- GV đưa ra nhận xét sau khi học sinh giả xong bài tập + Nhìn vào các số liệu trong bảng 1 ta thấy rất khó phát hiện có bao nhiêu sự khác nhau về số lượng các đại biểu Quốc hội của các t[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/03/2010
Ngày giảng: 16/03/2010
!"
I- Mục tiêu
- HS $%& và )*+ ,-./ 01$2 34$2 kê ban ,89
- ,-./ ,:/ ,;& /<7 01$2 34$2 kê, 8$ >4= giá @A /<7 8$ >4 và /B$ /C vào 01$ >4 )E9 34$2 kê )*+ ,-./ 0;9 ,F 0;9 GH$
II- Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: - SGK; 39J$ 0A 5K bài 21$2
2 Học sinh: 39J$ 0A bài
III- Phương pháp
- LM$ ,?+
- @N/ quan
IV- Tổ chức dạy học
1 Ổn định tổ chức
- P >4
2 Bài mới
Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản
Mục tiêu: - HS $%& và )*+ ,-./ 01$2 34$2 kê ban ,89
- ,-./ ,:/ ,;& /<7 01$2 34$2 kê, 8$ >4= giá @A /<7 8$ >4 và /B$ /C vào 01$ >4 )E9 34$2 kê )*+ ,-./ 0;9 ,F 0;9 GH$
Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung ghi bảng
- Y/C HS mô 1 )T 'E/ thu 3*+ &U >4
)E9 34$2 kê
- 8$ >4 là gì?
- 8$ >9M là gì?
- Các )DT 0;9 ,F 3-X$2 dùng ,; 0;9
3A >4 )E9 ,Z9 tra
I- Kiến thức cơ bản
1 Các >4 )E9 thu 3*+ ,-./ khi ,Z9 tra 'Z &U GM9 3E9 X 2] chung là >4 )E9
34$2 kê ^_ >4 )E9 2] là &U giá @A /<7 GM9 3E9 X
- 4 các giá @A /<7 GM9 3E9 ,`$2 0a$2
>4 các ,b$ 'A ,Z9 tra (ký 3E9 là N)
2 4 )8$ g9M 3E$ /<7 &U giá @A trong dãy các giá @A /<7 GM9 3E9 2] là 8$ >4 /<7 giá @A ,j (ký 3E9 là n)
3 8$ >9M /<7 &U giá @A /<7 GM9 3E9 ,-./ tính theo công 3C/ 𝑓 =𝑁𝑛 8$
>9M 3-X$2 ,-./ tính G-n GT$2 o >4 𝑓 +38$ @B&
4 Các )DT 0;9 ,F 3-X$2 dùng: ;9 ,F ,DT$ 3q$2= 0;9 ,F HCN, ;9 ,F hình O9T
Trang 2Hoạt động 2: Bài tập
Mục tiêu: HS 0 cách )*+ 0q$2= tìm GM9 3E9= 8$ >4= 8$ >9M /<7 GM9 3E9
- GV Y/C HS làm bài *+ 1
4 ,T 0;9 O94/ 3U khoá XI /<7 các
o$3 trong /1 $-n/ ,-./ cho trong 01$2
sau:
a M9 3E9 r ,si là gì? 4 M /1 các
giá @A là bao nhiêu
b *+ 01$2 t8$ >4t và 8$ >9M /<7
&_ giá @A
II- Bài tập
Bài 1
a M9 3E9 X r 01$2 1 là >4 ,T 0;9 O94/ 3U /<7 &_ o$3 thành
- 1$2 1 có M /1 61 giá @A
b 1$2 t8$ >4t c01$2 2)
1$2 1
7
1$2 2
Giá
@A
(x)
8$
>4
(n)
N=61
8$
>9M
(f)
1
61
(1,64%)
21 61 (34,34%)
13 61 (21,31%)
11 61 (18,03%)
4 61 (6,56%)
6 61 (9,84%)
1 61 (1,64%)
1 61 (1,64%)
1 61 (1,64%)
1 61 (1,64%)
1 61 (1,64%)
100%
- GV ,-7 ra $3*$ xét sau khi 3]/ sinh
21 xong bài *+
+ Nhìn vào các >4 )E9 trong 01$2 1 ta
3Mi @M khó phát 3E$ có bao nhiêu >N
khác nhau 'Z >4 )-.$2 các ,T 0;9
94/ 3U /<7 các o$3= thành; @M khó
$%& ,-./ bao nhiêu o$3 thành có >4
)-.$2 $3- nhau
+ Trong 01$2 >4 )E9 2 chính là >4 )E9
trong 01$2 1 ,h ,-./ >%+ g+ )T
- GV Y/C HS làm bài 2
$2 ,;& thi 4 môn thi /<7 các HS
trong &U phòng ,-./ ghi trong 01$2 3
Bài 2
Trang 3a M9 3E9 r ,si là gì? 4 tát /1 các
giá @A là bao nhiêu?
b *+ 01$2 8$ >4
c 01$2 t8$ >4t hãy 0;9 GH$ 0a$2
0;9 ,F hình /3 $3*
- GV Y/C HS 21 bài toán
a M9 3E9 x r 01$2 3 là $2 >4 ,;& thi /<7 &_ HS
- 1$2 3 có M /1 24 giá @A
b 1$2 8$ >4 c01$2 4)
c ;9 ,F (hình 1)
1$2 3
!;&
4 HS
(n)
Hình 1
Biểu đồ
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
- GV Y/C HS làm bài 3
n+ 7A góp Z$ <$2 3U ,F$2 bào 0A
thiên tai 4 Z$ góp /<7 &_ 0*$ ,-./
34$2 kê trong 01$2 4 c,b$ 'A là nghìn
,F$2e
a M9 3E9 r ,si là gì?
b *+ 01$2 t8$ >4t
12Bài 3
a M9 3E9 là >4 Z$ góc /<7 &_ HS )n+ 7A
b 1$2 t8$ >4t Xem trong 01$2 5
1$2 4
Trang 41$2 5
^C/ góp
(x)
4 Hướng dẫn về nhà
- Bài *+ 'Z nhà: *+ 01$2 34$2 kê 'Z ,;& 5;& tra &U môn Toán trong 3]/ 5 I và @1 )X các câu 3
a M9 3E9 r ,si là gì? 4 tát /1 các giá @A là bao nhiêu?
b *+ 01$2 8$ >4
c 01$2 t8$ >4t hãy 0;9 GH$ 0a$2 0;9 ,F hình /3 $3*
... động Thầy Trị Nội dung ghi bảng< /b>- Y/C HS mơ 1 )T ''E/ thu 3*+ &U >4
)E9 34$2 kê
- 8$ >4 gì?
- 8$ >9M gì?
- Các )DT 0;9 ,F 3-X$2 dùng... tiêu: - HS $%& )*+ ,-. / 01$2 34$2 kê ban ,89
- ,-. / ,:/ ,;& /< ;7 01$2 34$2 kê, 8$ >4= giá @A /< ;7 8$ >4 /B$ /C vào 01$ >4 )E9 34$2 kê )*+ ,-. / 0;9...
I- Kiến thức bản
1 Các >4 )E9 thu 3*+ ,-. / ,Z9 tra ''Z &U GM9 3E9 X 2] chung >4 )E9
34$2 kê ^_ >4 )E9 2] &U giá @A /< ;7 GM9 3E9 X
- giá