MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm chắc nội dung định lý GT và KL ; hiểu được cách chứng minh định lý gồm hai bước chính: + Dựng AMN đồng dạng với ABC + Chứng minh AMN = A’B’C’ Kỹ năn[r]
Trang 1D
600
600
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 45 TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI
I MỤC TIÊU:
minh
+ / ! minh AMN = A’B’C’
các bài 638 tính dài các - và các bài 638 ! minh
Thái
II CHUẨN BỊ:
GV: .= 8 4 ghi > câu @; hình B 36 ; 38 ; 39 SGK; % 6 H; compa,
6 % : góc
HS: / J $ ? 1, xem cách ! minh; )4 4 638 % 6 H; compa; .= nhóm
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1
Phát
Cho hình B : a/ So sánh các 6U V
DF
AC
DE AB
b/ Tính MN, $56 EF = 10, Tính MN
DF
AC
2
2
2
MN = 5
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: 1.Định lí (14’)
Giáo viên nêu và yêu ^
sinh lý trang 75 SGK
Giáo viên B hình lên $= và
yêu ^ sinh nêu GT, KL
` ! minh lý là 6-:
ra 6 tam giác $a A’B’C’
và
? Nêu cách
minh lý
Giáo viên 3 xét và $c sung
d sai
GV
@ : Pe - bài 638 khi f
1 HS lý và B hình vào e
; Â’=Â
AC
C A AB
B
A' ' ' '
<=> A’B’C’ ABC
1 sinh nêu j cách
1 sinh lên $= !
minh
ABC và DEF có: Â = Dˆ
1 Định lý:
; Â’=Â
AC
C A AB
B
A' ' ' '
<=> A’B’C’ ~ ABC / ! minh: (SGK)
A
B
C
B’ C ’
Lop7.net
Trang 2tra, = thích vì sao ABC = 600
2
1
DF
AC DE AB
Hoạt động 2: 2.Áp dụng (8’)
2 Áp dụng:
? 2 ; Â = = 700
2
1
DF
AC DE
AB
Dˆ
ABC ~ DEF
Vì DE DF 4 6 và
Dˆ Fˆ Nên DEF không
% PQR
ABC không
PQR
?3
Giáo viên treo $= 8 4 và
các câu @ ? 2
ABC va DEF có
% hay không?
DEF và PQR có
% nhau không?
ABC và PQR có
% nhau hay không ?
GV HS khác 3 xét
Giáo viên yêu ^ sinh
làm 658 ?3
Giáo viên yêu ^ sinh B
hình theo yêu ^ p ra
GV 1HS lên $= trình
bày câu (b)
, 3 xét $c sung
` p bài và quan sát hình
38 SGK
sinh ^ 6 6P= Q và
= thích 6r câu 69
+ 6 vài HS 3 xét
` p bài và quan sát hình
39 SGK /= %8 B vào e
1 sinh lên $= trình bày
sinh 3 xét
a) ABC có Â =500, AB = 5cm; AC = 7,5
5 , 7
3 5
2
AC
AD AE AB
 chung AED ~ ABC
Hoạt động 3 : Bài tập (12’)
Giáo viên yêu ^ sinh
:-6 theo nhóm =
bài 638 32 trang 77 SGK
Giáo viên quan sát và f tra
các nhóm :-6
Sau 5 phút giáo viên yêu ^
trình bày
Giáo viên sinh khác
3 xét và $c sung d sai sót
Bài 32 tr 77 SGK
:-6 theo nhóm
a) xét OCB và OAD
có : OC 8
OA 5
OD 10 5
OC OB ; Ô chung OCB ~ OAD
OA OD
b) Vì OCB ~ OAD = ; B D AIB = CID
IAC = ICD (vì 6c ba góc S# 1 tam giác $a 1800) 23] IAB và ICD có các góc $a nhau 6r m 6
4.Củng cố: (3’)
5 Hướng dẫn học ở nhà: (3’)
Bài 638 p nhà 33 ; 34 tr 77 SGK ; bài 638 35 ; 36 ; 37 tr 72 - 73 SBT
/ ! minh : A’B’C’ ~ ABM = k
AM
M A AB
B
A' ' ' '
Xem tìm cách ! minh lý
* j 6P % các ? trong bài
A
A’
10 8
16
5
B
C D
I
Lop7.net
... (12’)Giáo viên yêu ^ sinh
:-6 theo nhóm =
bài 6 38 32 trang 77 SGK
Giáo viên quan sát f tra
các nhóm :-6
Sau phút giáo viên yêu... động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: 1.Định lí (14’)
Giáo viên nêu yêu ^
sinh lý trang 75 SGK
Giáo viên B hình lên... dài - 6 38 ! minh
Thái
II CHUẨN BỊ:
GV: .= 8 4 ghi > câu @; hình B 36 ; 38 ; 39 SGK; % 6 H; compa,