góc xx'.GV cho HS cả lớp theo dõi và nhận xét đánh giá, cho điểm chú ý các thao tác vẽ hình của học sinh để kịp thời uốn nắn.. GV: Yêu cầu HS cả lớp cùng vẽ và nhận xét bài làm của bạn đ[r]
Trang 1Ngày giảng: /08/2012
I Mục tiờu bài học:
1 Kiến thức:
2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ hình, sử dụng các ký hiệu toán học, kỹ năng thực hành
3 Thái độ : - + đầu tập suy luận
4 Xỏc định kiến thức trọng tõm:
Biết khỏi niệm hai đường thẳng vuụng gúc, đường trung trực của đoạn thẳng
II Chuẩn bị:
1 GV: SGK, 6 êke, giấy rời để thực hành gấp hình
2 HS: 6 êke, giấy rời để thực hành gấp hình, bảng nhóm.
3 Gợi ý sử dụng CNTT
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
GV gọi 1 HS lên bảng trả lời:
+ Thế nào là hai góc đối đỉnh
+ Nêu tính chất hai góc đối đỉnh
+ Vẽ xAyA = 900 Vẽ x'Ay'A đối đỉnh với xAyA
HS lên bảng thực hiện
Trang 2y'
GV cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá bài của bạn
* Đặt vấn đề: x'Ay'A đối đỉnh với xAyA
tạo thành 1 góc vuông ta nói đờng thẳng xx' và yy' vuông góc với nhau Đó là nội dung bài học hôm nay
3 Bài mới
Hoạt động 1 (10’)
GV: Cho học sinh làm ?1
* HS trải phẳng giấy đã gấp, rồi dùng và
các nếp gấp đó
* Học sinh:
vuông góc và bốn góc tạo thành đều là góc
vuông
= 900
A
xOy
HS chứng tỏ các góc còn lại vuông
vuông góc
HS trả lời
* Giáo viên nêu các cách diễn đạt SGK (84
SGK)
HS đọc SGK
1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ?
y
y'
O
Trình bày suy luận
Định nghĩa SGK + Kí hiệu xx' yy'
Trang 3thế nào?
* HS có thể nêu cách vẽ bài tập 9 (83 SGK)
* GV: Ngoài cách vẽ trên ta còn cách vẽ nào
nữa?
*Giáo viên gọi 1 HS lên bảng làm
?3 Học sinh cả lớp làm vào vở
GV cho HS hoạt động nhóm ?4 yêu cầu HS nêu
vị trí có thể xảy ra rồi vẽ hình theo các *
hợp đó
GV quan sát và dẫn các nhóm vẽ hình
GV nhận xét bài của các nhóm
vuông góc với a?
HS trả lời GV: Ta thừa nhận tính chất sau: Có
một và chỉ một cho *
HS làm bài tập 11-12
Các vẽ hình 5, 6
Hoạt động 3 (10’)
GV: Cho bài toán: Cho đoạn AB Vẽ trung điểm I
AB
HS lên bảng vẽ (2em)
HS cả lớp vẽ vào vở
trung trực của đoạn AB
gì?
HS trả lời (2 em)
GV: nhấn mạnh 2 điều kiện (vuông góc, qua
trung điểm)
GV: Giới thiệu điểm đối xứng Yêu cầu HS nhắc
lại
thẳng
Định nghĩa SGK
* Hai điểm đối xứng
* Cách vẽ + Cách 1(Dùng compa)
- + G
- + Q
A
d
B
Trang 4thẳng ta vẽ thế nào?
HS trả lời
GV: Cho HS làm bài tập: Cho đoạn thẳng AB =
ấy?
HS nêu trình tự cách vẽ
GV Còn cách nào khác?
d
+ Cách 2 (Gấp giấy)
4 Củng cố: (8 ’ )
thẳng vuông góc
2) Bài tập trắc nghiệm:
Trong số những câu trả lời sau thì câu nào sai ? Câu nào đúng?
5 Hướng dẫn: (2 ’)
* Học thuộc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một
đoạn thẳng
Biết vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng Bài tập: Bài 13, 14, 15, 16 trang 86, 87 SGK
Bài 10, 11 trang 75 SBT
Trang 5Ngày giảng: /08/2012
Tiết 4: Luyện tập
I Mục tiờu bài học
1 Kiến thức:
cho *
2 Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo êke, thẳng + đầu tập suy luận
3 Thái độ : - cẩn thận , yêu thích bộ môn
4 Xỏc định kiến thức trọng tõm:
- Biết sử dụng tớnh chất hai đường thẳng vuụng gúc, đường trung trực của đoạn thẳng để làm bài tập, làm được cỏc bài tập 15, 17, 18, 19, 20 SGK
II Chuẩn bị:
1 GV: SKG, 6 êke, giấy rời, bảng phụ
2 HS: SGK, 6 êke, kẻ, bút viết bảng
3 Gợi ý sở dụng CNTT:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
GV nêu câu hỏi kiểm tra:
góc xx'.GV cho HS cả lớp theo dõi và nhận xét đánh giá, cho điểm (chú ý các thao tác vẽ hình của học sinh để kịp thời uốn nắn)
GV: Yêu cầu HS cả lớp cùng vẽ và nhận xét bài làm của bạn để đánh giá cho điểm
Trang 6*Đặt vấn đề: Ta đó biết thế nào là hai đường thẳng vuụng gúc, hụm nay ta sẽ luyện
tập
3 Bài mới (28’)
Cho học sinh cả lớp làm bài 15 trang 86
SGK
Sau đó giáo viên gọi lần HS nhận xét
HS chuẩn bị giấy trong và thao tác các
hình 8 trang 86 SGK
(trang 87 SGK)
Gọi lần 3 học sinh lên bảng, kiểm tra
với nhau không
GV z{ pháp HS kiểm tra thế nào
HS trả lời
HS cả lớp quan sát ba bạn kiểm tra trên bảng
và nêu nhận xét
GV cho HS làm bài 18 (trang 87 SGK)
HS lên bảng,
HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bài cả lớp
cùng làm
GV: Theo dõi HS cả lớp làm và dẫn
HS thao tác cho đúng
GV: Cho HS làm bài tập 19 (Tr87)
Cho HS hoạt động theo nhóm để có thể
phát hiện ra các cách vẽ khác nhau
GV cho HS đọc đề bài 20 trang 87 SGK
GV: Em hãy cho biết vị trí của 3điểm A, B,
C có thể xảy ra?
Bài tập 15
Hình vẽ 8 SGK
Bài tập 17
Hình vẽ 10 SGK
Bài tập 18 (trang 87 SGK).
Trình tự 1:
- Vẽ d1 tuỳ ý
- Vẽ d2 cắt d1 tại O và tạo với d1 góc 600
- Lấy A tuỳ ý trong góc A
1 2
d Od
- Vẽ AB d 1 tại B (Bd1)
- Vẽ BC d 2; C d 2
Bài tập 19 (Tr87).
Trang 7A, B, C.
GV Nêu nhận xét về 2 đt d và d’ trong các
TH trên
HS trả lời
d d'
M
A
d' d
4 Củng cố : (10’)
GV nêu câu hỏi:
*
Bài tập trắc nghiệm:
Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai?
a) S thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB là trung trực của đoạn AB
b) S thẳng vuông góc với đoạn AB là trung trực của đoạn AB
c) S thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB và vuông góc với AB là trung trực của đoạn AB
5 Hướng dẫn: (2 ’ )
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm bài: 10, 11, 12, 13, 14, 15 (trang 75 SBT)
A, B, C không thẳng hàng
A, B, C thẳng hàng
... class="page_container" data-page="6">*Đặt vấn đ? ?: Ta biết hai đường thẳng vuụng gúc, hụm ta luyện
tập
3 Bài (28’)
Cho học sinh lớp làm 15 trang 86
SGK...
HS lên bảng,
HS đứng chỗ đọc chậm đề lớp
cùng làm
GV: Theo dõi HS lớp làm dẫn
HS thao tác cho
GV: Cho HS làm tập 19 (Tr87)
Cho HS hoạt động theo... câu hỏi kiểm tra:
góc xx''.GV cho HS lớp theo dõi nhận xét đánh giá, cho điểm (chú ý thao tác vẽ hình học sinh để kịp thời uốn nắn)
GV: Yêu cầu HS lớp vẽ nhận xét làm bạn để đánh