văn bản tự sự cần kể lại nội dung chính xoay quanh nhân vật chính - Các sự việc và nhân vật một cách trung thành chính trong truyện “Sơn sáng tạo bằng lời văn của Tinh- Thuỷ Tinh” mình?.[r]
Trang 1Tuần: 04 Ns: 05/09/09 Tiết: 13, 14 Nd: 08/09/09
LÃO HẠC
Nam cao
- HS hiểu thêm về số phận bi thảm và vẻ đẹp tâm hồn của người nd VN trước CM/8 qua n/v lão Hạc Qua n/v ông Giáo - người kể chuyện thấy đc tấm lòng nhân ái của Nam Cao
- Thấy đc NT viết truyện ngắn của tg: Khắc hoạ nv với chiều sâu tâm lý, kể chuyện tự nhiên đan xen nhiều giọng điệu Kết hợp hài hoà tự sự, trữ tình và triết lý
- Rèn kỹ năng phân tích nv qua ngôn ngữ, hình dáng, cử chỉ, hđ và đọc diễn cảm truyện ngắn
II Chuẩn bị: Soạn bài, ảnh chân dung và tư liệu về Nam Cao
III.Tiến trình bài dạy:
- Nhân cai và nhà lí cĩ khái quát lên %&# gì ( )*
+ , %- . dân 0 phong ,3
- Quy # cĩ áp )6 cĩ %+# tranh hay 6 7 8 ) %9 , nào trong : )*3
3 Bài
Cũng như Ngô Tất Tố, Nam Cao viềt về đề tài nông dân chủ yếu với cảm hứng tố cáo nỗi khổ và bênh vực quyền sống, ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của họ Người nông dân dưới ngòi bút Nam Cao nhiều khi bị đặt trước tình thế phải lựa chọn: hoặc là phải từ bỏ nhân phẩm để tồn tại (Chí Phèo) hoặc là phải từ bỏ sự sống vì muốn giữ bản tính lương thiện, giữ phẩm chất tốt đẹp (Lão Hạc) Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ truyện ngắn Lão Hạc
) *( $& 1: Hướng
dẫn đọc và tìm hiểu tác
giả, tác phẩm.
Giáo viên: Yêu ># ?
sinh %? 1> chú thích
* trong sách giáo khoa
- B& Nam Cao cĩ D
% nào %! # ý?
F? sinh tĩm G Giáo
viên ý
- Hãy nêu - vài tác
1I ( Nam Cao và
Hs %? 1> chs thích *
sgk
- F? sinh nêu D ,
chính
1 ( Nam cao
- HS tĩm G D nét chính
I Đọc _ Hiểu vb:
1 Tác giả:
- Nam Cao (1915-1951) tên là M> HDu Tri quê Hà Nam Là nhà v:n hin th.c xu+t sGc v7i nhi&u tác phIm nOi
ti,ng và cĩ giá P - dung và %& tài trong sáng tác ( ơng ( 5,# &
nơng dân nghèo
Trang 2cho ), vài nét & :
)* chúng ta % ?
Giáo viên: F7 /S
Chú ý %, V ?
%# ( nhân
Giáo viên: Phân vai cho
? sinh
B: )* trên #-
2X gì? B: )* cĩ
chia làm +5 1>3
- Y2X trích trên U
+5 nhân 3 Nhân
nào %9 coi là quan
trong % cĩ 2 nhân
quan ?]
Giáo viên: Chúng ta
cùng % tìm # và phân
tích 2 nhân này
* *( $& 2: Hướng
dẫn học sinh tìm hiểu
từng nhân vật
- Nhân Lão FX
- Lão FX là ai? Gia *
( lão , nào?
Giáo viên: xét,
ý
- Lão
Tình * ( lão dành
cho cho con chĩ (
mình? Vì sao em ),
%&# % 3
Giáo viên: B5 vì sao X
bán nĩ? Chúng ta cùng
1 ( Nam Cao
- M. %? theo vai
- Chia làm 3 1>
+ Lão Hạc nhờ cậy ông Giáo
+………sống cực khổ
+…cái chết của lão Hạc
- Cĩ 2 nhân chính:
Lão FX và ơng giáo
- F? sinh *
- LH là Nd nghèo,
cĩ con con lão %
xa
Lão sơng cùng 7 con chĩ- C# Vàng
% và > 71 tri 6 ), G trong xã - b
- Các tác 1I O ,< Chí Phèo,
mịn, d- )D no, Lão )* trích trong tác 1I Lão FX
2 V.n b/n:
a Xu+t x6:
Lão Hạc là truyện ngắn xuất sắc viết về người
nd đc đăng báo lần đầu năm 1943
b Bố cục :3 đoạn
II Khám phá !. /
1 Nhân vật Lão Hạc:
- Lão FX là nơng dân nghèo khĩ Anh con trai vì khơng %( & 7
9 )f % làm cao su Lão
con chĩ
- Lão + yêu T con chĩ và ? tên nĩ là C# Vàng
* Tâm trạng của lão Hạc khi bán cậu Vàng
Lão FX %P bán # Vàng g)+ %G / Vì quá nghèo, khơng cĩ
Trang 3tìm # tâm X (
lão khi bán # Vàng
- B5 thì vì sao lão bán
# Vàng? Lão FX cĩ
cách ? nào khác
khơng?
- Vì sao rất yêu thg chó
mà lão lại bán chó?
Tìm nhg từ ngữ, h/a
miêu tả tâm trạng thái
độ cảu lão khi bán
cậu vàng? Cái hay
của cách miêu tả chỗ
nào?
- Qua việc bán chó em
thấy lão là người ntn?
- Lão Hạc nhờ cậy ông
giáo nhg việc gì ? lão
làm thế là đúng hay gàn
dở/ mục đích? Ý nghĩa?
Tiết 2
- Cái chết của lão Hạc
đc miêu tả ntn? Tại sao
lão chọn caí chết như
vậy?
- Theo em lão Hạc có
còn con đg nào khác?
Tại sao?
- Nguyên nhân và ý
nghĩa cái chết của lão
Hạc?
- Qua lão Hạc em có
suy nghĩ gì về só phận
và t/c của người nd
trước CM?
J9 khơng nuơi O nĩ và /j Và vì lão khơng
làm %#9 gì g)+ %G /
- D V D chi ,
miêu * )- /X ( lão:
dúm”,
máo”, “huhu khĩc”, k:
:me Gửi ông giáo 3 sào vườn cho con, 30 ngàn đồng làm ma
- Hs *2 # nhĩm *
Cái kinh hồng G
G thanh * & tâm
U Và cĩ o % là thốt duy + ( lão
Lão , %` X T
lai cho %6 con và X -
7 # Vàng
- Hs quan sát sgk, suy
*
- Là - tri 6
làm, mùa màng + bát
- C# Vàng : 2l mà lão khơng # )f %
# g)! # % là cách
? duy +
- Rất yêu cậu vàng - vì đó là kỷ vật của con lão
- phải bán chó ông đau khổ, ân hận, dằn vặt
Nhân hậu giàu tình thTng
* Lão 5 ơng giáo Gửi ông giáo 3 sào vườn cho con, 30 ngàn đồng làm ma thg con giàu lòng tự trọng vị tha cao cả
*Cái chết của lão Hạc
- Bất ngờ, đột ngột, khó hiểu
- Chết đau dớn, dữ dội
- Ý nghĩa: Khắc sâu tính cách và số phận lão Hạc (nghèo khổ bế tắc nhng giàu tình thg và tự trọng
%U đã tố cáo xhtd nửa pk %H xô đẩy người
nd vào con đg cùng cực
ko lối thoát
2 Ơng giáo:
Trang 4- Thái độ của ông giáo
đv lão Hạc? Qua đó em
thấy ông giáo là người
ntn?
* *( $& 3: Hướng
dẫn học sinh tổng kết
những nét chính về nội
dung và nghệ thuật
- M#5 G “Lão
Hạc” mang D nét gì
%- %!2 & #3
*( $& 4: Hướng
dẫn luyện tập
- Nêu * ( em
& nhân lão FX và
ơng giáo?
nghèo giàu lịng T và lịng
?
- Thơng * > b
quan tâm g
hàng xĩm )j (
lão FX
- Hs %? 1> ghi 7 ,
*
- #<
+ # xây /.
nhân %$# #5
+ Cách /. #5
chân khéo léo và %>5 )+
+ Ngơn D #5 cơ
%? %>5 + D tình
rõ tâm X
nhân
F? sinh suy cá nhân, *
- Là - tri 6 nghèo
giàu lịng T và lịng
?
- Thơng * > b quan tâm g hàng xĩm )j ( lão FX
III.Tôûng kết:
Ghi nh trang 48 sgk.
IV Luyện tập :
rng xử nhân đạo, nhìn mọi người xung quanh bằng đôi mắt của tình thTg, đồng cảm Trân trọng nhDng điều đáng thTg, đáng quý
- Gv & 45 %. dị:
+ xét ( mình & tác * Nam Cao qua tác 1I “Lão FXm
+ Ơn
IV Rút kinh
* * -* * *
Trang 5Tuần: 04 Ns: 10/09/09 Tiết: 15, 16 Nd: 15/09/09
I Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs
- Vận dụng đ9c các kiến thức đã học để viết 1 bài văn tự sự hoàn chỉnh kết hợp miêu * và )# *
- Củng cố ki,n th6c đã học về văn miêu t*, biu c*m –luyện kỹ năng viết bài văn
II Chuẩn bị :
- GV ra đề ,đáp án ,biểu điểm
- HS : Ơn lại kiến thức về văn tự sự ,xem lại các đề sgk
III Tiến trình lên lớp:
) *( $& 1: GV ghi %& lên )u:
Em hãy k lại kỷ niệm với người mẹ thTng yêu của em
) *( $& 2: HS làm bài trong vịng 2 , Gv thu bài.
) *( $& 3: GV thu bài.
) *( $& 4: GV /n dị #I )P bài “Tĩm tắt văn bản tự sự”
Yêu cầu bài làm
a Mở bài: (1,5 điểm) Giới thiệu kỷ niệm
(Yó là kỷ niệm gì /xảy ra bao giờ?trong hoàn cảnh nào?)
b Thân bài: (7 điểm) Kể lại diễn biến kỷ niệm GV +5 ví /j cho HS
# %& khơng cho HS làm X %& %
-H/c gđ: nhà nghèo,bố mất sớm ,mẹ tần tảo nuôi các con ăn học
-Hồi ấy tôi mới lên 6 tuổi Không ý thức đc về gia cảnh hay đua đòi,vòi vĩnh mẹ Mỗi khi bạn bè có đồ chơi, tôi đòi mẹ mua bằng đc
-Mẹ thương tôi thiếu thốn t/cảm ng cha nên không từ chối điều gì
-Hôm ấy là chủ nhật, mẹ cho tôi đi chơi công viên , thấy con búp bê thật đẹp trong tủ kính, tôi đòi mua
-Mẹ không có tiền nhng hứa sẽ mua cho tôi Từ đó mẹ thức khuya, dậy sớm làm việc
-Khi mua đc búp bê cho tôi thì mẹ tôi ngã bệnh phải vào viện
c.Kết bài: (1,5 điểm) Ân hận, thương mẹ, không bao giờ làm mẹ buồn.
* -* -* -* *
Trang 6Tuần: 05 Ns: 12/09/09 Tiết: 17 Nd: 15/09/09
I
- Giúp
thao tác tĩm
- Rèn
riêng và các : )* giao ,1 trong xã - nĩi chung
II
Giáo viên: Giáo án, # tham *2
F? sinh: C#I )P bài 7
III
1
2
Y cĩ - : )* hồn x ta > liên , các %2X : B5 liên , các %2X : X2 thành : )* cĩ gì > # ý?
3 Bài
Tóm tắt tức là rút lại 1 cách ngắn gọn những ND, tư tưởng, những hành động chính của 1 câu chuyện, 1 cuốn sách, 1 sự việc,… để hiểu rõ tóm tắt VB tự sự như thế nào, tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu
*( $& 1: F7
/S tìm # j I
Giáo viên: Yn ra tình
< z 71 V * bài
xong & nhà em cho
) i nghe thì em nĩi
, nào
-
hàng ngày Cịn trong
: T khi ai % yêu >#
em X - câu
, nào?
- Em cĩ X y nguyên
: )* %H ?
khơng?
- B5 tĩm G : )*
Giáo viên: Yêu ># trình
F? sinh: M*2 # theo nhĩm (5 phút)
- Tĩm G nd chính (
: )*
Tĩm X - dung -
#5 % khác
# %9 - dung T )* ( : )* +5
I
!. / Q "Q
* Ví
* Khái niệm:
Tĩm X - dung -
#5 % khác
# %9 - dung T
Trang 7bày, xét, )O sung.
* *( $& 2: F7
/S tìm # j II-
cách tĩm
Giáo viên: Yêu ># ?
sinh %? )* tĩm G
trong sách giáo khoa
Giáo viên: - dung (
)* tĩm G trên nĩi &
sao em ), %'&# % 3
- So 7 : )* chính,
: )* tĩm G cĩ gì
khác? - dung ( :
)* trên cĩ )P sai so
7 : )* chính
khơng?
- B, - dung (
: )* trên ? là tĩm
theo em , nào là tĩm
- Y tĩm G %9 -
chúng ta > , hành
D cơng gì?
* *( $& 3: Gv +5
ví /j 7 /S Hs làm
- Gv hướng dẫn hs lựa
chọn sự việc và n/v
- Hs nghiên 6# j 2.II
- B: )* là tĩm G X
- dung ( : )*
Y9 qua
nhân và -
dung chính ( : )*
-
quát T
- Hs làm cá nhân,
*
- Các chính trong #5 “Sơn Tinh- Thuỷ Tinh”
+ Vua kén rể
+ Hai chàng cầu hôn
+ Vua ra điều kiện chọn rể
+ ST đến trước lấy được vợ
+ TT đánh ST
+ TT thua rút quân về
+ Hàng năm TT báo thù
- Hs dựa vào các sự việc trình bày tóm tắt bằng lời văn của mình
)* ( : )* +5
* dj % < Nắm đ9c cốt truyện, hiểu đ%9
nd cơ bản của tp
II Cách tĩm P !.
/ Q "Q
1
! !. / tĩm P
a Ví
G
b Các yêu
- dung chính xoay quanh nhân chính
- cách trung thành sáng X2 )} : ( mình
2 Các
- Đọc kỹ vb
- Lựa chọn nhg sự việc và n/v chính
- Sắp xếp các nd theo 1 trình tự h/lý
- Tóm tắt bằng lời văn của mình
IV Luyện tập :
Tóm tắt VB: “SơnTinh, Thuỷ Tinh”
V Củng cố %U dị:
a Cũng cố:
GV treo bảng phụ, ghi CHTN
* Tóm tắt VB tự sự: Hãy xếp lại các bước tóm tắt VB tự sự theo 1 trình tự hợp lí?
A Xác định ND chính của VB
B Xếp ND chính theo thứ tự hợp lí
Trang 8C Đọc kĩ tác phẩm.
D Viết VB tóm tắt hoàn chỉnh
* Trong các VB sau, VB nào không thể tóm tắt theo các bước tóm tắt
VB tự sự?
A Thánh Gióng (C) Ý nghĩa văn chướng
b Dặn dị:
Học thụôc ghi nhớ SGk
Chuẩn bị bài: “Luyện tập tóm tắt VB tự sự” theo các yêu cầu SGK
+ Xem lại VB Lão Hạc
+ Xem lại VB Tức nước vỡ bờ
V Rút kinh nghiệm:
* -* -* -* *
Tuần: 05 Ns: 12/09/09 Tiết: 18 Nd: 15/09/09
I Kết quả cần đạt:
HS biết vận dụng các bc vào thực hành tóm tắt 1 vb tự sự ngGn gọn ,đầy đủ, chính xác
II
Giáo viên: Giáo án,
F? sinh: C#I )P bài 7
III
1
2
Trình bày các
3 Bài Tiết trước chúng ta đã đi vào tìm hiểu tóm tắt VB tự sự, tiết này chúng ta sẽ đi vào luyện tập tóm tắt VB tự sự.
* *( $& 1:
Gv 7 /S Hs làm Bt
1- #5 “Lão Hạc”.
Gv: Dựa vào vb đã học
nhận xét các sự việc và
nv đc liệt kê đã đầy đủ - Hs quan sát Bt 1 sgk.- HS thảo luận, trình
Bài 1: Truyn “Lão Hạc”
- Sự việc và nhân vt đầy đủ nhng trình bày lôn xộn
- Sắp xếp lại: 2-1-4-3-6-5-8-7-9
Trang 9chưa,trật tự sắp xếp đã
hợp lý chưa?
Sửa lại cho phù hợp và
viết vb tóm tắt bằng lời
văn của em ?
GV: Xác định các nv và
sự việc chính trong
“Tức nc vỡ bờ “? Tóm
tắt vb bằng lời văn của
em?
*( $& 3: F7
/S . tĩm
G 2 tác 1I< “Tơi đi
học” và “Trong lịng
mẹ”.
- Hai : )* này cĩ /
dàng tĩm G %9
khơng? Vì sao?
- GV nhận xét, rút kinh
nghiệm tóm tắt vb tự sự
bày
- HS suy nghĩ, phát biểu
Hai : )* này là
D tác 1I D tình giàu + T ( 5,#
miêu
( nhân vì 5 +
khĩ tĩm
%
Bài 2: Các nv và sự
việc chính trong “Tức nc vỡ b ờ”
* Nv: chị Dậu, anh Dậu, cai lệ và ng nhà lý trưởng
* Sự việc: Chị Dậu vừa múc bát cháo lên ,anh Dậu chưa kịp ăn thì cai lệ và ng nhà lý trưởng đã ập đến đòi bắt trói Chị Dậu van xin nhg ko
đc lại bị đánh Chị Dậu quật ngã cả 2 tên tay sai
Bài 3 Tác
im
IV Củng cố và %U dị:
a Cũng cố:
GV nhắc lại cho HS nắm các bước tóm tắt VB tự sự.
b Dặn dị:
Xem lại kiến thức đã học về tóm tắt VB tự sự.
- C#S bi bài “Từ ngữ xã hơi”
V Rút kinh nghiệm:
* -* -* -* *
Trang 10Tuần: 05 Ns: 15/09/09 Tiết: 19 Nd: 17/09/09
TiIng Vi;t: T` NGa b [ cd# VÀ 0Y< # a XÃ g0
I Kết quả cần đạt:
- HS hiểu đc tn là từ địa phương, biệt ngữ xh
- Tích hợp với các bài văn đã học &tập làm văn qua bài tóm tắt tp tự sự
- Có ý thức sử dụng các lớp từ trên 1 cách hiệu quả, không quá lạm dụng
II ChuLn b:
Gv : J2X giáo án, )* 1j
Hs:
III Tiến trình bài dạy:
1 KT bài cũ: M, nào là từ tượng hình, tượng thanh? sửa Bt 4?
2 Bài mới:
Tiếng Việt là thứ tiếng có tính thống nhất cao Người Bắc bộ, người Trung bộ và người Nam bộ có thể hiểu được tiếng nói của nhau Tuy nhiên, bên cạnh sự thống nhất cơ bản đó, tiếng nói mỗi địa phương cũng có những khác biệt về ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp Tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu thế nào là từ ngữ địa phương, thế nèo là biệt ngữ XH
* *( $& 1: Tìm #
V D %P 1T
Giáo viên: Yêu ># ?
sinh tìm # j I trong
sách giáo khoa
- Hai V k)im và k)G1m cĩ
là gì?
- B5 V nào %9 dùng
1O ), T3
Trong ba V trên V
“ngơ” ta ? là V tồn
dân vì nĩ %9 dùng 1O
),
- B5 V k)G1m và V
k)im %9 ? là V %P
1T Vì sao?
Bài 1 nhanh:Các V
“cái &m và “trái Tm
là V tồn dân hay V %P
- Hs nghiên 6# j I sgk
- Trong ba V trên V
“ngơ” ta ? là V tồn dân vì nĩ %9 dùng 1O ),
F? sinh: “cái &m và
“trái Tm là V %P 1T dùng cho vùng
I
* Ví dụ: sgk.
... nhng trình bày lơn xộn- Sắp xếp lại: 2-1 - 4-3 - 6-5 -8 - 7-9
Trang 9chưa,trật tự xếp
hợp lý... biệt ngữ xh
- Tích hợp với văn học &tập làm văn qua tóm tắt tự
- Có ý thức sử dụng lớp từ cách hiệu quả, không lạm dụng
II ChuLn b:
Gv : J2X giáo án, ...
- Vận dụng đ9c kiến thức học để viết văn tự hoàn chỉnh kết hợp miêu * )# *
- Củng cố ki,n th6c học văn miêu t*, biu c*m –luyện kỹ viết văn
II Chuẩn bị :
-