-Tâm trạng thao thức bâng khuâng nghĩ về con, nhớ về kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên của mình, cảm nhận được vai trò to lớn của sự nghiệp giáo dục trong nhà trường đèi với mỗi con ngườ[r]
Trang 1PV Văn 7 1 NH: 010-011
Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng: Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng:
Bài 1- Tiết 1- Văn bản: Cổng trường mở ra (Lí Lan) 1 mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp HS: - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng,
sâu nặng của cha mẹ đối với con cái
-Thấy (01 ý nghĩa lớn lao của nhà 405 đối với cuộc đời mỗi con
05 -b Kỹ năng: -Rốn
c Thái độ: - Giỏo tỡnh n, yờu kớnh cha % và trỏch ( )$
sinh
mỗi
05 -2 Chuẩn bị của GV và HS:
a GV: sgk, sgv, bài soạn, bảng phụ
b HS: sgk, vở ghi, soạn bài
3 Tiến trình bài dạy:
a Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài : Trong
tr
gỡ khụng? ( HS ' 2;
Vậy, hụm nay
khai tr
b Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc- hiểu văn bản
0* dẫn đọc: Giọng dịu
dàng, chậm vừa phải, có đoạn
thì thầm, có đoạn hơi buồn do
-Nghe 0* dẫn
đọc -2->3 HS đọc bài
I- Đọc - Hiểu văn bản
1 Đọc
>#
/
'H )$
.H
Lop7.net
Trang 2hồi 0@
-GV đọc mẫu
-Nhận xét chung việc đọc của
HS
?-Túm K L dung M L
vài cõu ngắn gọn?
GV: Bài viết ghi lại tâm trạng
của 2 mẹ con, trong đêm
chuẩn bị cho con ngày
khai
cho con và cả tuổi thơ đến
dậy.
-Chọn 2-3 từ chú thích sgk/8
để HS giải thích lại bằng lời
(nhậy cảm, háo hức, bận tâm
)
?- Vn “ PQ
tr
> H gỡ?
?- Ph
là gỡ? 8C-U *U + ># ;
?-Ngôi kể tthứ mấy? (-Ngôi kể
thứ nhất: 05 mẹ)
?- Vn chia làm W!
/3 XL dung chớnh Y
/3
- HS xột
-HS tóm tắt nội dung
-HS thớch (sgk/8)
-Trả lời -Lắng nghe -Ghi vở
-Phát biểu -Nhận xét -Ghi vở
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản
*GV định 0* phân tích
?- Tỡm ^ chi miờu
tõm 'H hai % con trong
-Lắng nghe
6, 7)
-Tập trung vào phần 1
II- Tìm hiểu chi tiết văn bản
1 Tõm hai
con trong ờm tr ngày khai $.
Trang 3*Chi tiết:
- Thao T
khụng )
-
dựng, sỏch
buụng màn cho
con
-
'f
miờn, nhớ lại
kỷ niệm
T0
, con %
nhàng nh 1 uống L li
%
- g 1 ng h
thanh thoỏt, nghiờng trờn
mụi hộ
i
chỳm H
- hỏo trong lũng khụng cú +
tõm, hng hỏi tranh %
?- Hóy so sỏnh tõm 'H hai
% con?
(- Tâm trạng của mẹ trong đêm,
40* ngày khai giảng 0 thế nào ?
- Tâm trạng của con 0 thế nào? )
GV: Tóm lại, tâm trạng của
buổi tối
thật hồi hộp, xúc động, chờ
mong
?- Theo em H sao ng12 %
khụng
(HS # nhúm 4 2 gian 2
phỳt)
*GV #E
-lí do:
+ Vì
con, lo
tr
+ Bõng khuõng , " t # $
-Tìm chi tiết -Phát biểu
-Suy nghĩ - Trao đổi -Phát biểu
-Ghi vở
-Suy nghĩ - thảo luận nhóm
-lH ( bỏo cỏo
- Tõm 'H )$ hai % con
nh1ng khụng + nhau: + Tõm 'H %E bõng khuõng, xao
' suy miờn man + Tõm 'H con: hỏo nhàng
2 Tỡnh $ %
& con
Trang 4th % &' mỡnh.
+Vì đây là buổi lễ khai
trọng vào lớp 1 của con, nên muốn
con mình cũng có những ấn
sâu đậm về ngày khai giảng đó.
?-
?-
tỡnh
?- Chi nào T m ngày
khai tr
sõu
GV:
+ *+ nụn nao, " - khi
cựng bà
ch %i v%i, 2 3 khi $
tr
+Tiếng đọc bài trầm bổng:
"Hằng năm cứ vào cuối thu
Mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi,
dẫn đi trên con
và hẹp "(Thanh Tịnh)
?- Vỡ sao tỏc
)$ mỡnh?
GV: 8n% cú / lo K cho
tr 12
- Vỡ ngày khai tr12 cú ý $
?-Cú
'U , con khụng? Theo
em,
Cỏch dú cú tỏc 3
*GV:
- n% tõm *U giỏn , con, núi
-Phát biểu
-Phát biểu ý kiến
(Ch võng cụ…)
-HS tìm chi tiết
-Suy nghĩ-Trả lời
-Trao đổi -Phát biểu
=> n% yờu th1 ng , lo .K , chm súc, #b c chu
cho ngày khai tr tiờn )$ con
Trang 5, chớnh mỡnh
- Tác dụng: làm L tõm nhõn
hoạ (01 những diễn biến t/cảm ->
-> Tỏc '#!f
*Tóm lại: Tin con, không lo lắng
gì, mọi sự chuẩn bị đã chu đáo,
0 mẹ vẫn suy nghĩ về tuổi thơ
của mẹ, mẹ liên 0@ xung quanh
việc đi học
-> ta hiểu thêm tấm lòng 0K
yêu, tình cảm sâu nặng của 05
mẹ đối với con
?- Cõu vn nào núi f /
quan
, ( 'p3
“
26) 3 hàng 78 sau
này”
? -Cỏch q K )$ tỏc cú
gỡ
*GV: l1a ra vớ > mà sinh
' )$ giỏo
* GV R 'L f giỏo R
N( Nam và *U 1u tiờn cho
giỏo )$ l và Nhà
n1, ta
?-gỡ qua hành
)$ %3
? Ng12 % núi: "B ; qua
$ tr là - 1 ; kỡ
7 = > ra" Em >#
*GV kết luận:
- Nhà tr mang # tri
A B 0 1
-
Phát hiện chi tiết Trả lời
-HS theo dừi
vn #+
-Phát biểu
-Suy nghĩ -Phát biểu những suy nghĩ cá nhân
Suy nghĩ - trả lời
3 ' quan ) nhà tr * % & +
, -
, f tin và kỡ vào con
Trang 6Hoạt động 3 : Tổng kết
?- -Y *U phõn tớch trờn em
cú suy
“Cổng trường mở ra”?
GV:- Hỡnh 3 = I
mang ý ' t K tr ng
nh
ra.
?- Bài vn giỳp ta ># gỡ f
tỡnh )$ % và vai trũ
*+ s con ng123
-Suy nghĩ - Trả lời
-Hệ thống kiến thức
-Đọc ghi nhớ /9
III- Tổng kết
* Ghi nhớ (sgk/9)
. / 4: 1 ", 23
-GV
-GV h
vn 7-8 dũng
W trong ngày khai
-PT
HS yờu
IV- Luyện tập
Bài 23 1:
Em tỏn thành ý trờn vỡ nú
con ng12E sinh H trong mụi tr
tõm 'H Y$ hỏo T Y$ d
L , lo K
Bài 23 2: &5 nhà
c Củng cố:
?- Em W! ng12 % trong bài vn là ng12 nh1 nào?
(- Tỡnh 3 sõu 1 P B 0 1Q
?- M
- R ra ; m%, t %ng lai cho
con ng
?- Vậy, suy nghĩ của 05 mẹ
về nhà 405 0 thế nào?
=> 405 học đóng vai trò quan trọng trong cuộc
đời mỗi con
Trang 705 -(- O quan &' = , nhà tr
- Tỡnh 3 sõu 8 D -> con
-
d H 67 ) bài:
- 9 ghi , + phõn tớch
- Làm BT 2 +
- : H tiết 2: Văn bản RD tụi.
-Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng: Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng:
Bài 1- Tiết 2- Văn bản: 9: TễI - ẫt-mụn-1 mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp HS: HS
b Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích bài văn biểu cảm
c Thái độ: Cú thỏi
yờu th1 ng cha %
2 Chuẩn bị của GV và HS:
a GV: sgk, sgv, bài soạn
b HS: sgk, vở ghi, soạn bài
3 Tiến trình bài dạy:
a Kiểm tra bài cũ:
?- Vn Q tr12 R ra giỳp em ># gỡ f tõm 'H )$ ng12 % ,
con trong
(-Tõm
mỡnh,
ng12)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài : Trong
$ *T , lao, thiờng liờng, cao Nh1ng khụng lỳc nào ta z
Trang 8cho ta bài nh1
b Nội dung bài mới:
HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu Tác giả - Tác phẩm
?- Nờu vài nột f tỏc - tác
phẩm?
-Đọc chú thích dấu
* sgk/ 11 -Trả lời
I- Giới thiệu Tác giả - Tác phẩm
1- Tỏc
A-mixi( 1846-1908) là nhà vn í v XIX
2.Tác phẩm: Vn “
n% tụi” trớch trong tỏc
b “ X^ W lũng cao S 1886
Hoạt động 2 :
-GV h
tõm t và tỡnh 3 0 " !$
&' ng cha tr ; V W
&' con -> + trõn
-GV
-GV nhận xét, *t$ ^$ cách
đọc của HS
?- Nf hỡnh T vn cú gỡ
( Mang tớnh
1 d ; hỡnh A 0A th ( qua
I ký &' con)
- Nhan ”)
?- Văn bản (01 viết theo kiểu
loại nào ?
(- 4 từ - biểu cảm )
-HS đọc -HS xột
-HS giải thích lại bằng lời một số từ chú thích trong sgk/ 11
-Phát biểu
-Trả lời
II- Đọc - Hiểu văn bản
1 Đọc
2 Tìm hiểu từ chú thích (sgk/ 11)
Hoạt động 3 : Tìm hiểu chi tiết văn bản III- Tìm hiểu chi tiết
văn bản
Trang 9? Nờu nguyờn nhõn
ng12 cha th1 cho con?
(- Chỳ bộ núi khụng
cha 1 th giỏo 7\ con)
? CX^ chi nào miờu
thỏi
vụ w )$ con?
(- *+ W lỏo &' con nh - nhỏt
dao
-
- Con mà
- Thà 02 khụng cú con cũn h%n là
tỏi # V')
- Trong
02Q
?- Em cú xột gỡ f (
# *t trong / trờn?
(- So sỏnh =>
- Cõu ! 1 => = =
- Cõu a tu _ => C ngàng)
?- Qua cỏc chi
nào?
?- Qua lời lẽ, thái độ của bố
giúp em hiểu gì về tình cảm
của 05 bố đối với En-ri-cô ?
? X^ chi nào núi f
ng12 %3
(-
?S sợ ^ con
- Ng D c sàng 0a 1 #
phỳc trỏnh
- Cú
sinh tớnh
? Hỡnh
ai? Vỡ sao?
( 2 -> ^ hỡnh 3 d ^
-Trả lời
-Tìm chi tiết trong văn bản
-Trao đổi - Phát biểu
-Phát biểu
-Suy nghĩ -Trả lời
-Tìm chi tiết
HS quan sát tranh, mô tả tranh
-Trả lời Trao đổi -Trả lời
1 Thỏi / ng * cha
tr E ' con.
*Chi tiết:
- :U s lỏo )$ con nh1 nhỏt dao
=> so sỏnh
- Con mà H xỳc H
_
- Thà + khụng cú con…
L H => cõu ! 1
=> Ng12 cha X ngàng , #d bó , T ,c1 ng o#! , nghiờm K
nh1ng chõn thành % nhàng
=> Bố yêu con, hi vọng, tin 0@ vào 0K lai của con
2 Hỡnh $ ng *
Trang 10ng DQ
?-
ng12 + t con mà tỏc
(- Điểm nhìn trong bài viết từ 05
bố, từ đó 05 bố đã bộc lộ những
tình cảm và thái độ đối với 05
mẹ M 05 đọc thấy hiện lên hình
01 05 mẹ cao cả, lớn lao Vì
vậy tác giả lấy nhan đề là "Mẹ tôi"
).
?-
ảnh của ng12 % ( lờn nh1
nào?
?- Tr
cụ cú thỏi
?
-(- 2 K # V !e = giữa D
và En-ri-cụ
- g núi chõn thành, sõu &' 02
- Em I ra W h &' mỡnh )
?- X # + 'U núi h
K em tr1, ng12 (#
En-ri-cụ cú xỳc
khụng? Vỡ sao?
(- Khụng: U^ $ -> A I
- Th
khụng ^ 0P xỳc #Q
?- ló bao 2 em vụ w ch1a?
X # vụ w em làm gỡ?
GV: Trong - 2 chỳng ta
khụng
quan là ta 0 1 I ra và M'
V' nh 1 nào cho 1 0-)
-Suy nghĩ - Trả lời
Trao đổi - phát biểu
-phát biểu
- HS
=>M 05 mẹ dàng, giàu lũng yờu th1 ng , chm súc con -> ng12 % cao
3- Thỏi / En- ri –cụ
- En-ri-cô xỳc cựng
Trang 11Hoạt động 4: Tổng kết
?-Qua v
HS
IV- Tổng kết
* Ghi ( SGK 12)
Hoạt động5: Luyện tập
-GV h1, q , Q sung -HS yờu
V- Luyện tập
1 Bài 23
Vai trũ vụ cựng to , )$
ng trong .,_ tỡnh yờu th1 ng
c
cỏi?
d H 67 ) bài:
-
sgk/12,13
- Chuẩn bị tiết 3: “ _ ghộp” theo cõu m trong sách, làm tr1, BT SGK/15.
-Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng: Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng:
Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số:
Vắng:
Bài 1- Tiết 3- Tiếng việt: N GHẫP 1 mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp HS: - HS
Trang 12b Kỹ năng: Giải thích (01 cấu tạo và ý nghĩa của từ ghép.
c Thái độ: -Biết áp
H vn
2 Chuẩn bị của GV và HS:
a GV: sgk, sgv, soạn bài, phiếu học tập, bảng phụ
b HS: sgk, vở ghi, đọc 40* bài, làm 40* một số bài tập trong sgk/15
3 Tiến trình bài dạy:
a Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài : GV
-Y
Y ghộp Y lỏy
Y ghộp CP Y ghộp lL
*= tỡm ># trong bài hụm nay
b Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại từ ghép
?- Xỏc
trong hai Y ghộp “
bà HS và “ th m T S
? X xột gỡ f ' U cỏc
trong hai Y trờn?
?- X^ Y ghộp trờn là
ghộp Gì? (chính phụ)
? Em ># nào là Y ghộp
chớnh 3
GV: - O_ ghộp chớnh \G cú 1
chớnh và 1 \
-Suy nghĩ -Trả lời
HS ' 2
-Trả lời -HS lấy thêm VD
I Cỏc Q ghộp
1 Bài 23 1:
- Bà HE + Bà: chớnh + X HE
- Th m T E + Th m: chớnh + DT E
-> Trậ tự: Tiếng chính
đứng 40* ! tiếng phụ
đứng sau
Trang 13tiếng chính.
?- Cỏc trong hai Y “
o#/ ỏo”, “ '/ Q S cú
phõn ra chớnh và
khụng?
- Khụng
? -Cỏc cú quan ( ,
nhau nh1 nào f h ^
phỏp?
- Bỡnh
->
?- -Y ghộp chớnh và Y
ghộp
nhau?
- Chớnh
chớnh
- l Khụng
?- Qua hai bài trờn, em
. H3
-GV khỏi quỏt H
?- Hóy tỡm L Y ghộp chớnh
-
em
- Sỏch &' em luụn # >)
HS -Trả lời
-Trả lời
Trả lời - khái quát thành ghi nhớ -HS
-HS lấy VD - Đặt câu
2 Bài tập 2 :
- Cỏc Y ghộp khụng phõn
ra chớnh, ->Cỏc cú quan ( bình đẳng với nhau về
h ^ phỏp
*Ghi 1 ( SGK/14)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nghĩa của từ ghép
?- So sỏnh $ )$ Y “ bà
HS , $ )$ “ bà”.?
X $ )$ Y “ th m T S ,
Y “ th m”, em thấy có gì khác
nhau?
HS
-Thảo luận -Đại diện nhóm phát biểu
II ST Q ghộp
1 Bài 23
- X $ )$ Y " bà
H % h n so ,
$ )$ Y “ bà”
- X $ )$ Y “ th m
T S % h n $ )$
“ th m”
Trang 14?- T1 ng U hóy so sỏnh $
)$ Y “ o#/ ỏo” , $
)$
“ '/ d S , $ “ '/
và “
nhau?
?-
và chớnh
GV khỏi quỏt
-GV xột
-Phát biểu
-Hệ thống kiến thức
-Đ ghi ,
-HS W! vớ và phõn tớch
2 Bài tập 2:
- X $ )$ “ o#/ ỏo” 'L h n , khỏi quỏt h n
$ )$ “ o#/ Và "ỏo”
- X $ )$ Y “ '/
Q S 'L h n $ )$
Y '/ và “ d S
*Ghi 2 ( SGK/14)
Hoạt động 3: H 67 Luyện tập
Nhúm #L Q 1+2: tỡm Y
ghộp chớnh
Nhúm #L Q 3: tỡm Y ghộp
GV #
-GV xột , Q sung
C HS lờn HS xột
-GV #
-GV gợi ý
GV gợi ý
-HS yờu /#
-Làm ( theo nhúm: 3 phỳt
- lH ( bỏo cỏo -> HS xột
-HS yờu -HS xột
-HS yờu /#
-HS -HS xột
-Trả lời
III- Luyện tập
Bài 23 1: Phõn H Y
ghộp -Y ghộp CP
-Y ghộp lL Nhà mỏy,
nhà n, xanh lõu
c12
Chài l cõy
2 Bài 23 2: lf thờm
chớnh
- Bỳt chỡ - n mày
- m1a phựn - 'K phau
- làm v12 - nhỏt gan
3 Bài 23 3: lf thờm
.
- Nỳi sụng, nỳi
- Ham
-
- T
- Xinh
Trang 15- 9 hành, m
4 Bài 23 4:
Khụng, vỡ sách vở là Y ghộp
quỏt nờn khụng
c M %
? Cú
d H 67 ) bài:
- 9 ghi ,
- Làm BT còn lại
- P#b c tiết 4: “ Liờn trong vn ”,đọc và ' 2 cõu m SGK, xem
cỏc bài
-Tuần 1 Ngày soạn: / / 2010.
Lớp 7A Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Lớp 7B Tiết(TKB : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng: Lớp 7C Tiết(TKB) : Ngày dạy: / / 2010 Sĩ số: Vắng:
Bài 1- Tiết 4- Tập làm văn:
LIấN LV TRONG VZN 4[S
1 mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp HS: -
tớnh liờn
^ và L dung ý $
-
cú tớnh liờn
b Kỹ năng: -Rốn nng và thúi quen sử liờn khi xõy U vn
c Thái độ: -Biết vận dụng các phép liên kết để tạo lập văn bản.
2 Chuẩn bị của GV và HS:
a GV: sgk, sgv, STK, soạn bài
b HS: sgk, vở ghi, đọc 40* bài
3 Tiến trình bài dạy:
a Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
*Đặt vấn đề vào bài: Trong #L *+ z nh1 trong chỳng ta
xỳc
...-Tìm chi tiết -Phát biểu
-Suy nghĩ - Trao đổi -Phát biểu
-Ghi
-Suy nghĩ - thảo luận nhóm
-< /small>lH ( bỏo cỏo
- Tõm ''H )$ hai %
nh1ng...
Lớp 7C Tiết< small>(TKB) : Ngày dạy: / / 2 010 Sĩ số:
Vắng:
Bài 1- Tiết 2- Văn bản:< /small> 9: TễI - ẫt-mụn -1 . .. -Tuần Ngày soạn: / / 2 010 .
Lớp 7A Tiết< small>(TKB) : Ngày dạy: / / 2 010 Sĩ số:
Vắng: Lớp 7B Tiết< small>(TKB : Ngày dạy: / / 2 010 Sĩ số: