Giáo án môn Ngữ văn 7 - Tiết 55: Điệp ngữ

- Lựa chọn ngôn ngữ nói mạch lạc, tự nhiên, sử dụng được các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp để trình bày theo dàn ý.... Trường THCS Quỳnh Châu.[r]

Soạn ngày: 14 /11/2011 Tiết 55

ẹIEÄP NGệế

A Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh:

+ Hiểu thế nào là điệp ngữ và giá trị biểu cảm của nó

+ Trích hợp phần văn ở bài " Tiếng gà trưa"

+ Vận dụng điệp ngữ trong nói viết

B Chuẩn bị.

- GV: SGK + Giaựo aựn + Baỷng phuù + VBT

- HS: SGK, vở soaùn, vở ghi,…

C TIEÁN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

1 OÅn ủũnh tổ chức:

2 Baứi cuừ:Thế nào là thành ngữ? Cho một vd về thành ngữ? Giải thích và đặt câu

3.Baứi mụựi:

Hoạt động 1: tỡm hiểu đ ieọp ngửừ vaứ taực duùng

cuỷa ủieọp ngửừ:

GV treo baỷng phuù, ghi khoồ thụ ủaàu vaứ khoồ

thụ cuoỏi baứi thụ “Tieỏng gaứ trửa”

- HS đọc yờu cầu của bài

- Coự nhửừng tửứ ngửừ naứo ủửụùc laởp ủi laởp laùi

trong 2 khoồ thụ treõn?

- Sự lặp lại những từ ngữ D thế D5 gọi là

điệp ngữ Vậy em hiểu thế nào là điệp ngữ?

I ẹieọp ngửừ vaứ taực duùng cuỷa ủieọp ngửừ:

1 Vớ duù (sgk)

2 Nhận xét:

- Nghe : Nhaỏn maùnh nhửừng xao ủoọng trong taõm hoàn nhaứ thụ khi nghe tieỏng gaứ trửa

- Vỡ :Khaỳng ủũnh yự chớ chieỏn ủaỏu mãnh liêt Của DJ chiến sĩ vì tình yêu quê DN thiêng liêng cao cả trong đó có tình yêu sâu sắc của cháu đối với bà

=> Điệp ngữ là những từ ngữ được lặp lại -> làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh

Nêu tác dụng của điệp ngữ ?

- Tìm VD có sử dụng điệp ngữ

HS xác định điệp ngữ, phân tích tác dụng

Trời xanh đây là của chúng ta

Núi rừng xanh đây là của chúng ta

Những cánh đồng thơm mát

Những ngả DJ bát ngát

Những dòng sông nặng đỏ phù sa

(Đất nước – Nguyễn Đỡnh Thi )

->Các điệp ngữ “đây là ”, “của chúng ta”

“Những” vừa nhấn mạnh ý thơ vừa tạo nên

âm điệu mạnh mẽ, hào hùng Đặc biệt điệp

ngữ “của chúng ta” đã biểu lộ niềm tự hào về

ý chí tự lập tự DJ về tinh thần làm chủ của

nhân dân ta

Hoạt động 2 :Tỡm hiểu caực daùng ủieọp ngữừ:

GV treo baỷng phuù, ghi khoồ thụ ủaàu baứi thụ

Tieỏng gaứ trửa vaứ 2 khoồ thụ a b SGK/152

- So saựnh ủieọp ngửừ trong 2 khoồ thụ ủaàu baứi

Tieỏng gaứ trửa vaứ ủieọp ngửừ trong 2 khoồ a b

SGK/152?

Hs thảo luận nhóm

ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

GV choỏt laùi

* Ghi nhụự( SGK) Bài tập nhanh

VDa: Con boứ ủang gaởm coỷ Con boứ chụùt

ngaồng ủaàu leõn Con boứ roỏng oứ oứ.

-> Gaõy caỷm giaực naởng neà, truứng laộp, rửụứm raứ Do laởp ngửừ Con boứ ủeỏn 3 laàn.

=> Loói laởp VDb: Nhụự ai ra ngaồn vaứo ngụ,

Nhụự ai, ai nhụự, baõy giụứ nhụự ai ? Gụùi caỷm xuực, thuự vũ.

Nhụứ ủieọp ngửừ nhụự ai ủem laùi

Pheựp lặp => điệp ngữ

Chú ý: Phân biệt phép lặp và lỗi lặp

II Caực daùng ủieọp ng ữừ:

1 Vớ dụ : SGK

2 Nhận xột

a Khoồ thụ ủaàu baứi thụ Tieỏng gaứ trửa :

- Nghe

 ẹieọp ngửừ caựch quaừng

b Khoồ thụ a :

- raỏt laõu

- khaờn xanh

- thửụng em

 ẹieọp ngửừ noỏi tieỏp

- Neõu caực daùng ủieọp ngửừ?

GV nhaọn xeựt, choỏt yự

Goùi HS ủoùc ghi nhụự SGK/152

Hoạt động 3 : HD Luyện tập

Goùi HS ủoùc BT1, BT2, BT3

GV hửụựng daón HS laứm

GV nhaọn xeựt, sửỷa chửừa

c Khoồ thụ b

- thaỏy

- ngaứn daõu

 ẹieọp ngửừ chuyeồn tieỏp (ủieọp ngửừ voứng)

3 Ghi nhụự SGK/152 III Luyện tập Bài 1:

+ moọt daõn toọc ủaừ gai goực

+ naờm nay

+ daõn toọc ủoự phaỷi ủửụùc

-> Nhaốm nhaỏn maùnh yự : daõn toọc ta phaỷi ủửụùc tửù do, ủoọc laọp, xửựng ủaựng ủửụùc tửù do, ủoọc laọp + ủi caỏy: Nhaỏn maùnh coõng vieọc laứm

+ troõng: Nhaỏn maùnh sửù vaỏt vaỷ, cửùc loứng cuỷa nhaứ noõng

Bài 2:

+ xa nhau: ủieọp ngửừ caựch quaừng

+ moọt giaỏc mụ: ủieọp ngửừ noỏi tieỏp (điệp ngữ vũng

trũn )

Bài 3:

ẹoaùn vaờn naứy coự theồ vieỏt goùn laùi, boỷ bụựt caực tửứ ngửừ truứng laởp khoõng caàn thieỏt

D Cuỷng coỏ - Dặn dũ:

- Gv hệ thống lại kiến thức:

- dặn hs về viết: Vieỏt moọt ủoaùn vaờn ngaộn coự sửỷ duùng ủieọp ngửừ

- Nhaọn xeựt veà caựch sửỷ duùng ủieọp ngửừ trong moọt ủoaùn vaờn ủaừ hoùc

- Chuaồn bũ baứi “Chụi chửừ”: Traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

Đ Rỳt kinh nghiệm

TẬP LÀM VĂN : LUYEÄN NOÙI PHAÙT BIEÅU CAÛM NGHể

VEÀ TAÙC PHAÅM VAấN HOẽC.

I Mục tiêu ;

Giỳp học sinh :

- Hiểu D5 thái độ là tính trung thực, tính chất phải trong sáng, cao đẹp, chân thành.

- Phân biệt D5 DQ đầu sơ 'D5 tính chất tự nhiên, tính chất nghệ thuật.

II CHUAÅN Bề:

- GV: SGK + Giaựo aựn + Baỷng phuù + Tài liệu tham khảo

- HS: Baứi vaờn bieồu caỷm.

III TIEÁN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 OÅn ủũnh:

2 Bài cũ :

3 Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi: Trỡnh baứy moọt vaỏn ủeà ( neõu nhaọn ủũnh, ủaựnh giaự) cuỷa baỷn thaõn veà moọt taực phaồm vaờn hoùc ủaừ hoùc laứ moọt yeõu caàu caàn thieỏt Vaọy chuựng ta haừy cuứng tham gia vaứo tieỏt hoùc naứy…

Hoạt động 1 : HD tỡm hiểu đề ,

tỡm ý và yờu cầu luyờn núi :

GV treo baỷng phuù, ghi daứn baứi

hoaứn chổnh.

?Em hóy cho biết đề yờu cầu gỡ ?

GV nờu cỏc yờu cầu của luyện

núi :

=> Lửu yự khi trỡnh baứy baứi vaờn

bieồu caỷm hoaởc nhaọn xeựt phaàn

trỡnh baứy baứi vaờn bieồu caỷm cuỷa

baùn trửụực taọp theồ.

+ Choùn vũ trớ ủeồ noựi sao cho coự

theồ nhỡn ủửụùc ngửụứi nghe.

+ Chuự yự lửùa choùn ngoõn ngửừ noựi

- HS traỷ lụứi.

- HS traỷ lụứi:Đề yờu cầu : cảm nghĩ về hai bài thơ của Hồ Chớ Minh.

- HS lắng nghe

I- Tìm hiểu để , tìm ý

1 ẹeà: Phaựt bieồu caỷm nghú veà 1

trong 2 baứi thụ cuỷa chuỷ tũch Hoà Chớ Minh : Caỷnh khuya, Raốm thaựng gieõng.

2 Tỡm hỉờu đề

- Thể loại : Văn biểu cảm.

-Nội dung : Cảnh khuya hoặc Rằm thỏng giờng

3 Yờu cầu của luyện núi

- Vũ trớ ủeồ noựi sao cho coự theồ nhỡn ủửụùc ngửụứi nghe.

- Lửùa choùn ngoõn ngửừ noựi maùch laùc, tửù nhieõn, sửỷ duùng ủửụùc caực caựch bieồu caỷm trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp ủeồ trỡnh baứy theo daứn yự.

maùch laùc, tửù nhieõn, sửỷ duùng

ủửụùc caực caựch bieồu caỷm trửùc

tieỏp vaứ giaựn tieỏp ủeồ trỡnh baứy

theo daứn yự.

+ Bieỏt noựi vụựi aõm lửụùng ủuỷ

nghe, ngửừ ủieọu noựi haỏp daón,

phuứ hụùp vụựi vieọc phaựt bieồu caỷm

nghú veà moọt taực phaồm vaờn hoùc.

GV nhaọn xeựt, goựp yự.

Hoạt động 2 :H ướng dẫn HS

trỡnh dàn ý

GV kieồm tra baứi chuaồn bũ ụỷ nhaứ

cuỷa HS sau khi ghi ủeà leõn

baỷng.

? Em hóy trỡnh bày nhiệm vụ ba

phần của bài văn biểu cảm về

tỏc phẩm văn học là gỡ ?

- Chia toồ cho HS taọp phaựt bieồu

- HS phaựt bieồu trửụực lụựp.

-HS trả lời :

1 Mở bài :

- Giới thiệu tác phẩm : đề tài , thể loại, tác giả

- Hoàn cảnh tiếp xỳc với tác phẩm

- Nêu cảm nhận chung về tác phẩm

2 Thân bài : Nêu những cảm xúc suy nghĩ do tác phẩm gợi nên

3 Kết bài : Khẳng định lại ấn

D5 chung về tác phẩm

- HS phaựt bieồu trong toồ 20p.

- ẹaùi dieọn toồ leõn phaựt bieồu, sửaỷ , boồ sung cho baứi laứm.

- L ửùa choùn ngoõn ngửừ noựi maùch laùc, tửù nhieõn, sửỷ duùng ủửụùc caực caựch bieồu caỷm trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp ủeồ trỡnh baứy theo daứn yự.

II- Lập dàn ý :

1 Daứn baứi:

1 Mụỷ baứi: Giụựi thieọu baứi thụ vaứ caỷm nghú chung cuỷa em.

2 Thaõn baứi: Neõu caỷm xỳc cuỷa em:

- Caỷm nhaọn, tửụỷng tửụùng veà hỡnh tửụùng thụ trong TP.

- Caỷm nhaọn veà tửứng chi tieỏt.

- Caỷm nghú veà taực giaỷ cuỷa baứi thụ.

3 Keỏt baứi: Tỡnh caỷm cuỷa em ủoỏi vụựi baứi thụ.

2 Trỡnh bày.

4 Cuỷng coỏ:

GV tuyên dương các HS nói lưu loát, nhắc nhở các HS còn lúng túng khi nói tập nói nhiều hơn.

5.Dặn dị :

- Tự tập nói văn biểu cảm về một tác phẩm văn học đã học ở nhà với nhóm bạn và tập nói một mình trước gương.

- Chuẩn bị bài “Ôn tập văn biểu cảm”: Trả lời câu hỏi SGK.

*Rút kinh nghiệm