Tieán trình baøi daïy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Baøi ghi Hoạt động 1:KIỂM TRA – CHỮA BAØI TẬP 15 phút GV neâu yeâu caàu kieåm tra : 3 HS leân banûg kieåm tra : 1[r]
Trang 1Tuần 10 Ngày soạn : 5/11/2005
I Mục tiêu :
Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính gia 1trị của hàm số , kĩ năng vẽ đồ thị hàm số , kĩ năng “đọc “ đồ thị
Củng cố các khái niệm “hàm số “ , “ biến số “ , “đồ thị của hàm số “ , hàm os61 đống biến trên R , hàm số nghịch biến trên R
II Chuẩn bị :
Chuẩn bị của giáo viên :bảng phụ vẽ sẵn các hình , compa , thước th8ảng , phấn màu , máy tính bỏ
túi
Chuẩn bị của học sinh :
ôn tập các kiến thức có liên quan : “ hàm số “ , “đồ thị của hàm số “ , hàm số đồng biến , nghịch biến trên R
Thước kẻ , compa , máy tính bỏ túi
III Tiến trình bài dạy :
Hoạt động 1:KIỂM TRA – CHỮA BÀI TẬP ( 15 phút )
GV nêu yêu cầu kiểm tra :
1/ Hãy nêu khái niệm hàm số Cho
1 ví dụ về hàm os61 được cho bằng
một công thức
- Mang máy tính bỏ túi lên chữa bài
1 / 44 SGK ( GV đưa đề bài đã
chuyển thành bảng lên bản phụ , bỏ
bớt gía trị của x )
2/ a/ Hãy điền vào chỗ trống (…)
cho thích hợp :
Cho hàm số y = f(x) xác định với
mọi gia 1trị của x thuộc R
- Nếu giá trị của biến x … mà gía trị
tương ứng f(x) … thì hàm số y = f(x)
được gọi là … trên R
- Nếu giá trị của biến x … mà gía trị
tương ứng f(x) … thì hàm số y = f(x)
được gọi là … trên R
b/ Chữa bài 2 / 45 SGK
- GV treo bảng phụ có ghi nội dung
bài 2 / 45 SGK đã chuyển thành
bảng
3/ Chữa bài tập 3
- GV treo bảng phụ có sẵn hệ toạ
3 HS lên banûg kiểm tra :
- HS 1 : nêu khái niệm hàm số
Ví dụ : y = 2x là một hàm số Gía trị của x
Hàm số
2 1
Y = f(x) = x2
3
3
2 3
Y = g(x) = x+32
3
3 c/ Với cùng 1 giá trị của biến số x , giá trị của hàm số y
= g(x) luôn luôn lớn hơn giá trị của hàm số y = f (x) là 3 đơn vị
- HS 2 : a/ Điền vào chỗ trống :
- Nếu giá trị của biến x tăng lên mà gía trị tương ứng f(x) cũng tăng lên thì hàm số y = f(x) được gọi là đồng
biến trên R.
- Nếu giá trị của biến x tăng lên mà gía trị tương ứng f(x) lại giảm đi thì hàm số y = f(x) được gọi là nghịch
biến trên R.
y = - x+31 2
4,2 5
5
3, 5
3,2 5
5
- HS 3 : Chữa bài tập 3/ 45 SGK a/ Vẽ trên cùng một mặt phẳng toạ độ đồ thị 2 hàm số y
= 2x và y = -2x
LUYỆN TẬP
Trang 2độ Oxy có lưới ô vuông
b/ Trong hai hàm số đã cho , hàm
số nào đồng biến ? Hàm số nào
nghịch biến ? Vì sao ?
- GV nhận xét , cho điểm
- Với x = 1 y = 2 A(1;2) thuộc đồ thị hàm số y = 2x
Với x = 1 y = -2 B(1;-2) thuộc đồ thị hàm số y = -2x
Đồ thị hàm số y = 2x là đường thẳûng OA Đồ thị hàm số y = -2x là đường thẳûng OA b/ Trong hai hàm số đã cho , hàm số y = 2x đồng biến
vì khi giá trị của biến x tăng lên thì giá trị tương ứng của hàm số y = 2x cũng tăng lên
Hàm số y = -2x nghịch biến vì …
- HS nhận xét , chữa bài
Hoạt động 2:LUYỆN TẬP ( 28 phút )
Bài 4 / 45 SGK
GV treo bảng phụ có vẽ hình 4 SGK / 45
lên bảng
- GV cho HS hoạt động nhóm khoảng 6
phút
Sau đó đại diện 1 nhóm lên bảng trình
bày lại các bước
- HS quan sát hình vẽ
- HS hoạt động nhóm
- Đại diện mộ nhóm trình bày : + Vẽ hình vuông cxạnh 1 đơn vị , đỉnh O , đường chéo OB có độ dài bằng 2
+ Trên tai Ox đặt điềm C sao cho
OC = OB = 2 + Vẽ hình chữ nậht có một đỉnh là O , cạnh Oc = 2 , cạnh CD = 1 đường chéo OD = 3
Bài 4 / 45 SGK
+ Vẽ hình vuông cxạnh 1 đơn vị , đỉnh O , đường chéo OB có độ dài bằng
2 + Trên tai Ox đặt điềm C sao cho OC = OB = 2 + Vẽ hình chữ nậht có một đỉnh là O , cạnh Oc = 2 ,
1 0
2
-1 -2
x
y = -2x
B A
C 1
3
O
B A
x y
y= 3x
Trang 3- Sau đó GV hướng dẫn HS dùng thước kẻ
, compa vẽ lại đồ thị y = 3x
Bài 5 / 45 SGK
- GV treo bảng phụ có vẽ sẵn một hệ toạ
độ Oxy lên banûg ( có sẵn lưới ô vuông )
- GV gọi một HS lên bảng vẽ
- GV cho HS dưới nhận xét đồ thị bạn vẽ
trên bảng
- GV nhận xét
b/ GV vẽ đường thăûng song song với trục
Ox
theo yêu cầu đề bài
+ Xác định toạ độ điểm A , B
+ Hãy viết công thức tính chu vi p của
ABO
+ Trên hệ Oxy , AB = ?
+ Hãy tính OA , OB dựa vào số liệu ở đồ
thị
+ Dựa vào đồ thị , hãy tính diện tích của
ABO?
- GV hỏi thêm : Còn cách nào khác để
tính S ABO ?
+ Trên tia Oy đặt điểm E sao cho
OE = OD = 3 + Xác định điểm A ( 1; 3) + Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị hàm số y = 3x
- Một HS lên bảng vẽ câu a
- HS dưới lớp vẽ vào vở
- HS nhận xét đồ thị bạn vẽ trên bảng
- HS trả lời miệng : A(2;4) ; B(4;4)
PABO = AB + BO + OA
Ta có : AB = 2(cm)
OB = 4 2
OA = 2 5
P ABO = 2 + 4 + 2 12
, 13 (cm)
- Diện tích S của ABO :
S = 2.4 = 4 (cm1 2 ) 2
- HS có thể trả lời được , có thể không
cạnh CD = 1 đường chéo OD = 3
+ Trên tia Oy đặt điểm E sao cho OE = OD = 3 + Xác định điểm A ( 1; 3 )
+ Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị hàm số y = 3x
Bài 5 / 45 SGK
b/ Thay y = 4 vào phương trình y = 2x ta được x = 2 ,
ta có điểm A(2;4) Thay y = 4 vào phương trình y = x ta được x = 4 , vậy điểm B(4;4)
Tính chu vi p của ABO
PABO = AB + BO + OA
Ta có : AB = 2(cm)
OB = 4 2
OA = 2 5
P ABO = 2 + 4 + 2
12 , 13 (cm)
5
- Diện tích S của ABO :
S = 2.4 = 4 (cm1 2 ) 2
Cách 2 :
S OAB = S O4B - S O4A
= 4.4 - 4.2 = 8 – 4 = 1
2
1 2
4 (cm2)
Hoạt động 3 :HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 2 phút )
Oân lại các kiến thức đã học : Hàm số , hàm số đồng biến , nghịch biến trên R
Làm bài tập về nhà số 6 , 7 / 45 , 46
Trang 4 Đọc trước bài mới
Rút kinh nghiệm tiết dạy :