- Caùc em haõy tìm caùch laøm thí nghiệm để biết được vật phát ra âm rung động?. dùng quả cầu bấc, dùng tay giữ, dùng nước - Làm thí nghiệm minh hoạ.[r]
Trang 1Tiết 11 – Bài 10 : NGUỒN ÂM
I Mục tiêu :
1 Nêu được các đặc điểm chung của nguồn âm
2 Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm :
+ 1 sợi dây cao su mảnh
+ 1 thìa và 1 cốc thuỷ tinh (càng mỏng càng tốt)
+ 1 âm thoa và 1 búa cao su
- Chuẩn bị cho cả lớp :
+ Ống nghiệm hoặc lọ nhỏ (như lọ penicillin)
+ Vài ba dãi lá chuối
+ “Bộ đàn ống nghiệm” gồm 7 ống nghiệm đã được đổ nước đến các mức khác nhau
2 Chuẩn bị của học sinh :
- Đọc và tìm hiểu trước bài 10
3 Cách tổ chức :
- Lớp học : HĐ1; HĐ2; HĐ4
- Nhóm : HĐ3
III Tổ chức hoạt đôïng dạy học :
1 Kiểm tra bài củ :( 5’)
- Sửa và nhận xét bài kiểm tra 1 tiết
2 Hoạt động 1 ( Tổ chức tình huống học tập ) :( 2’)
- Các em hãy im lặng và lắng nghe những âm thanh phát ra xung quanh ta
- Các em đã nghe được những âm thanh nào Và được phát ra từ đâu? Vây các
vật phát ra âm thanh như thế nào? Tiết hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
3 Thu thập và xử lý thông tin :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
5’ Hoạt động 2 : Nhận biết
nguồn âm
C1:
- Các em hảy kể tên các vật
xung quanh ta phát ra âm
thanh?
- Những vật đó gọi là nguồn
âm
- Nguồn âm là gì?
C2:
- Các em hãy kể tên các nguồn
âm?
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
I.Nhận biết nguồn âm::
1 Nguồn âm: là vật
phát ra âm
Trang 25’
Hoạt động 3 : Nghiên cứu
các đặc điểm của nguồn âm
- Yêu cầu HS đọc SGK
- Phân dụng cụ theo nhóm và
yêu cầu các nhóm làm thí
nghiệm
C3:
- Hãy quan sát dây cao su và
lắng nghe, rồi mô tả điều mà
em nhìn và nghe được
- Yêu cầu HS dùng thìa gõ nhẹ
vào thành cốc thuỷ tinh mỏng
C4:
- Vật nào phát ra âm?
- Vật phát ra âm có rung động
không?
- Các em hãy tìm cách làm thí
nghiệm để biết được vật phát ra
âm rung động? (dùng quả cầu
bấc, dùng tay giữ, dùng nước)
- Làm thí nghiệm minh hoạ
- Sự rung động (chuyển động)
qua lại vị trí cân bằng của dây
cao su, mặt trống, thành cốc …
gọi là dao động
Dao động là gì?
C5:
- Yêu cầu HS dùng búa cao su
gõ vào âm thoa đồng thời quan
sát và lắng nghe
- Âm thoa có dao động không?
- Hãy tìm cách kiểm tra để biết
được khi phát ra âm, âm thoa
dao động
Hoạt động 4 :Vận dụng
C6:
- Muốn làm cho lá chuối, tờ
giấy phát ra âm thì ta làm như
thế nào? các em hãy làm
minh hoạ
C7:
- Hãy kể tên một nhạc cụ mà
em biết
- Đọc SGK
- Nhận dụng cụ thí nghiệm và thực hành theo nhóm
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Làm thí nghiệm
- Lắng nghe
- Trả lời
- Làm thí nghiệm
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
II Các nguồn âm có đặc điểm gì:
- Dao động: Là sự rung động (chuyển động) qua lại vị trí cân bằng của dây cao su, thành cốc, mặt trống
- Đặc điểm của nguồn
âm: Các vật phát ra âm đều dao động
III Vận dụng:
Trang 3- Ứng với mỗi nhạc cụ em hãy
cho biết bộ phận nào dao động
phát ra âm
C8:
- Các em hãy dùng nắp viết và
thổi vào để nó phát ra âm
- Yêu cầu HS đọc C8
- Cái gì dao động phát ra âm?
- Hãy tìm cách kiểm tra xem có
đúng khi đó cột khí dao động
không?
C9:
- Giới thiệu đàn ống nghiệm?
- Gõ nhẹ vào từng ống theo thứ
tự từ trái sang phải HS lắng
nghe
- Bộ phận nào dao động phát ra
âm?
- Ống nào phát ra âm trầm
nhất, ống nào phát ra âm bỗng
nhất?
- Lần lượt thổi mạnh vào các
ống HS lắng nghe
- Bộ phận nào dao động phát ra
âm?
- Ống nào phát ra âm trầm nhất
ống nào phát ra âm bổng nhất
- Trả lời
- Đọc SGK
- Trả lời
- Trả lời
- Quan sát
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
IV Củng cố và dặn dò:
4 Củng cố ( 2’): Hướng dẫn HS làm BT10.1
5 Dặn dò ( 1’) : Làm BT10.1 đến 10.5.
Đọc và tìm hiểu bài 11 ,
V Bổ sung: