- Là hình gồm bốn đoạn thẳng khép kín trong đó bất kì hai - Định nghĩa tứ giác D đoạn thẳng nào cũng không Caùc khaùi nieäm veà ñænh, caïnh cùng nằm trên một đường thẳng Tứ giác ABCD[r]
Trang 1Hình 8 – Chương I 1
Soạn :
I.Mục tiêu bài học :
-Học sinh nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi
- Biết vẽ hình, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của tứ giác lồi
- Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào tình huống thực tiễn đơn giản
-Rèn luyện tư duy phân tích, lập luận có lô gíc, xây dựng tinh thần đoàn kết, hợp tác trong học tập
II Đồ dùng chuẩn bị:
-GV : Bảng phụ, thước thẳng,
-HS : Thước, bảng nhóm kiến thức về Tam giác, tổng ba góc của một tam giác, diểm nằm trong, điểm nằm ngoài một hình
III Bài dạy:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Bài cũ
-Tam giác là gì? Định lí về tổng ba
góc trong một tam giác?
*Gv : Chúng ta đã biết tam giác là
gì, và tổng số đo ba góc của một
tam giác Vậy tứ giác là hình như
thế nào và nó có tính chất như thế
nào thầy cùng các em nghiên cứu
bài học hôm nay
Hoạt động 2: Xây dựng khai niệm
GV: Sử dụng bảng phụ vẽ hình 1a,
b, c, hình 2 /64
- HÌnh nào không phải là hình tam
giác? Vì sao?
- Định nghĩa tứ giác
Các khái niệm về đỉnh, cạnh
-Ở các tứ giác hình 1b,c nếu kẻ
đường thẳng theo hai cạnh DC,
AD
thì tứ giác nằm ở mấy nửa mặt
phẳng?
- Còn ở hình 1a nếu kẻ đường
thẳng theo một cạnh bất kỳ kl?
Tứ giác lối là tứ giác như thế
nào?
-Là hình gồm ba đoạn thẳng khép kín
- Tổng ba góc trong một tam giác bằng 1800
-Hình 1 -Vì các hình này được tạo bởi bốn đoạn thẳng
- Là hình gồm bốn đoạn thẳng khép kín trong đó bất kì hai đoạn thẳng nào cũng không cùng nằm trên một đường thẳng -Tứ giác nằm ở hai nửa mặt phẳng
-Nằm ở một nửa mặt phẳng có bờ là một cạnh bất kì của tứ giác
-Là tứ giác luân nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của tứ giác
1.Định nghĩa A
B C
D Tứ giác ABCD : Các điểm A,B,C,D gọi là các đỉnh Các đoạn AB, BC, CD, DA gọi là các cạnh
* Khi đó tứ giác ABCD gọi là tứ giác lồi
ĐN: Tứ giác lồi ( Sgk/ )
* Chú ý: (Sgk/65)
Lop8.net
Trang 2Hình 8 – Chương I 2
?2 :GVvẽ hình và ghi nội dung ?2
trên bảng phụCho học sinh thảo
luận nhóm (4’)
(Ở đây đã có các câu trả lời mẫu ta
đi tìm tiếp các cặp đỉnh, góc đối,
cạnh, đường chéo, điểm nằm trong,
điểm nằm ngoài còn lại )
Hoạt động 3: Tổng các góc của tứ
giác
-Chúng ta đã biết tổng ba góc
trong một tam giác bằng 1800
Còn tổng các góc trong một tứ
giác bằng bao nhiêu độ?
- Yêu cầu một học sinh vẽ hình
-Nếu nối BC tứ giác dược chia
như thế nào?
Tổng các góc của một tứ giác
bàng bao nhiêu độ?
Hay A + B + C + D
= 3600
Hoạt động 4: Củng cố
1/66/Sgk: GV vẽ hình 5, 6 trong
bảng phụ cho học sinh tìm tại chỗ
a)B v12 C; C và D; D và A b) B và D
c) BC và CD; CD và DA;
DA và AB d) góc B; góc C; góc D Hai góc đối nhau: góc B và góc D
e) <1> P ; <2> Q
2 Tổng các góc một tứ giác
?3 A
B C
D
Ta có :
A +B + C + D
= 3600
Định lí: (Sgk/65) Bài tập:
H5:A.x=500 ;B.x=900;C.x=250
D x=750
H6:A.x=200/2=1000 ;
B 10x=3600 x=360
Hoạt động 5: Dặn dò
* Hướng dẫn: 2/66/Sgk Tính các góc ngoài = 1800 – góc đã biết
Cộng các góc ngoài vừa tìm được
3/66/Sgk: AB =AD A thuộc ? Của BD? ; CB = CD C thuộc ? của BD?
Tính góc
*Về nhà coi lạ lý thuyết và các khái niệm, chú ý cách vận dụng tổng ba góc của tam giác ,tổng các góc
của tứ giác, góc kề bù, góc ngoài …làm bài tập
BTVN: 2,3,4,5/66/Sgk
Lop8.net