Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 29 đến 32 - Trường TH&THCS Húc Nghì

Kiến thức: Hiểu được sức mạnh của tình yêu thương con người, sức mạnh của cái đẹp, của tình yêu cuộc sống kết thành một kiệt tác hội hoạ.. Thái độ: Giáo dục tình yêu thương con người.[r]

Trang 1

- Trường T’H&THCS Húc Nghì - 56

Ngày soạn: / /

Chiếc lá cuối cùng

( O.Hen-ri)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức

cái đẹp, của tình yêu cuộc sống kết thành một kiệt tác hội hoạ

2 Kĩ năng: Đọc, tóm tắt tác phẩm tự sự.

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu con %

1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.

c/ tiến trình bài dạy:

I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học

ii Bài cũ: Nhận xét tính cách của nhân vật Đôn-ky-hô-tê?

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu khái quát nền văn học Mỹ và dẫn vào bài học

2 t riển khai bài:

Hoạt động 1:

Hs: Đọc chú thích sgk, trình bày hiểu biết của

mình về tác giả, tác phẩm

Gv: Nhận xét, bổ sung

Gv: 8 dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu

Hs: Đọc bài, cả lớp nhận xét

Gv: Đánh giá, uốn nắn, 8 dẫn hs tìm hiểu

chú thích

Hs: Tóm tắt truyện

Gv: Nhận xét, khái quát

Hs: Thảo luận, xác định bố cục của truyện

I Tìm hiểu chung:

1 Tác giả, tác phẩm:

* O.Hen-ri (1862-1910) là nhà văn Mỹ, chuyên viết truyện ngắn, truyện nhẹ nhàng, toát lên tinh thần nhân đạo, yêu

nghèo

* Văn bản: Là một trong những truyện ngắn tiêu biểu nhất của tác giả

2 Đọc bài:

* Tóm tắt:

* Bố cục: ba phần

- Giôn-xi đợi cái chết

- Giôn-xi 5 qua cái chết -Bí mật của chiếc lá

Tiết thứ 29

Lop8.net

Trang 2

* Hình ảnh của Giôn-xi?

* Tại sao Giôn-xi mở to mắt nhìn vào tấm mành

mành và ra lệnh kéo nó lên?

nói thế nào?

* Giôn-xi không đáp lại những lời nói của Xiu,

thể hiện tâm trạng gì?

* Qua đó ta có cảm nghĩ gì về nhân vật Giôn-xi?

II Phân tích:

1 Nổi thất vọng của Giôn-xi:

- Giôn-xi, một hoạ sĩ nghèo bị lâm bệnh nặng không thể chữa

- Giôn-xi muốn biết chiếc lá

xuân cuối cùng đã rụng

 Giôn-xi không còn tin vào sự sống của mình nữa  sự thất vọng, tuyệt vọng thật sự

- Tâm trạng cô đơn chán nản

8 về cái chết

 Cô gái yếu đuối, tuyệt vọng

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về nội dung của truyện

Hs ghi nhớ

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, phân tích tiếp phần còn lại.

Quyết chí thành danh

Trang 3

Chiếc lá cuối cùng

( O.Hen-ri)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức

cái đẹp, của tình yêu cuộc sống kết thành một kiệt tác hội hoạ

2 Kĩ năng: Đọc, tóm tắt tác phẩm tự sự.

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu con %

1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa.

ii Bài cũ: Phân tích tâm trạng của Giôn-xi khi đợi cái chết?

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv nhắc lại kiến thức bài cũ dẫn vào bài học

mành kéo lên lúc trời vừa hững sáng, Giôn-xi

thấy một chiếc lá vẫn còn dũng cảm đeo bám,

tâm trạng của cô thế nào?

* Các chi tiết: Giôn-xi xin cháo, sữa, đòi

soi, muốn ngồi dậy đã cho thấy điều đổi thay

nào ở nhân vật?

* Theo em vì đâu mà Giôn-xi đã chiến thắng tử

thần?

* Sự thật có phải là chiếc của cây xuân ?

Bác Bơ-men vẽ chiếc lá nhằm mục đích gì?

* Qua đó ta thấy cụ Bơ-men là thế

nào? Hậu quả đối với cụ Bơ-men khi vẽ chiếc

lá?

* Chiếc lá của cụ Bơ-men có gì đặc biệt? Có thể

II Phân tích:

2 Giôn-xi vượt qua cái chết:

* Trong chếc lá nhỏ nhoi ấy chứa

đựng một sức sống mãnh liệt, bền bĩ

 Giôn-xi thấy mình là một con

bé %

* Nhu cầu sống đã trở lại với Giôn-xi, cô đã 5 qua cái chết

 Sự sống dẽo dai của chiếc lá khơi dậy tình yêu cuộc sống của con %

3 Bí mật của chiếc lá:

* Chiếc lá do cụ Bơ-men vẽ

 Một con cao tình sâu sắc, hi sinh cao cả

* Chiếc lá là một kiệt tác nghệ

Tiết thứ 30

Lop8.net

Trang 4

* Chiếc lá là tiêu biểu cho nghệ thuật chân chính,

em suy nghĩ gì về nghệ thuật chân chính?

* Tình huống truyện có gì độc đáo, bất ngờ?

Hs: Thảo luận, khái quát về giá trị nội dung,

nghệ thuật của bài thơ

Hs: Đọc ghi nhớ

thuật:

- Sinh động, sắc sảo

- Tạo sức mạnh kỳ diệu đối với

sự sống

bức gạch

 Kiệt tác bất hủ

tạo ra từ lòng yêu con

nghệ thuật vì con % huống hai lần

III Tổng kết:

Ghi nhớ sgk.

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản

Hs ghi nhớ

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, chuẩn bị bài Hai cây phong.

Trang 5

Chương trình địa phương tiếng việt

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Cũng cố kiến thức về từ ngữ địa hiểu thêm những nết văn

hoá của các địa %

2 Kĩ năng: Sử dụng từ ngữ địa tầm từ ngữ địa %

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.

b/ chuẩn bị :

1 Giáo viên: Bảng phụ, ngữ liệu.

ii Bài cũ: Không.

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu mục đích của bài học

I Hình thành khái niệm:

* Từ ngữ địa

nhất định

II Lập bảng đối chiếu:

Từ ngữ địa

Từ ngữ phổ thông

Hs: Quan sát, so sánh một số từ ngữ địa %

Hs: Rút ra khái niệm về từ ngữ địa %

Gv: Cho hs quan sát một số từ ngữ phổ thông chỉ

quan hệ ruột thịt

Hs: Điền các từ ngữ địa ứng

Gv: Nhận xét, bổ sung

- Cha

- Chú

- Mẹ

- Anh

Tiết thứ 31

Lop8.net

Trang 6

Hs: Thảo luận, phân tích ý nghĩa của một số câu

tục ngữ, ca dao

Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung

III luyện tập:

- Anh em thể tay chân.

- Chị ngã em nâng.

- Sẩy cha còn chú, sẩy mẹ bú dì.

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về từ ngữ địa nhân xét buổi học

Hs ghi nhớ

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, tiếp tục tầm thêm các từ ngữ địa %

Trang 7

Tập làm dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp

miêu tả, biểu cảm

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức

biểu cảm

2 Kĩ năng: Tìm ý, sắp xếp ý trong bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.

b/ chuẩn bị :

1 Giáo viên: Bảng phụ, bài văn mẫu.

ii Bài cũ: Quy trình viết bài văn tự sự kết hợp biểu cảm, miêu tả?

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu mục đích của bài học

Hs: Đọc kỉ mẫu văn bản

* Truyện kể về việc gì? Ngôi kể?

* Câu truyện xãy ra ở đâu? Nhân vật?

* Tìm bố cục của văn bản?

* Tìm các yếu tố miêu tả?

* Tìm các yếu tố biểu cảm?

I Tìm hiểu bài:

* Sự việc chính: diễn biến của buổi sinh nhật

* Ngôi kể thứ nhất

* Nhân vật: Trang

* Bố cục:

- Mở bài: Kể, tả lại quang cảnh chung của buổi sinh nhật

- Thân bài: Kể về món quà sinh nhật độc đáo của bạn

- Kết bài: Cảm nghĩ về món quà

* Yếu tố miêu tả: Suốt cả buổi sáng… Các bạn ngồi chật cả nhà…

* Yếu tố biểu cảm: Tôi vẫn cứ bồn chồn…

Tiết thứ 32

Lop8.net

Trang 8

* Dàn ý của một bài văn tự sự kết hợp miêu tả,

biểu cảm gồm có mấy phần? Nhiệm vụ của

mổi phần?

* Đặc điểm của dàn ý bài văn tự sự kết hợp miêu

tả, biểu cảm?

Hs: Đọc kỉ yêu cầu của bài tập, thảo luận theo

nhóm, thực hiện yêu cầu của bài tập Đại diện

trình bày

Gv: Nhận xét, đánh giá

II Bài học:

Dàn ý của bài văn tự sự:

a Mở bài: Giới thiệu sự việc, nhân vật, tình huốing xãy ra câu chuyện

b Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định

c Kết bài: Kết cục và cảm nghĩ của viết truyện

* Có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm

III Luyện tập:

Bài tập 1:

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về đặc điểm của văn bản tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm

Hs ghi nhớ

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài viết tập làm văn.

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	156,47 KB