Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 4 năm học 2009

Hướng -Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo dẫn học sinh chơi “ Nhập khẩu - vận chuyển - chế viên ,lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại biến “ cho các em nêu ý nghĩa trò chơi [r]

Trang 1

GV: MAI THI VUI

TUẦN4

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

I Yêu cầu:

- HS hiểuđược nghi thức chào cờ đầu tuần

- HS biết được ưu khuyết điểm của tuần trước và hiểu đựoc kế hoạch trong tuần

- Rèn cho HS lòng yêu quý Tổ quốc và biết ơn những anh hùng đã hy sinh

II Nội dung.

- Chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca.

- GV nêu những ưu khuyết điểm trong tuần trước:

+ Thực hiện tốt những nề nếp đã quy định

+ Trực nhật tốt

+ Đi học chuyên cần,

- Kế hoạch trong tuần:

+ Tiếp tục thực hiện các nề nếp đã quy định

+ Làm tốt vệ sinh trường, lớp

+ Thưc hiện môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn

+ Đi học đúng giờ

- Đại diện nhà trường nhận xét và phổ biến công việc của nhà trường.

III Bế mạc chào cờ.

-Tập đọc : Bím tĩc đuơi sam

I/ Yêu cầu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ý nghĩa nội dung : - Khơng nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :TT

b) Luyện đọc tồn bài

-Đọc mẫu diễn cảm tồn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những

từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khĩ ngắt

thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

- Đọc thuộc lịng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi về ND bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khĩ đọc

-Rèn đọc các từ như : mách, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu, lần 2

HS tìm câu dài khĩ đọc

- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Aí chà ! // Bím tĩc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tĩc ,/cơ bé lại loạngchoạng /

Trang 2

GV: MAI THI VUI

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

Tiết 2

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1trả lời câu hỏi :

+Các bạn gái khen Hà thế nào?

+Vì sao Hà khóc?

+Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?

+Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?

+ Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà

vui và không khóc nữa ?

+ Tan học Tuấn đã làm gì ?

+ Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi

trêu chọc Hà ?

+ Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

* Luyện đọc lại :

-Hướng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc

từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng

khen? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:trên

một chiếc bè

và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và

cá nhân đọc)

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Aí chà chà ! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai

-Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn

H đọc thầm đoạn 3:

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp -Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình

-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , 3 - 4 em đóng vai bạn cùng lớp với Hà

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn -Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè

Toán : 29 + 5

A/Yêu cầu :- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, dạng 29 + 5 biết số hạng, tổng

Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-Rèn H làm tốt dạng toán về 29 +5

-GDH tính cận thận trong khi làm bài

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu

cách đặt tính

- Tính nhẩm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Nêu cách

tính 9 + 7 + 2 ?

-Nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

Trang 3

GV: MAI THI VUI

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng

dạng 29 +5

*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính

Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và

9 que tính

- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột

chục ,9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

-Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9

que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

c/ Luyện tập :

-Bài 1:

59 79 69 19

+ 5 + 2 + 3 + 8

Bài 2:

-Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

56 + 9 19 +9

Bài 4:

- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm

với nhau ?

- Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ

được

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài:

49+25

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe và phân tích bài tốn

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34

2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao + 5 cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và

34 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ

1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục

* Vậy : 29 + 5 = 34

- Một em đọc đề bài H làm bảng con

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Hnêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính H làm vở

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Nối các điểm để có hình vuông - Nối 4 điểm

- Lớp làm vào vở nối thành hình vuông

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ

- 3 em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Toán : 49 +25

A/ Yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải bài

toán bằng một phép cộng

-Rèn H áp dụng làm toán đúng chính xác

-GDH tích cực, cẩn thận khi làm toán

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

49 73

+ 6 + 8

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

Trang 4

GV: MAI THI VUI

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng

dạng 49 + 25

*) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que

tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

như thế nào ?

- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính

rời Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời

-Vậy 49 + 25 = 74

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao

+2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với

7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng

từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

c/ Luyện tập :

-Bài 1:

+ + + +

45

39

29

64

53

19

19 39

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học

sinh ta làm như thế nào ?

- Cho HS làm vở- Mời một em lên chữa bài

-Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh

- Lớp 2B : 25 học sinh

- Cả hai lớp : học sinh ?

-Dặn về nhà học và làm bài tập Xem trước

bài;luyện tập

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

- Một em đọc đề bài H làm bảng con

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Số HS lớp 2A là 29 , 2B là 25 bạn

- Tổng số học sinh cả hai lớp

- Lớp làm vào vở

- Một em lên giải bài trên bảng

* Giải : - Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam

I/ Yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại

được đoạn 1 và 2 câu chuyện Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

-GDH thương yêu, giúp đỡ bạn không trêu chọc bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “

Bạn của Nai nhỏ”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “

Trang 5

GV: MAI THI VUI

a) Phần giới thiệu: tranh

b Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể

cho bạn trong nhóm nghe

- Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm lên

trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu 2

SGK

-Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ?Em có

được kể y nguyên như sách giáo khoa không ?

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần

có học sinh kể

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình

thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp

kể cùng học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

Xem trước bài:chiếc bút mực

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1,2 câu chuyện

- Một em đọc yêu cầu :Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như sách giáo khoa

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn trong lớp của Hà và kể cùng giáo viên -Các

em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Chính tả : Bím tóc đuôi sam

A/ Yêu cầu :- Chép chính xác bài chính tả Biết cách trình bày đúng lời nhân vật trong bài

-Làm được BT2; BT3a

-Rèn H viết đúng chính tả

-GDH tính cẩn thận khi viết bài

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học

sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc đuôi

sam” và các tiếng có âm và vần dễ lẫn

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Đoạn chép có những ai ?

- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện

gì ?

- Viết theo lời đọc của giáo viên -Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng , cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Ba học sinh đọc lại bài

- Có Hà , và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

Trang 6

GV: MAI THI VUI

- Tại sao Hà không khóc nữa ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Ngồi các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm

cảm đoạn văn còn có những dấu nào ?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi:Đọc lại để học sinh dò bài

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

-Kết luận về lời giải của bài tập

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa H làm theo nhóm:3a/ da dẻ , cụ già , ra vào , cặp da

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Tự nhiên xã hội : Bài 4 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

A/ Yêu cầu : Học sinh :- Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt

- Giải thích tạo sao không nên mang vác vật nặng quá sức Biết cách nâng một vật đúng cách

- Có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ các hình trong bài 4 sách giáo khoa

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Hệ cơ “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các sẽ hiểu về những việc nên và

không nên làm để giúp xương và cơ phát triển tốt

-Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ phát triển

tốt

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo

khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi

hình

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp

các câu hỏi về nội dung các tranh

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa

-Hoạt động 2 : - Trò chơi : Nhấc một vật

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình

-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp

- Nhắc lại

- Quan sát giáo viên làm mẫu

Trang 7

GV: MAI THI VUI

* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như

hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi

*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số

người như nhau.- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện

đúng cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và

nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới

- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét

- Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng

- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách

- Quan sát so sánh về cách nhấc vật nặng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Đạo đức : Biết nhận lỗi và sửa lỗi(t2)

I / Mục tiêu : - Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

-Biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 :Đóng vai theo tình huống

MT: H lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa

lỗi

-Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng

cảm, đáng khen

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các

bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai Hãy

giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí

-TH1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục

được nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các

bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do

- TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính

tả bị điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ mặc dù

Nam rất muốn được đạt điểm cao nhưng không

biết làm thế nào

-Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các

nhóm

* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu

người khác tránh việc trách nhầm bạn Biết thông

cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3 Tự liên hệ

MT: Giúp H đánh igá, lựa chọn hành vi nhận và

sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

-GV phân tích tìm ra cách giải quyết đúng

-Khen những em trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi

-Kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan

trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy em

sẽ mau tiến bộ

* Củng cố dặn dò :

-H hoạt động theo nhóm đôi theo các tình huống trong SGK

-Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách

xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe ( Hải nên nói với cô chủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách)

- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ -Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và đúng nhất

- Hai em nhắc lại ghi nhớ -Nhiều em lên trình bày

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bahọcvào

Trang 8

GV: MAI THI VUI

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

cuộc sống hàng ngày

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập đọc : Trên chiếc bè

A/ Yêu cầu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung bài : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dé Mèn và Dé Trũi (Trả lời được CH1,2) B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:Tranh

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

thể hiện sự thích thú , tự hào của hai bạn

-Gọi H đọc nối tiếp từng câu

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng từ khó đã

ghi sẵn trên bảng phụ

-Luyện đọc từng đoạn

3 / Hướng dẫn ngắt giọng :- Giới thiệu các câu văn

cần chú ý ngắt giọng

- Yêu cầu tìm cách đọc đúng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

- Yêu cầu đọc theo nhóm Giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

+ Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

+ Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao

?

+ Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên sông?

+ Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối

với hai bạn Dế ?

- Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú Dế như

thế nào ? Có quí mến không ? Có ngưỡng mộ

không ?

- Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ?

d) Củng cố - Dặn dò

- Hai chú Dế có yêu mến nhau không ? Vì sao em

biết điều đó ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà học

thuộc bài và xem trước bài mới: chiếc bút mực

-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Bím tóc đuôi sam“

-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện

- Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên sông -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -Nối tiếp từng câu.Tìm từ khó đọc: lăng xăng, hoan nghênh

-Luyện đọc từ khó dễ lẫn

-Đọc nối tiếp theo từng đoạn

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu :

- Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy //

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2

- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ

- Là đi dạo chơi khắp nơi

- Hai bạn ghép ba , bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để

- Một em đọc đoạn còn lại , lớp đọc thầm

- Nước trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dưới , cỏ cây , làng gần , núi xa luôn mới -Gọng vó , Cua kềnh , săn sắt , thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nước

- Họ rất yêu quý và ngưỡng mộ hai chú Dế

- Được xem nhiều cảnh đẹp và được mọi người yêu quý

- Rất yêu quí nhau Vì họ cùng nhau đi chơi chung trên một chiếc bè

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

Trang 9

GV: MAI THI VUI

Tốn : Luyện tập

A/Yêu cầu :- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng 9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng : 29 + 5 ; 49 + 25 Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để

so sánh hai số trong phạm vi 20 Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

-Bài tập cần làm: Bài1(cột 1,2,3) bài2, bài3(cột1) bài4

-GDH ý thức tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trị chơi

Bài cũ:

+ + +

25

69

49

32

19 28

Bài mới: Giới thiệu: TT

Bài 1:

9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 7 = 16

9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 8 = 17

Bài 2:

+ + +

45

29

23

19

39 20

Nhận xét bài của H GV yêu cầu H nêu rõ cách

đặt tính và cách tính

Bài 3:

9 + 9……19 9 + 8… 8 + 8

9 = 9……19 9 + 5…….9 + 6

Nhận xét- bổ sung

Bài 4: Tĩm tát

Gà mái: 19 con

Gà trĩng: 25 con Tất cả:…….con?

Bài 5:

Cĩ 6 đoạn: MO, MP, MN, OP, ON, PN

Củng cố:

Nhận xét giờ học tuyên dương Về nhà học thuộc

cơng thức 9 cộng với một số và chuẩn bị 8 cộng

với một số

-Làm bảng con

-Nêu yêu cầu.Tính nhẩm H làm miệng

-Nêu yêu cầu H làm bảng con

-Nêu yêu cầu Điền dấu <, >, = H làm nhĩm 4

Đại diện nhĩm trình bày -Gọi H đọc đề H tự giải bài tốn vào vở

Giải

Số gà cĩ tất cả là:

19 + 25 = 44 ( con) Đáp số: 44 con -Nêu yêu cầu Hình vẽ trên cĩ mấy đoạn thẳng Đọc tên

H thi trả lời đúng Đọc thuộc cơng thức 9 cộng với một số

H láng nghe và ghi nhớ

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Tốn : 28 + 5

A/ Yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng cĩ nhớ dạng 29 + 5

-Aùp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài tốn cĩ liên quan Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng cĩ

độ dài cho trước

Rèn H làm tốt các dạng tốn trên

GDH tính chịu khĩ khi làm tốn

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính

C/các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

H làm bảng con

Trang 10

GV: MAI THI VUI

+ + +

3

8

7

8

8 6

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT

*) Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- Nêu bài tốn : có 28 que tính thêm 5 que tính

Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

như thế nào ?

- GV : Có 28 que tính , đồng thời viết 2 vào cột

chục 9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

-Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10

que tính , bó lại thành một chục 2 chục ban

đầu với 1 chục là 3 chục 3 chục với 3 que tính

rời là 33 que Vậy 28 + 5 = 33

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

28 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

5 2 thêm 1 là 3 viết 3

3/ Luyện tập :

-Bài 1:

18 38 58 48 40

3 4 5 8 6

Bài 3:

- Tóm tắt : Gà : 18 con

- Vịt : 5 con

- Gà và Vịt : con ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

Thu vở chấm nhận xét

Bài 4:

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm

- Mời một em lên vẽ trên bảng

- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ được

d) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn về nhà học và làm bài tập Xem trước

bài:38+25

H đọc thuộc công thức 8 cộng với một số

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 28 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33

- Một em đọc đề bài H làm bảng con -51 bằng 48 + 3 , nối 51 với phép tính 48 + 3

- Không vì không có số nào là kết quả của - Đọc đề

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của bạn

* Giải : - Số con gà và vịt có là :

18 + 5 = 23 ( con ) Đ/S : 23 con

- Một em đọc đề bài

- Dùng viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ

5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại với nhau

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Chính tả(NV): Trên chiếc bè

A/ Yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Tôi và Dế Trũi đến nằm dưới đáy trong

bài “ Trên chiếc bè “ Biết trính bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào 1 ô chữ cái đầu câu viết hoa ,cuối câu có ghi dấu chấm , tên riêng viết hoa

-Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt / d / gi ; ân / âng GDH ý thức rèn chữ viết

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,61 KB