đã sưu tầm được về việc giúp đỡ
người khuyết tật
-GV đưa ra thang điểm : 1 em thì đưa
ra tư liệu đúng, em kia nêu cách ứng xử
đúng sẽ được 1 điểm hoặc được gắn 1
-Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 1
-HS làm phiếu
- đồng ý -không đồng ý
- đồng ý
- đồng ý
-1 em nhắc tựa bài
-Chia nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày
-Nếu là Thủy em sẽ khuyên bạn cần dẫn người bị hỏng mắt tìm cho được nhà của ông Tuấn trong xóm
Việc xem phim hoạt hình để đến dịp khác xem cũng được
-Vài em nhắc lại
-Thảo luận theo cặp
-Từng cặp HS chuẩn bị trình bày tư liệu
-HS tiến hành chơi : Từng cặp HS trình bày tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 1 em đưa ra tư liệu đã sưu tầm, 1 em nêu cách ứng
-Làm vào phiếu
-Thảo luận ciùng nhóm
-Thảo luận cùng bạn chung bàn
Trang 7sao, 1 hoa Nhóm nào có nhiều cặp ứng
xử đúng thì nhóm đó sẽ thắng
-GV nhận xét, đánh giá
Kết luận :
-Luyện tập
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
4 Dặn dò
- Học bài
xử.Sau đó đổi lại Từng cặp khác làm tương tự
-Vài em nhắc lại
-Làm vở BT4,.5.6/tr 42.43
-Học bài
-Làm vở BT
Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2008
Tập đọc
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I/ MỤC TIÊU :
A Mục tiêu chung:
Học sinh lớp 2A 2 có khả năng:
Kiến thức : Đọc
-Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu
-Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào
2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch
3.Thái độ :Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu
B Mục tiêu riêng:
Học sinh Lê Quốc Triển có khả năng:
-Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu
-Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào
-Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Những quả đào
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG
CỦA HSKT 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em đọc bài
-Giải nghĩa từ thơ dại là gì ?
-Đặc câu với từ “hài lòng” ?
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
-Gọi 1 em đọc
-3 em đọc bài “Những quả đào” và TLCH
-Tiết 2
-1 em đọc đoạn 1
Trang 8-Tranh
-Người ông dành những quả đào cho ai
?
-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những
quả đào ?
-GV hướng dẫn HS đọc cả bài và yêu
cầu thảo luận cặp đôi
-Gọí em đọc đoạn 3
-Nêu nhận xét của ông về từng cháu
?Vì sao ông nhận xét như vậy ?
-Ông nói gì về Xuân ? vì sao ông nhận
xét như vậy ?
- Ông nói gì về Vân ? vì sao ông nói
như vậy ?
-Ông nói gì về Việt ? vì sao ông nói
như vậy ?
-Em thích nhân vật nào, vì sao ?
-Nhận xét
-Luyện đọc lại :
-Nhận xét
3.Củng cố :
-Gọi 1 em đọc lại bài
-Câu chuyện cho em hiểu điều gì ?
-Nhận xét tiết học
-Quan sát
-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Ông dành những quả đào cho vợ và 3 cháu nhỏ
-Đọc thầm thảo luận cặp đôi bàn về hành động của 3 cháu
-Từng cặp thực hành (1 em hỏi, em kia trả lời)
-Xuân đem hạt trồng vào một cái vò
-Bé Vân ăn hết quả đào của mình và vứt hạt đi Đào ngon quá, cô bé ăn xong vẫn còn thhèm
-Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn bị ốm, Sơn không nhận, cậu đa75t quả đào lên giường rồi trốn về
-1 em đọc đoạn 2 Giọng kể chậm rãi, buồn, lời người cha căn dặn các con trước khi qua đời- mệt mỏi, lo lắng
-1 em đọc đoạn 3
-Đọc thầm trao đổi nhóm
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm phát biểu
-Mai sau Xuân làm vườn giỏi vì em thích trồng cây
-Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn, ăn hết phần mình vẫn thấy thèm
-Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường biết ngon cho bạn
-HS tuỳ chọn nhân vật em thích và nêu lí do
-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai
-3-4 em thi đọc lại truyện
-1 em đọc bài
-Tình thương của ông dành cho các cháu
-Quan sát
-Trả lời câu hỏi cùng bạn
-Đọc thầm và thảo luận cùng nhóm trả lời câu hỏi
-Theo dõi và đọc thầm
-Quan sát đọc thầm lại
Trang 94 Dặn dò
Kể chuyện
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I/ MỤC TIÊU :
A Mục tiêu chung:
Học sinh lớp 2A 2 có khả năng:
1.Kiến thức :
- Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu
- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt
- Biết cùng bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện
2.Kĩ năng : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể
3.Thái độ : Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu
B Mục tiêu riêng:
Học sinh Lê Quốc Triển có khả năng:
- Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu
- Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu
II/ CHUẨN BỊ :
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG
CỦA HSKT 1.Bài cũ :
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu
chuyện “ Kho báu” và TLCH:
-Người ông dành những quả đào cho ai
?
-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những
quả đào ?
-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?
-Cho điểm từng em -Nhận xét
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Tóm tắt nội dung từng
đoạn truyện
-Gọi 1 em nêu yêu cầu bài 1
-Yêu cầu HS mở SGK/ tr 91
-SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 như thế
nào ?
-3 em kể lại câu chuyện “Kho báu”
và TLCH
-Cho vợ và 3 đứa cháu
-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm
-Oâng nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu
-Những quả đào
-1 em đọc yêu cầu bài 1
-SGK/ tr 91
-Đoạn 1 : chia đào
-Quà của ông
-Quan sát
-Đọc thầm yêu cầu
-Chia đoạn theo bài và nêu ý
Trang 10-Đoạn này còn có cách tóm tắt nào
khác mà vẫn nêu được nội dung của
đoạn 1 ?
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 như thế
nào ?
-Giáo viên hỏi thêm : Bạn nào còn có
cách tóm tắt nào khác ?
-Nội dung của đoạn 3 là gì ?
-Nội dung của đoạn cuối là gì ?
-GV nhận xét
Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn theo
gợi ý
-Yêu cầu HS chia nhóm kể từng đoạn.
Bảng phụ : Ghi gợi ý
-Yêu cầu kể trong nhóm
-Yêu cầu đại diện nhóm cử 1 bạn kể
trước lớp
-Tổ chức kể 2 vòng
-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y
cho từng đoạn
-Tuyên dương các nhóm HS kể tốt
-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu
bộ
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện
-kể bằng lời của mình, kể với giọng
điệu thích hợp, kết hợp lời kể với điệu
bộ, nét mặt
-GV yêu cầu HS chia nhóm kể theo
hình thức phân vai (người dẫn chuyện,
ông, Xuân, Vân, Việt)
-Yêu cầu các nhóm lên thi kể
-Nhận xét, chấm điểm cá nhân, nhóm
kể hay
3 Củng cố :
-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Chuyện của Xuân -HS nối tiếp nhau trả lời : Xuân làm gì với quả đào của ông cho./
Suy nghĩ và việc làm của Xuân./
Người trồng vườn tương lai
-Vân ăn đào như thế nào / Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./
Chuyện của Vân./
-Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ Chuyện của Việt./
Việt đã làm gì với quả đào ?/
-Đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng
-Chia nhóm Mỗi nhóm kể 1 đoạn theo gợi ý
-Các bạn theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung
-Đại diện nhóm thi kể từng đoạn (mỗi bạn nhóm đề cử kể 1 đoạn) -8 em tham gia kể Nhận xét
-Chia nhóm Tập kể trong nhóm toàn bộ chuyện trong nhóm -Mỗi nhóm thi kể theo phân vai
-Nhận xét, chọn bạn kể hay
-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
từng đoạn
-Theo dõi bạn kể