Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, tìm đọc tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” QuyÕt chÝ thµnh danh.. - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net.[r]
Trang 12 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức vào thực hành tạo lập văn bản nghị luận.
3 Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1 Giáo viên: Đề văn, đáp án.
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ: Không
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào mục tiêu bài học.
2 triển khai bài:
đề ra:
Từ bài “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp, hãy trình bày mối quan hệ
giữa học và hành.
Đáp án:
1 Mở bài: - Giải thích khái niệm học và hành.
- Giới thiệu khái quát về văn bản “Bàn luận về phép học”
- Nêu khái quát luận điểm.
2 Thân bài:
- Chứng minh bằng các dẫn chứng.
- Có học mà không có hành hậu quả.
- Có hành mà không có học hậu quả.
3 Kết bài: Khẵng định quan điểm của mình “Học đi đôi với hành”.
IV Củng cố:
V Dặn dò: Cũng cố lại kiến thức về văn thuyết minh, Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận.
Quyết chí thành danh
Trang 2- Trường T’H&THCS Húc Nghì - 102
Thuế máu
(Nguyễn ái Quốc )
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu được bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của bọn thực
dân Pháp Số phận bi thảm của những người bị bóc lột, chà đạp.
2 Kĩ năng: Đọc kiểu văn chính luận, phân tích nghệ thuật châm biếm sắc bén,
độc đáo.
3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, căm hù giặc.
1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ: Nguyễn Thiếp nêu chủ trương, quan điểm gì qua bài “Bàn luận về phép học”.
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu đôi nét về “Bản án chế độ thực dân Pháp” và dẫn vào bài.
2 triển khai bài:
Hoạt động 1:
Hs: Đọc chú thích sgk, trình bày hiểu biết của
mình về tác giả, tác phẩm
Gv: Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2:
Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu
Hs: Đọc bài, cả lớp nhận xét
Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm
hiểu chú thích
Hs: Thảo luận, trình bày nội dung chính của
văn bản
Gv: Nhận xét, bổ sung
I Tìm hiểu chung:
1 Tác giả, tác phẩm:
* Nguyễn ái Quốc là tên của Bác khi hoạt động ở Pháp
* Văn bản: được trích từ “Bản
án chế độ thực dần Pháp”
2 Đọc bài:
* Nội dung: Bộc lộ trực tiếp thái độ phê phán, lên án của tác giả đối với bọn thực dân
Tiết thứ 105
Lop8.net
Trang 3dân là những người như thế nào?
*Khi cuộc chiến tranh “vui tươi” nổ ra thì họ
trở thành những người như thế nào?
* Qua đó ta thấy tác giả mĩa mai bản chất gì
của bọn thực dân?
* Chứng cứ chứng minh thủ đoạn độc ác của
bọn thực dân Pháp là gì?
* Trong khi đó thì số phận của người dân địa
phương thì như thế nào?
thỉu, ngu dốt
- Khi cuộc chiến tranh xảy ra thì họ bổng trở thành những đứa con ngoan, bạn hiền
Thủ đoạn thâm độc trắng trợn của bọn thực dân
* Cái giá khá đắt mà những người bản xứ phải trả sự việc
cụ thể, số liệu cụ thể vạch trần tội ác của bọn thực dân
* Lao động cực khổ, bị đày
đọa
IV Củng cố:
Hs ghi nhớ.
V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, tiếp tục tìm hiểu các phần còn lại
Quyết chí thành danh
Trang 4- Trường T’H&THCS Húc Nghì - 104
Thuế máu
(Nguyễn ái Quốc )
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu được bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của bọn thực dân Pháp Số phận bi thảm của những người bị bóc lột, chà đạp
2 Kĩ năng: Đọc kiểu văn chính luận, phân tích nghệ thuật châm biếm sắc bén, độc đáo
3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, căm hù giặc
1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ: Nêu hội dung chính của văn bản “Thuế máu”.
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề: Gv nhắc lại kiến thức bài cũ, dẫn vào nội dung bài mới.
2 triển khai bài:
Hoạt động 1:
* Tóm tắt các thủ đoạn của chế độ lính tình
nguyện?
Hs: Thảo luận, trình bày
* Tại sao tác giả gọi đó là những vụ nhủng
lạm trắng trợn?
* Phản ứng của những người bị bắt lính tình
nguyện?
* Từ đó thấy được thực trạng gì của nó?
* Nhận xét lời tuyên bố của phủ toàn quyền
Hoạt động 2:
* Câu hỏi tu từ được tác giả sử dụng có tác
dụng gì?
I Phân tích:
2 Chế độ lính tình nguyện:
* Chế độ lính tình nguyện cơ hội làm giàu, cũng cố địa vị
- Người bị bắt tìm đủ mọi cách
để thoát thân
không dựa trên sự tình nguyện nào cả, gây thêm nhiều bệnh tật
- Lời tuyên bố đối lập với hành
động, sự thật vạch trần thủ
đoạn lừa gạt, tàn nhẫn
3 Kết quả của sự hi sinh:
* Câu hỏi tu từ khẳng định
sự thật, bộc lộ cảm xúc trực tiếp của tác giả
Tiết thứ 106
Lop8.net
Trang 5Hoạt động 3:
Hs: Thảo luận, khái quát về giá trị nội dung,
nghệ thuật của đoạn trích
Gv: Nhận xét, bổ sung, chốt lại
III Tổng kết:
Ghi nhớ sgk.
IV Củng cố:
Gv chốt lại kiến thức cần nắm về giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản
Hs ghi nhớ.
V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, tìm đọc tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp”
Quyết chí thành danh